- •Социальная психология
- •Предисловие
- •Введение в социальную психологию методологические проблемы социальной психологии
- •Семинарско-практическое занятие №1 Тема: Введение в социальную психологию: предмет, задачи и методы
- •Дополнительная литература
- •Лабораторная работа №1
- •Дополнительная литература
- •История становления социальной психологии как науки
- •Тексты для резюмирования и конспектирования
- •Большой куш
- •Режимы подкрепления
- •Самоподкрепление
- •Диссонанс, связанный с принятием решения
- •Диссонанс, связанный с затраченными усилиями
- •Недостаточное оправдание
- •Послесловие к теме
- •Лабораторное занятие №2 Тема: Основные теории социальной психологии
- •Варианты психологических задач
- •Дополнительная литература
- •Вопросы и задания для подготовки, обсуждения и самоконтроля к теме "История становления социальной психологии как науки" (практические задачи)9
- •Темы для дискуссий
- •Социальная психология групп
- •Семинарско-практическое занятие № 2 Тема: Социально-психологическая характеристика больших групп
- •Дополнительная литература
- •Социально-психологическая характеристика малых групп динамические процессы в малой группе
- •Текст для резюмирования и конспектирования
- •Групповая динамика
- •Силы сплочения
- •Взаимодействие и взаимозависимость
- •Фиксация и преследование общих целей
- •1) Что такое «общая цель»?
- •Групповые нормы
- •1) Конформисты и девианты
- •2) Контроль в группе
- •Семинарно-практическое занятие № 3 Тема: Групповая сплоченность
- •Дополнительная литература
- •Лабораторное занятие № 3 Тема: Групповая сплоченность
- •Дополнительная литература
- •Конформизм
- •Текст для резюмирования и конспектирования
- •Симптомы огруппления мышления
- •Семинарско-практическое занятие № 4 Тема: Исследование феномена конформизма в социальной психологии
- •Дополнительная литература
- •Лабораторное занятие № 4 Тема: Сила социального давления
- •Дополнительная литература
- •Социальная власть, лидерство и руководство
- •Семинарско-практическое занятие № 5 Тема: Социальная власть, лидерство и руководство
- •Дополнительная литература
- •Лабораторное занятие № 5 Тема: Деловое и эмоциональное лидерство
- •Межгрупповое взаимодействие
- •Семинарско-практическое занятие № 6 Тема: Межгрупповое взаимодействие
- •Дополнительная литература
- •Вопросы и задания для подготовки, обсуждения и самоконтроля к теме «Социально-психологическая характеристика малых групп»
- •Общение
- •Семинарско-практическое занятие № 7 Тема: Характеристика интерактивной стороны общения
- •Дополнительная литература
- •Семинарско-практическое занятие № 8 Тема: Характеристика перцептивной стороны общения
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 9 Тема: Обратная связь в общении
- •Дополнительная литература
- •Лабораторное занятие №6 Тема: Общение как диалог
- •Дополнительная литература
- •Лабораторное занятие №7 Тема: Невербальное поведение
- •Дополнительная литература
- •Лабораторное занятие № 8 Тема: Манипулятивное воздействие в общении
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятие № 10 Тема: Общая характеристика общения (итоговое занятие)
- •Дополнительная литература
- •Социальная психология личности
- •Семинарско-практическое занятие № 11 Тема: Социальная установка
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 12 Тема: Изменение и формирование социальных установок
- •Дополнительная литература
- •Семинарско-практическое занятие № 13 Тема: Агрессивное поведение
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 14 Тема: Агрессивное поведение и социализация ребенка
- •Дополнительная литература
- •Семинарско-практическое занятие № 15 Тема: Альтруистическое поведение
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятие № 16. Тема: Проблема социализации личности в социальной психологии.
- •Дополнительная литература
- •Лабораторное занятие № 9 − 10 Тема: Социально - психологическая диагностика и проблема прогнозирования социального поведения человека
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятие №17 Тема: Основные направления прикладных исследований в практической социальной психологии
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Проверьте себя!
- •Вопросы к экзамену
- •Заключение
- •Евгения Михайловна Трофимова
- •659333, Г. Бийск, ул. Короленко, 53.
- •659333, Г. Бийск, пер. Муромцевский, 2.
Фиксация и преследование общих целей
В предыдущем параграфе мы показали, как возникает группа в результате взаимодействий между индивидами. Они взаимно уменьшают напряжение каждого и позволяют каждому достигнуть его собственных целей.
Как появляются общие цели и, прежде всего, что это такое.
1) Что такое «общая цель»?
– Отметим вначале, что групповые цели – как, впрочем, и цели каждого индивида – не обязательно ясны и осознанны. Они могут оставаться латентными и даже бессознательными.
– Кроме того, подчеркнем, что общие цели, которые мы стремимся определить, не являются чисто формальными целями, навязанными организацией и не преследуемыми ее членами. Мы пытаемся объяснить тот факт, что члены группы действительно преследуют общие цели независимо от того, предлагаются они организацией или нет.
– Сходства личных целей еще недостаточно, чтобы дать группе общую цель.
Например, три молодых человека хотят жениться на одной и той же девушке. Их цели сходны, даже одинаковы. Но это не общая цель. Это не цель группы.
а) Цель группы – конвергенция личных целей.
Возьмем пример с тремя молодыми людьми, строящими стенд для благотворительного базара. У каждого из них разные мотивы для участия:
– один – сын председателя и хочет доставить удовольствие своему отцу;
– другой хочет показать себя;
– третий пытается познакомиться с девушкой, которая будет работать
здесь продавщицей.
Их сотрудничество в сооружении стенда позволяет каждому из них достичь своих личных целей. Поэтому каждый заинтересован в сооружении стенда.
В их взаимодействии важно то, что стенд строится. Им выгодно быть вместе, пока удовлетворение их личных потребностей проходит этот этап: построение стенда. Такова их общая цель.
С другой стороны, для того чтобы каждый из них получил при этом свою выгоду, нужно, чтобы каждый был заинтересован именно в том, чтобы был смонтирован стенд, а не в том, чтобы именно он монтировал этот стенд.
б) Цель группы – индуктор взаимодействий.
Нужно дополнить предыдущее положение (а), принимая во внимание другие факты, свойственные групповой ситуации и развивающиеся в ней системе мотиваций. Важным результатом наблюдений и экспериментов является следующий: цель, предложенная в группе одними членами, влияет на других; при наличии этой цели другие вынуждены действовать в требуемом направлении. Индуктивная сила предложенной цели варьирует в зависимости от привлекательности группы для ее членов. Индивид вовлекается в нее в той мере, в какой данная группа удовлетворяет, может быть случайно, его собственные потребности или стремления.
Групповые нормы
Появление норм объясняется несколькими аспектами жизни группы.
– Преследование общих целей, как мы уже убедились, является индуктивным элементом поведения его членов. Стремление к осуществлению целей способствует развитию факторов принуждения, которые становятся тем сильнее, чем больше ощущается необходимость в единообразии поведения как средства достижения цели; чем больше отдельные индивиды зависят от всей группы в достижении своих личных целей (степень взаимозависимости).
– Стремление к сохранению стабильности группы усиливает необходимость единообразного поведения и соблюдения норм.
– Общие представления, возникающие в результате жизни в группе. Принадлежность к группе влияет на то, как член группы представляет себе некоторые ситуации или отдает предпочтение определенным общим ценностям. Существует групповая избирательность восприятия, определенный образ жизни и мысли.
Именно под влиянием таких представлений поведение членов группы приобретает известное единообразие.
– Подражание другим членам. В той мере, в какой данная группа привлекательна для данного индивида, он старается подражать другим. Это подражание поддерживается потребностью в принадлежности и потребностью в безопасности (подражание сильнее, если группа привлекательна для индивида).
– Страх перед санкциями (насмешки, неприятие и т.д.) имеет тот же характер. Чем сильнее привлекательность группы, тем больше страх перед санкциями.
