2. Тест «дерево»
Инструкция: На вертикально расположенном листе (ниже) нарисуйте, пожалуйста, любое дерево.
3. Тест «конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»
Инструкция: «Вам нужно нарисовать фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Вы можете увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности. Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества использованных фигур была равна 10. Если при рисовании Вы использовали большее количество фигур, то нужно зачеркнуть лишние, если же Вами использовано фигур меньше, чем 10, необходимо дорисовать недостающие. Выполните рисунок по данной инструкции».
З
аключение:
Формулы рис.: 1.____ 2.____ 3.____
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА ЛИЧНОСТИ |
||||
Ф.И.О.__________________________________ |
Возраст ___________ |
|||
№ |
Характерологические особенности |
Уровень выраженности |
||
слабый |
средний |
высокий |
||
Потребностная сфера |
||||
1. |
Материальные потребности (СУОП) |
|
|
|
2. |
Потребности в безопасности (СУОП) |
|
|
|
3. |
Социальные потребности (СУОП) |
|
|
|
4. |
Потребности в признании (СУОП) |
|
|
|
5. |
Потребности в самовыражении (СУОП) |
|
|
|
Интеллектуальные способности |
||||
1. |
Мышление (B) |
|
|
|
2. |
Дивергентность, предприимчивость (Гилфорд) |
|
|
|
3. |
Потребность в познании (САМОАЛ) |
|
|
|
4. |
Креативность (САМОАЛ) |
|
|
|
Личностные особенности |
||||
1. |
Уравновешенность (C) |
|
|
|
2. |
Исполнительность (G) |
|
|
|
3. |
Волевой самоконтроль (Q3) |
|
|
|
4. |
Честолюбие (L) |
|
|
|
5. |
Лидерство, доминантность (L, Q1, Q2) |
|
|
|
6. |
Радикализм, новаторство (Q1) |
|
|
|
7. |
Прагматизм (M) |
|
|
|
8. |
Интуиция (I) |
|
|
|
9. |
Беспечность (F) |
|
|
|
10. |
Ответственность (Ио УСК) |
|
|
|
11. |
Самостоятельность (Е) |
|
|
|
12. |
Самообвинения (Ин УСК) |
|
|
|
13. |
Ориентация во времени (САМОАЛ) |
|
|
|
14. |
Ценности (САМОАЛ) |
|
|
|
15. |
Доверие к людям (прир. чел. - САМОАЛ) |
|
|
|
16. |
Автономность (САМОАЛ) |
|
|
|
17. |
Спонтанность (САМОАЛ) |
|
|
|
18. |
Самопонимание (САМОАЛ) |
|
|
|
19. |
Я - концепция (аутосимп. - САМОАЛ) |
|
|
|
Ресурсное состояние |
||||
1. |
Психологическая энергия (Q4) |
|
|
|
2. |
Физиологическая энергия (Люшер, ВК) |
|
|
|
3. |
Эмоциональный фон, настроение (Люшер, СО) |
|
|
|
4. |
Тревожность (О) |
|
|
|
5. |
Стрессоустойчивость (Q4, C, O) |
|
|
|
6. |
Психосоциальный стресс (Ридер) |
|
|
|
7. |
Скорость и объем работы (Тулуз-Пьерон) |
|
|
|
8. |
Точность выполняемой работы (Тулуз-Пьерон) |
|
|
|
Коммуникативные качества |
||||
1. |
Потребность в общении (А) |
|
|
|
2. |
Дипломатичность (N) |
|
|
|
3. |
Социальная смелость (H) |
|
|
|
4. |
Конформизм (Q2) |
|
|
|
5. |
Самокритичность (Q5) |
|
|
|
6. |
Агрессивность верб. (проектив. мет.) |
|
|
|
7. |
Гибкость в общении (САМОАЛ) |
|
|
|
8. |
Контактность (САМОАЛ) |
|
|
|
Особенности поведения |
||||
1. |
Соперничество (Томас) |
|
|
|
2. |
Сотрудничество (Томас) |
|
|
|
3. |
Компромисс (Томас) |
|
|
|
4. |
Избегание (Томас) |
|
|
|
5. |
Приспособление (Томас) |
|
|
|
6. |
Социальная зрелость (Им УСК) |
|
|
|
Отношение к различным сферам жизни |
||||
1. |
В области достижений (Ид УСК) |
|
|
|
2. |
В семейных отношениях (Ис УСК) |
|
|
|
3. |
В производственных отношениях (Ип УСК) |
|
|
|
4. |
Ответственность за здоровье (Из УСК) |
|
|
|