- •Введение
- •Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с результатами освоения образовательной программы
- •Содержание дисциплины
- •Содержание лекционных занятий по дисциплине
- •Тема 1. Исторические и философские предпосылки возникновения романтизма
- •Тема 2. Поздний немецкий романтизм. Творчество э.Т.А. Гофмана
- •Тема 3. Основные этапы творческого пути г. Гейне
- •Тема 4. Жизненный и творческий путь Дж. Г. Байрона
- •Тема 5. Исторический роман в. Скотта
- •Тема 6. В. Гюго – глава и теоретик французского романтизма
- •Тема 7. Дж. Ф. Купер – основоположник жанра романа в американской литературе
- •Тема 8. А. Конан Дойл – классик криминального детектива
- •Тема 9. Исторические условия возникновения польского романтизма. Творчество Адама Мицкевича
- •Содержание практических занятий по дисциплине практическое занятие № 1 Тема: сатирико-метафорическое содержание романтической сказки-новеллы э.Т.А. Гофмана «крошка цахес на прозвище циннобер»
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 2
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 3 Тема: «паломничество чайльд-гарольда» дж. Г. Байрона как романтическая поэма
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 4 Тема: своеобразие исторического романа вальтера скотта «айвенго»
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие№ 5 Тема: «собор парижской богоматери» в. Гюго – романтический исторический роман
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 6 Тема: создание американского национального мифа в прозе фенимора купера
- •Практическое занятие№ 7 Тема: романтическая поэтика творчества эдгара аллана по
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 8 Тема: романы а. Конан дойла
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 9 Тема: творчество адама мицкевича
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Самостоятельная работа
- •Исторические и философские предпосылки возникновения романтизма
- •Социокультурная ситуация в Германии в начале XIX в. И специфика немецкого романтизма
- •Йенская школа. Творчество л. Тика
- •Гейдельбергская школа. Трансформация жанра романа в немецком романтизме
- •Творчество Гофмана
- •Проблема ложных и истинных ценностей, фантастичность реальности в творчестве а. Шамиссо
- •Особенности творчества г. Гейне
- •Своеобразие и основные этапы английского романтизма
- •Романтическая английская поэзия (в. Блейк, п. Шелли)
- •Специфика романного творчества в. Скотта
- •Национальная специфика французского романтизма. Ранний этап романтизма во Франции
- •Формирование романтической эстетики в работах ж. Де Сталь и ф.Р. Де Шатобриана
- •Французский романтический психологический роман (б. Констан «Адольф», э. Де Сенанкура «Оберман», ж. Санд «Индиана», а. Де Мюссе «Исповедь сына века»)
- •Французская романтическая поэзия (а. Де Ламартин, а. Де Виньи, в. Гюго)
- •В. Гюго – глава и теоретик французского романтизма
- •Социокультурная ситуация в Америке начала XIX в. И специфика американского романтизма
- •Новеллистика в. Ирвинга
- •Романтическая поэтика творчества Эдгара Аллана По
- •Романтический характер мироощущения в творчестве г.У. Лонгфелло
- •Исторические условия возникновения польского романтизма
- •Художественные произведения для обязательного прочтения
- •Художественные тексты для обязательного изучения наизусть
- •Схемы анализа художественных текстов Анализ эпического произведения (рассказа, повести)
- •Анализ лирического произведения
- •Анализ драматического произведения
- •План анализа образа героя
- •Тестовые задания для самоконтроля тест № 1 Тема: исторические и философские предпосылки возникновения романтизма
- •Тест № 2 Тема: сатирико-метафорическое содержание романтичной сказки-новеллы э. Т. А. Гофмана «крошка цахес по прозвищу циннобер»
- •Тест № 3
- •Тест № 4 Тема: «паломничество чайльд-гарольда» дж. Г. Байрона как романтическая поэма
- •Тест № 5 Тема: своеобразие исторического романа вальтера скотта «айвенго»
- •Тест № 6
- •Тест № 7 Тема: создание американского национального мифа в прозе фенимора купера
- •Тест № 8 Тема: романтическая поэтика творчества эдгара аллана по
- •Тест № 9 Тема: творчество адама мицкевича
- •Блиц-опрос по литературе
- •Задания для аннотирования научно-теоретических материалов
- •Задания для рецензирования произведений литературы
- •Список тем для составления терминологического словаря
- •Тематика сообщений, докладов и рефератов
- •Составление портфолио
- •Портфолио по творчеству автора Тема: Творчество в. Скотта
- •Ключевые слова и основные теоретические понятия
- •Глоссарий1
- •Оценочные средства промежуточного контроля и критерии оценивания Вопросы к зачёту
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •Для заметок
Тема 8. А. Конан Дойл – классик криминального детектива
Жизненный и творческий путь писателя. Своеобразие научного мировоззрения А. Конан Дойля. Духовный перелом и уход от религии. Неоромантизм в творчестве писателя. Жанровая специфика произведений А. Конан Дойля. Основные циклы произведений. Новаторство автора в жанре детектива. Публицистика писателя.
Тема 9. Исторические условия возникновения польского романтизма. Творчество Адама Мицкевича
Исторические основы возникновения польского революционного романтизма. Жизнь и творчество А. Мицкевича. Философские взгляды поэта. Периоды творчества А. Мицкевича. Своеобразие баллад и романсов. Вольнолюбивая лирика. Жанр романтической поэмы. Второй период творчества. Жизнь А. Мицкевича в России.
Содержание практических занятий по дисциплине практическое занятие № 1 Тема: сатирико-метафорическое содержание романтической сказки-новеллы э.Т.А. Гофмана «крошка цахес на прозвище циннобер»
Цель: проанализировать жанр произведения, его сатирико-метафорическое содержание; закрепить сведения из теории литературы о травестии, пародии, гротеске и иронии; выявить антипросветительские мотивы в тексте сказки-новеллы; формировать коммуникативную компетентность студентов; развивать навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой; формировать умение студентов воспринимать литературу, прежде всего, как эстетическую ценность; воспитывать уважение к литературе других стран.
Вопросы для обсуждения:
Повесть-сказка как жанр романтической литературы.
Сатирико-метафорическое содержание сказки.
Роль добрых сил в сказке-новелле (фея Розабельверде, врач Проспер Альпанос).
Роль фантастики, карикатуры, гротеска и других художественных средств в создании сатирических образов (Цахеса, князя Пафнутия, барона Протекстатуса фон Мондштейна, профессора Моша Терпина и др.).
Противопоставление творческого человека и бездуховного филистера (Бальтазар и Цахес).
Антипросветительские мотивы в произведении.
Специфика романтизма Гофмана.
Практическое задание:
Прочитать сказку Э.Т.А. Гофмана «Крошка Цахес на прозвище Циннобер».
Подумайте, какую позицию в повести занимает автор.
Повторите сведения из теории литературы о травестии, пародии, гротеске и иронии.
Дайте толкование словам: Цахес, альраун, компендиум, пумперникель, реферандарий, Вельзевул, филистер.
Основная литература
Гиленсон, Б.А. История зарубежной литературы от Античности до середины XIX века: В 2 тт. – Т. 2: учебник для академического бакалавриата / Б.А. Гиленсон. – Москва: Издательство Юрайт, 2016. – С. 224-228.
История зарубежной литературы XIX века: Учебное пособие / под ред. Н.А. Соловьевой. – Москва: Высшая школа, 2007. – С. 351-364.
Дополнительная литература
История зарубежной литературы XIX века. Учебник / Под ред. Е.М. Апенко. – Москва: ПБОЮЛ Захаров М.А., 2001. – С. 36-45.
История зарубежной литературы XIX века: Учеб. для филол. спец. вузов / В.Н. Богословский, А.С. Дмитриев, Н.А. Соловьев и др.; Под ред. Н.А. Соловьевой. – Москва: Высшая школа, 1991. – С. 66–82.
Зарубежная детская литература : Учебное пособие для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений / Будур Н.В., Иванова Э.И., Николаева С.А., Чеснокова Т.А. – Москва : Издательский центр «Академия», 1998. – С. 47-49.
Все шедевры мировой литературы в кратком изложении. Сюжеты и характеры. Зарубежная литература ХХ века: Энциклопедическое издание. – Москва: Олимп; Издательство АТС, 1996. – С. 440-450.
Зарубежные писатели. Библиогр. слов. В 2 ч. – Ч. 1. А-Л / под ред. Н. П. Михальской. – Москва: Просвещение: Учеб. лит., 1997. – С. 215-221.
Хализев, В.Е. Теория литературы / В.Е. Хализев. – Москва: Издательский центр «Академия», 2013. – 432 с.
Літературознавчий словник-довідник / За ред. Р.Т. Гром’яка, Ю.І. Коваліва, В.І. Теремка. – Київ: ВЦ «Академія», 2007. – 752 с.
Фролова О.О. Фантастична історія злету й падіння Цахеса в повісті-казці Е.Т.А. Гофмана «Крихітка Цахес на прізвище Ціннобер» / О.О. Фролова // Зарубіжна література в школі. – 2011. – № 7. – С. 7-9.
Савчук О. Фантастична історія злету і падіння Цахеса. Е.Т.А. Гофман. «Крихітка Цахес на прізвисько Ціннобер» 8 кл. / О. Савчук // Зарубіжна література. – 2004. – № 47. – С. 8–9.
