- •Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки)
- •Введение
- •Содержание разделов дисциплины
- •Методические рекомендации к изучению дисциплины (лекционные, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов)
- •Раздел 1. Теория и методика обучения младших школьников
- •Тема 1 Свойства и признаки методики обучения в современной начальной школе
- •Тема 2 Сущность, законы, закономерности процесса и методики обучения в начальной школе
- •Тема 3 Принципы процесса и методики обучения в начальной школе
- •Тема 4 Учебная деятельность младших школьников
- •Тема 5 Интеграция обучения в начальной школе. Типология и многообразие типов обучения
- •Тема 6 фгос ноо. Реализация образовательной, развивающей и воспитательной функции обучения в начальной школе
- •Тема 7 Содержание образования как фундамент базовой культуры личности
- •Тема 8 Учебный план начальной школы. Рабочие программы по дисциплинам начальной школы. Учебные программы для учащихся начальной школы
- •Тема 9 Формы организации обучения. Методы обучения в начальной школе
- •Тема 10 Классификация средств обучения и методика работы с ними
- •Тема 11 Методика формирования личностных, метапредметных, предметных результатов обучения младших школьников
- •Тема 12 Современные технологии обучения в начальной школе. Контроль за уровнем усвоения учебного материала
- •Тема 13 Основные учебно-методические комплекты (умк) обучения в современной начальной школе
- •Тема 14 Методика формирования ууд в обучении младших школьников
- •Тема 15 Деловая игра: Проведение урока по разработанному конспекту в условиях системно - деятельностного подхода (в различных умк начальной школы)
- •Тема 16 Диагностика результатов обученности учащихся
- •Раздел 2. Теория и методика воспитания младших школьников
- •Тема 17 Сущность воспитания
- •Литература
- •Тема 18 Теоретические основы воспитания
- •Литература
- •Тема 19
- •Литература
- •Григорьев д.В., Куприянов б.В. Программы внеурочной деятельности: Художественное творчество. Социальное творчество (Серия «Работаем по новым стандартам»). М.: Просвещение, 2011
- •Григорьев д.В., Степанов п.В. Программы внеурочной деятельности: познавательная деятельность и проблемно-ценностное общение детей (Серия «Работаем по новым стандартам»). М.: Просвещение, 2011
- •Тема 20 Методы и средства организации воспитательного процесса в начальных классах
- •Литература
- •Тема 21 Формы организации воспитательного процесса в начальных классах
- •Литература
- •Тема 22 Современные технологии воспитания младших школьников
- •Тема 23 Разработка программы внеурочной деятельности младших школьников
- •Литература
- •Тема 24 Преемственность в воспитании детей дошкольного и младшего школьного возраста
- •Тема 25 Воспитание и самовоспитание: их взаимодействие в развитии личности школьника
- •Литература
- •Тема 26
- •Литература
- •Тема 27 Технология организации ученического коллектива младших школьников в общеобразовательной школе
- •Литература
- •Тема 28 Технология организации воспитывающей деятельности на примере подготовки и проведения коллективного творческого дела (ктд)
- •Литература
- •Тема 29 Диагностика воспитательного процесса
- •Литература
- •Тема 30 Воспитательная система
- •Литература
- •Тема 31 Технология воспитательной работы в добровольных общественных объединениях младших школьников
- •Тема 32 Технология воспитательной работы с младшими школьниками в режиме продленного дня
- •Тема 33 Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей младшего школьного возраста. Методы и формы организации работы с родителями младших школьников
- •Раздел 3. Исторический аспект начального образования
- •Тема 34 Педагогическое наследие я.А. Коменского
- •Тема 35 Педагогическая система ж.-ж. Руссо
- •Тема 36 Педагогическая теория и практика и.Г. Песталоцци
- •Тема 37 Педагогическая деятельность и взгляды а. Дистервега.
- •Тема 38 Педагогическая мысль в конце XIX века и начале XX века в Западной Европе и сша
- •Тема 39 Традиционные основы народной педагогики
- •Тема 40 Педагогические средства народного воспитания
- •Тема 41 Воспитание детей в дворянских и крестьянских семьях в хviii веке
- •Тема 42 Вклад к. Д. Ушинского и его последователей (XIX в.) в развитие начального образования в России (4 часа)
- •Тема 43 Педагогическая деятельность и взгляды л.Н. Толстого
- •Тема 44 Педагогическая деятельность и взгляды с.Т. Шацкого.
- •Тема 45 Педагогическая деятельность и взгляды н.И. Пирогова
- •Тема 46 Педагогическая система а.С. Макаренко
- •Тема 47 Педагогика сердца в.А. Сухомлинского
- •Раздел 4. Социализация личности ребенка в системе начального образования
- •Тема 48 Детская субкультура и социокультурный мир ребенка младшего школьного возраста
- •Тема 49 Социально-педагогические проблемы детей мигрантов
- •Тема 50 Трудновоспитуемые дети: сущность, причины, проблемы
- •Тема 51 Улица как сфера социализации ребенка
- •Тема 52 Социально-педагогические возможности сми
- •Тема 53 Технологии и формы социально-педагогической деятельности
- •Раздел 5. Воспитание культуры межнационального общения младших школьников
- •Тема 54
- •Тема 55 Понятие мира детства
- •Тема 56 Этнокультурные традиции воспитания культуры межнационального общения
- •Тема 57 Культура как психологический феномен
- •Тема 58 Традиции морального и нравственного воспитания подрастающих поколений у разных народов мира
- •Тема 59 Традиционные модели и системы социализации детей в мире
- •Раздел 6. Педагогические технологии начального образования
- •Тема 60 Педагогическая технология и мастерство учителя (конференция)
- •Тема 61 Характеристика педагогических технологий
- •Тема 62 Виды педагогических технологий
- •Тема 63 Технологии обучения и воспитания в начальной школе
- •Вопросы к зачетам и экзаменам по разделам Вопросы к экзамену по разделу «Теория и методика обучения младших школьников»
- •Вопросы к экзамену по разделу «Теория и методика воспитания младших школьников»
- •Вопросы к экзамену по разделу «Исторический аспект начального образования»
- •Вопросы к зачету по разделу «Социализация личности ребенка в системе начального образования»
- •Задания к зачету по разделу Воспитание культуры межнационального общения младших школьников
- •Вопросы к экзамену по разделу «Педагогические технологии начального образования»
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы Тематика контрольных работ
- •Методические рекомендации
- •Критерии оценки контрольной работы
- •Методические рекомендации к выполнению курсовой работы Тематика курсовых работ
- •Методические рекомендации
- •Оформление курсовой работы
- •Критерии оценки курсовой работы
Тема 28 Технология организации воспитывающей деятельности на примере подготовки и проведения коллективного творческого дела (ктд)
План
Коллективное творческое дело как форма организации воспитательной работы с младшими школьниками:
- понятие коллективной деятельности,
- сущность КТД,
- технология организации КТД.
Практическая работа на занятии
1. Провести КТД по выбору группы.
2. Анализ проведения КТД.
3. Анализ и оценка работы студентов на занятии.
Литература
Воспитательная деятельность педагога. Учеб. пособ для ст-в высш. учеб. завед. / Под общ. ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой. – М.: Академия, 2005
Гликман И.З. Теория и методика воспитания. Учеб. пособие для ст-в. – М.: Владос-Пресс, 2003
Головнева Е.В. Теория и методика воспитания. Уч. пос. – М.: Высш шк., 2006
Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. – М., 1990
Классному руководителю / Под ред. М.И.Рожкова. – М., 2000
Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учеб. пособие. – М.: Пед. общество России, 2002
Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе: Книга для учителя-воспитателя. — М., 1999.
Методика воспитательной работы. Учеб. пособие для ст-в / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002
Пашкевич Г.Н., Иванова М.Е. Организация воспитательного процесса в современной школе. – М., 2000
Педагогика. Учеб. пос. для ст-в пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М.: Школа-Пресс, 1998
Поляков С.Д. Технологии воспитания. – М., 2003
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М., 2000
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. Учеб. пособие для ст-в. – М.: Владос-Пресс, 2004
Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х томах / Гл. редактор В.В. Давыдов. – М., 1993.
Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технологии. — М., 2000.
Тема 29 Диагностика воспитательного процесса
План
Сущность педагогической диагностики и ее место в структуре воспитательного процесса. Функции педагогической диагностики.
Изучение личности младшего школьника как главного показателя эффективности процесса воспитания. Критерии и показатели воспитанности младших школьников.
Программы изучения уровня воспитанности школьников. Методы и приемы изучения воспитанности младших школьников.
Изучение детского коллектива. Виды диагностики и методы педагогического исследования.
Этапы организации диагностического исследования.
Педагогическая характеристика учащегося и классного коллектива в начальной школе.
Гностическая деятельность воспитателя в начальных классах и педагогический мониторинг.
Литература
Бурова Л.И., Яковлева Е.В. Логика научно-педагогического исследования. – Череповец: ЧГУ, 2002
Воспитательный процесс: изучение эффективности: Метод. реком. / Под ред. Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2003
Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011
Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М., 2002
Монахов Н.И. Изучение эффективности воспитания: Теория и методика. – М., 1981
Мониторинг управления качеством образования на основе личностно-ориентированного подхода. Ч.2: Начальное и среднее образование / Под ред. Л.И. Буровой, Е.В. Яковлевой. – Череповец, 2001
Подласый И.П. Педагогика. Учебник для студентов вузов. – М., 1996
Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. – М., 1998
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М., 2000
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. – М., 2004
Степанов П.В., Григорьев Д.В., Кулешова И.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе. – М., 2003
Фридман Л.М. и др. Изучение личности учащегося и учащихся коллективов. – М., 1988
Шилова М.И. Учителю о воспитании школьников. – М., 1990
Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьника. – М., 1998
