- •Педагогика курсының құрылымды негізіне біртұтас педагогикалық процесс тұжырымдамасы енгізілген педагогикадан оқу құралының авторы: Коджаспирова г.М
- •Педагогика тарихында пайда болған қоғам: Құл иеленуші
- •Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар: л.И.Катаева б.М. Макарова.Б.П. Битинас.
- •Педагогикалық зерттеулердің теориялық әдістері: абстрактілеу,модельдеу,талдау
- •Тәрбиенің қоғамдағы жалпы қызметі:
- •Теория мен тәжірибе арасындағы байланысты түсінуге көмектесу.; Білімін жаңа жағдаяттарда қолдануға үйрену.
- •Төмендеген отбасылық тәрбие мәдениеті*Болмыс, тұрмыс жағдайлары*
- •Ұжым және ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар: а.С.Макаренко; в.А.Сухомлинский; .Т.Шацкий
- •Ұжымдық танымдық іс-әрекеттегі оқушылар активінің мүшелерін атаңыз консультант
- •Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері:Біріңғай мақсаттың, жалпы мотивтің болуы
- •Эстетикалық тәрбие алдына қойылатын міндеттер: эстетикалық идеалдарды дамыту және эстетикалық құндылықтарға
- •Я.А Коменскийдің пікірінше
- •Я.А.Коменскийдің адам дамуының жас кезеңдерін бөлуі: бала кезең, есейгендік, жігіттік, ақсалық; балалық шақ, есейгендік кезең, жігіттік, сақалық; балалық, есейгендік, жігіттік, сақалық
Я.А Коменскийдің пікірінше
Я.А. Коменский бойынша тәрбиенің мақсатқа жетуге бағытталуы қажет:Қоршаған ортаны тану*Өзіңді тану*Құдайға сыйыну*
Я.А. Коменский.«Дидактиканың алтын ережесі» пікірін білдірген,«Ұлы дидактиканы» жазған,Оқытудың сыныптың-сабақтың жүйесін жасаған
Я.А. Коменский«Дидактиканың алтын ережесі» деп атаған оқытудың көрнекілік принципі – бұл:* Көрнекіліктің сабақтың мақсатына және мазмұнына жауап беруіне бағытталған принцип* Сабақтың айқын мазмұнды болуына көмектеседі* Шығармашылық және әдістемелік жағынан дұрыс қолданылуына бағытталған принцип.
Я.А. Коменскийдің ойы бойынша тәрбие үш мақсатқа бағытталыу тиіс:Құдайға сену;өзін-өзін және әлемді тануға;өзін-өзін басқаруға
Я.А.Коменский бойынша тәрбиенің мақсатқа бағытталуы:өзін-өзі тану*қоршаған ортаны тану*өз тәжірибенді практикада қолдану
Я.А.Коменскийдің адам дамуының жас кезеңдерін бөлуі: бала кезең, есейгендік, жігіттік, ақсалық; балалық шақ, есейгендік кезең, жігіттік, сақалық; балалық, есейгендік, жігіттік, сақалық
Якиманская И.С. тұлғаға бағдарланған білім берудің толық жіктемесін жасап, оны шартты түрде үш негізгі топқа бөлді:Пәндік – дидактикалық*әлеуметтік – педагогикалық *Психологиялық
