МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.ГОРЬКОГО

Психиатрия, медицинская психология

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ

«ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО» И «ПЕДИАТРИЯ»

ДОНЕЦК 2015

ПСИХИАТРИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО», «ПЕДИАТРИЯ»

АБРАМОВ В.А., РЯПОЛОВА Т.Л., ГОЛОДЕНКО О.Н., ДЕНИСОВ Е.М., СОЛОВЬЕВА М.А., КОВАЛЕНКО С.Р., АБРАМОВ В.Ал.

ПСИХИАТРИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Методические указания для самоподготовки. Донецк: 2015. – 110с.

Под редакцией проф. В.А.Абрамова

Предназначен для реализации програмно-целевого подхода к управлению качеством подготовки специалистов по психиатрии и медицинской психологии.

Определена актуальность каждой темы, общие цели и конкретные цели каждого занятия, которые сформулированы в виде профессиональных умений. Разработаны алгоритмы работы с психологическими методиками, приведены сводные таблицы и учебные задания, позволяющие студентам определить степень усвоения темы.

Методические указания предназначены для управляемой самоподготовки студентов, обучающихся по специальностям «лечебное дело», «педиатрия» и является дополнением к соответствующим пособиям и учебникам.

© Коллектив авторов, 2015

Модуль 1. Медицинская психология цели модуля.

Уметь:

1. Самостоятельно вести направленную психологическую беседу с больными, составлять психологический анамнез болезни и жизни, оценивать психологическое состояние больного;

2. Анализировать данные, полученные при экспериментально-психологическом обследовании, сделать вывод на основании анализа результатов исследования;

3. Уметь выявлять акцентуацию характера;

4. Определять тип внутренней картины болезни и типы реагирования пациента на заболевание;

5. Формировать адекватное отношение к заболеванию у пациента и поддерживать его на протяжении всего диагностическо-лечебного процесса;

6. Дифференцировать психологические особенности больных при разных соматических заболеваниях, определять необходимость психологической коррекции с учетом индивидуальных особенностей пациента;

7. Давать психогигиенические советы пациентам соматического профиля;

8. Разрабатывать тактику общения с больными и их родственниками с учетом принципов врачебной этики и деонтологии;

9. Оценивать и проводить коррекцию взаимоотношений больного с медицинским персоналом;

10. Делать анализ профессионально важных качеств;

11. Выявлять суицидальные тенденции.

Модуль 2. Психиатрия цели модуля.

Уметь:

1. Заподозрить психическую болезнь у пациента;

2. Проводить расспрос пациента и родственников/сопровождающих лиц с целью сбора объективного анамнеза (в том числе: анамнеза настоящего заболевания, жизни, эпидемиологического анамнеза);

3. Находить психотерапевтический подход к пациентам, с учётом их личностных, интеллектуально-мнестических, эмоциональных и волевых особенностей;

4. Обследовать психического больного (осмотр, клиническая беседа, сбор анамнеза);

5. Составлять план лабораторного и инструментального обследования;

6. Интерпретировать результаты лабораторного и инструментального обследования больного;

7. Выделять ведущие клинические и клинико-лабораторные синдромы;

8. Оценивать дифференциально-диагностическую значимость имеющихся симптомов и синдромов;

9. Проводить дифференциальный диагноз между болезнями со схожей клинической симптоматикой;

10. Прогнозировать течение и исход психической болезни;

11. Определять показания к амбулаторному лечению и госпитализации психически больного;

12. Определять показания к консультации других специалистов;

13. Осуществлять диспансерное наблюдение и реабилитацию с учетом тяжести течения болезни и сопутствующих патологических состояний;

14. Формулировать диагноз в соответствии с требованиями МКБ-10.