- •Методические указания
- •2. Конкретные цели:
- •3.Базисные знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция):
- •4.Задание для самостоятельной работы во время подготовки к занятию:
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3.Практические задания, которые выполняются на занятии:
- •5. Содержание темы дифференциальная діагностика абдоминальной боли у детей
- •Заболевания пищевода
- •Заболевания органов гастродуоденальной зоны
- •Функциональные гастроинтестинальные нарушения у детей
- •Синдром руминации
- •Аерофагия
- •Синдром циклической рвоты
- •Функциональная диспепсия у детей раннего возраста
- •Функциональная диарея
- •Функциональный запор
- •Функциональная диспепсия
- •Хронический гастродуоденит
- •Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки
- •Дифференциальная диагностика запоров у детей
- •Обязательные лабораторные исследования:
- •Дополнительные лабораторные исследования:
- •Обязательные инструментальные исследования:
- •Дополнительные инструментальные исследования:
- •Хронические заболевания кишечника
- •Синдром раздраженного кишечника
- •Хронический энтерит
- •Хронический колит
- •Медикаментозная терапия
- •Язвенный колит
- •Характеристика степеней тяжести як в зависимости от выраженности клинических проявлений: Колит легкой степени:
- •Колит средней степени тяжести:
- •Колит тяжелой степени:
- •Болезнь крона
- •Классификация бк
- •Характеристика степеней тяжести бк в зависимости от локализации патологического процесса и наличием осложнений Легкая степень заболевания:
- •Средней степени тяжести заболевания:
- •Тяжелой степени заболевания:
- •Эндоскопическая характеристика болезни Крона
- •Варианты патогенетической терапии в зависимости от степени тяжести болезни
- •6.Материалы для самоконтроля:
- •7. Литература
Методические указания
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
Учебная дисциплина |
Педиатрия |
Модуль |
5 |
Содержательный модуль |
№3 |
Тема занятия |
Дифференциальная диагностика синдрома абдоминальной боли, желудочной диспепсии. Функциональные и органические заболевания желудка и двенадцатиперстной кишки у детей. Дифференциальная диагностика синдрома запора и диареи. Функциональные и органические заболевания кишечника у детей. |
Курс |
6 |
Факультет |
Медицинский №1 |
1.АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Заболевания органов пищеварения занимают значительное место в структуре детских соматических заболеваний, причем в теперешнее время во всем мире отмечают тенденцию к увеличению их частоты. Медико-социальное значение этой проблемы обусловлено значительным распространением этих заболеваний, их рецидивирующим прогредиентным течением, возможным развитием тяжелых осложнений.
В Украине частота выявления хронических заболеваний пищеварительной системы у детей превышает 100 на 1000 детского населения. Рядом с количественными изменениями, заболевания органов пищеварения имеют значительные качественные сдвиги, что в значительной степени связано с внедрением в клиническую практику новых информативных инструментальных, иммунологических, серологических, бактериологических и морфологических методов исследования, что позволило пересмотреть сущность многих патологических процессов. В последние годы уточняются и даже трансформируются не только представления об этиологии и патогенезе заболеваний пищеварительного тракта, но и принципы их лечения и профилактики; наработаны дифференцированные подходы к лечению хронических заболеваний пищеварительной системы с использованием комплекса медикаментозных и немедикаментозных средств. Поэтому, учитывая все выше изложенное, представляется необходимым детальное ознакомление с данной проблемой.
2. Конкретные цели:
Определять возможные причины развития наиболее распространенных патологических синдромов у детей с гастроинтестинальной патологией.
Определять тактику ведения больных с гастроинтестинальной патологией.
Проводить клинический осмотр больного с гастроинтестинальной патологией.
Планировать обследования больного ребенка с гастроинтестинальной патологией и интерпретировать полученные результаты.
Проводить дифференциальную диагностику гастроинтестинальной патологии у детей и ставить предварительный клинический диагноз.
Ставить диагноз и назначать лечение детям с гастроинтестинальной патологией.
Осуществлять прогнозы (для жизни, для здоровья, для работоспособности) детям с гастроинтестинальной патологией.
Неотложная помощь при осложнениях обусловленных гастроинтестинальной патологией у детей.
Демонстрировать владение морально-деонтологическими принципами медицинского работника та принципами субординации в детской гастроэнтерологии.