3. Проанализируйте деятельность учителей, ответив на следующие вопросы:

? На достижение какой цели была направлена деятельность учителя на уроке?

Первый урок:

Второй урок:

Третий урок:

Четвертый урок:

Пятый урок:

? Какие приемы педагог использовал для мотивации учащихся к изучению учебного материала? Приведите примеры.

? Какие средства использовал учитель, обеспечивая усвоение учебного материала учащимися? Приведите примеры.

? Учитывались ли учителем на уроке индивидуальные особенности учащихся? Приведите примеры.

? Каким образом педагог осуществлял контроль и оценку деятельности учащихся?

? Удалось ли учителю достичь цели урока? Почему вы так считаете?

? Удается ли учителям удерживать весь класс в поле своего внимания? Какие приемы они используют для этого?

? Использовал ли учитель здоровьесберегающие технологии? Если использовал, какие?

? Использовал ли учитель технические средства обучения (аудио, видео, медиа)?

? Дайте оценку эмоциональному климату урока, особенностям организации коммуникативной среды. Какие качества личности педагога способствовали эффективному взаимодействию с учащимися?

Вывод:

Таким образом, особенности педагогической деятельности заключаются в:

-

-

-

-

-

Мои впечатления о дне практики.

1). В целом мои впечатления ...

2). Я думаю, если бы я проводил (а) урок, то ...

3). Мне кажется просто недопустимым, если на уроке ...

3 День число/месяц

Цель: Знакомство с обязанностями классного руководителя и основными направлениями его деятельности. Планирование и организация внеклассной деятельности учащихся.

Методы:

• Беседа с учителем.

• Знакомство с учащимися класса.

• Работа с документами.

• Планирование, проведение и анализ внеклассного мероприятия.

Результат:

1. Вспомним:

Обязанности учителя начальной школы как классного руководителя:

Основные направления деятельности классного руководителя:

2. Расписание уроков ... класса:

понедельник	четверг
вторник	пятница
среда	суббота

3. Список учащихся ... класса:

№	Ф.И.О.	Успеваемость	Общественные поручения

4. Образец заполнения личного дела учащегося (если есть):

5. Структура Портфолио класса (если есть):

6. Планирование внеклассного мероприятия.

Тема мероприятия	Класс	Место проведения	Дата проведения

7. Внеклассное мероприятие оформлять по следующей форме:

Тема:

Цель:

Задачи:

Принципы:

Продукт деятельности (если будет):

Оборудование:

Литература: