Тема 8 Учебный план начальной школы. Рабочие программы по дисциплинам начальной школы. Учебные программы для учащихся начальной школы

План

1. Учебный план начальной школы.

2. Рабочие программы по дисциплинам начальной школы.

3. Учебные программы для учащихся начальной школы.

Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов

1. Познакомьтесь с типами учебных планов и их структурой.

2. Выпишите определения понятий «учебный предмет», «учебная программа».

3. Выделите виды учебных программ и способы их построения.

4. Познакомьтесь с рабочими программами для отдельных предметов начальной школы.

5. Разработайте одну из рабочих программ по выбранной учебной дисциплине.

Литература

1. Загвязинский В. И. Теория обучения. Современная интерпретация.- М.,2001

2. Сластенин и др. Педагогика.- М.: Школа-Пресс, 2007

3. Подласый И.П. Педагогика 1 ч. - М.:Владос,2008.

4. В.А. Ситаров. Дидактика.-М: Владос,2002

5. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. Составитель Е.С. Савинов. – М.: Просвещение, 2010

6. Хуторской А.В. Современная дидактика.-СПб.:Питер.,2002,544с.

Тема 9 Формы организации обучения. Методы обучения в начальной школе

План

1. Понятие и сущность организационных форм обучения. История становления и развития организационных форм обучения.

2. Урок как основная организационная форма обучения. Виды уроков в начальной школе.

3. Экскурсии в процессе обучения в начальной школе.

4. Нетрадиционные формы обучения учащихся начальной школы.

Задания для самостоятельной подготовки к занятию

1. Выделите алгоритм конструирования системы занятий (А.В. Хуторской, 225)

2. Пронаблюдайте урок, составьте его протокол. Проанализируйте урок, дайте экспертную оценку

3. Определите сущность организационных форм обучения, создайте схему их классификации

4. Изучите историю становления и развития организационных форм обучения.

5. Выпишите виды уроков и экскурсий, их структуру

6. Познакомьтесь с нетрадиционными формами организации обучения учащихся начальных классов

Литература:

1. Загвязинский В. И. Теория обучения. Современная интерпретация.- М.,2001

2. Сластенин и др. Педагогика.- М.: Школа-Пресс, 2007

3. Подласый И.П. Педагогика 1 ч. - М.:Владос,2008.

4. В.А. Ситаров. Дидактика.-М: Владос,2002

5. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. Составитель Е.С. Савинов. – М.: Просвещение, 2010

6. Хуторской А.В. Современная дидактика.-СПб.:Питер.,2002,544с.

Тема 10 Классификация средств обучения и методика работы с ними

План

1. Понятие о средствах обучения и их сущность.

2. Классификация средств обучения младших школьников и методика работы с ними.

3. Методика работы с идеальными средствами обучения.

4. Методика работы с материальными средствами обучения

5. Понятия «учебная литература».

6. Виды учебников и способы их построения.

Задания для самостоятельной подготовки

1. Определите сущность средств обучения

2. Создайте схемы классификации средств обучения.

3. Познакомьтесь с учебниками и учебными пособиями для начальной школы по традиционной системе обучения.

4. Выявите структуру школьного учебника и требования к нему.

5. Выпишите определения понятия «учебная литература»

6. Выделите виды учебников и способы их построения.

7. Познакомьтесь с учебниками и учебными пособиями для начальной школы по различным УМК обучения

8. Выявите структуру школьного учебника и требования к нему

Литература

1. Загвязинский В. И. Теория обучения. Современная интерпретация.- М.,2001

2. Сластенин и др. Педагогика.- М.: Школа-Пресс, 2007

3. Подласый И.П. Педагогика 1 ч. - М.:Владос,2008.

4. В.А. Ситаров. Дидактика.-М: Владос,2002

5. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. Составитель Е.С. Савинов. – М.: Просвещение, 2010

6. Хуторской А.В. Современная дидактика.-СПб.:Питер.,2002,544с.