Задание к практическому занятию №1 для студентов первого курса специальности «Клиническая психология» по дисциплине «История психологии»

1. Основные факторы и принципы, определяющие развитие

психологии;

На развитие психологии как науки оказывают влияние несколько факторов.

1. Логика развития психологических знаний. Этот фактор связан с изменением предмета психологии, с влиянием смежных с психологией наук, с развитием принципов и категориального строя психологии. Этот фактор достаточно объективен и поддается научному изучению.

2. Социальная ситуация развития науки. Влияние социальной ситуации заключается в том, что общественные, исторические условия воздействуют как на содержание научных концепций, так и на их распространение, помогают развитию научных школ, или затрудняют его. Одни авторы запрещаются их труды уничтожаются, другие выполняют общественный заказ.

После Первой мировой войны, показавшей, каким антирациональным и жестоким может быть человек, получили более широкое распространение взгляды З.Фрейда, которые до этого времени рассматривались, в основном, в русле клинической психологии.

3. Особенности личности ученого. Фактор включает в себя ценностные ориентации, когнитивный стиль, волевые качества, особенности общения с коллегами, принадлежность к научной школе и т.д.

Препятствием на пути создания новой теории может стать недостаток упорства и уверенности в себе. Принадлежность к научной школе может помочь ученому, особенно в начале его творческого пути. Однако мнение авторитетов может стать и тормозом на пути научного прогресса, сковывая творческую активность.

Выделяют три важнейших методологических принципа психологии: детерминизма, системности и развития.

Принцип детерминизма подразумевает, что все психические явления связаны причинно-следственными отношениями, т.е. все, что происходит в нашей душе, имеет какую-то причину, которая может быть выявлена и изучена и которая объясняет, почему возникло именно то, а не иное следствие.

Принцип системности описывает и объясняет основные виды связи между разными сторонами психики. Он предполагает, что отдельные психические явления внутренне связаны между собой, образуя целостность и приобретая, благодаря этому, новые свойства.

Принцип развития утверждает, что психика развивается, поэтому наиболее адекватный способ ее изучения – исследование закономерностей этого генезиса, его видов и стадий.

2. Методы истории психологии, их достоинства и недостатки.

Теоритическая реконструкция-предполагает описание и критический анализ научных систем прошлого, конкретных программ получения и систематизации псих. Программ. Результатом этого исследования явл. Ретроспективное воспроизведение научных концепций, проблем исторических методов в их исторической последовательности в соответствии с логикой предмета.

Изучение научных школ- изучение внутр. Аспектов той или иной школы, разработанных и используемых ею способов воспроизводства научных знаний.

Интервьюирование- беседа с представителем той или иной школы с целью получения материалов в соответствии с конкретными задачами исследования.

Биограф. И автобиограф метод- воссоздание атмосферы реальной жизни ученого-создателя теории, источников его духовного развития.