- •Введение
- •Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с результатами освоения образовательной программы
- •Содержание дисциплины
- •Содержание лекционных занятий по дисциплине
- •Тема 1. Исторические и философские предпосылки возникновения романтизма
- •Тема 2. Поздний немецкий романтизм. Творчество э.Т.А. Гофмана
- •Тема 3. Основные этапы творческого пути г. Гейне
- •Тема 4. Жизненный и творческий путь Дж. Г. Байрона
- •Тема 5. Исторический роман в. Скотта
- •Тема 6. В. Гюго – глава и теоретик французского романтизма
- •Тема 7. Дж. Ф. Купер – основоположник жанра романа в американской литературе
- •Тема 8. А. Конан Дойл – классик криминального детектива
- •Тема 9. Исторические условия возникновения польского романтизма. Творчество Адама Мицкевича
- •Содержание практических занятий по дисциплине практическое занятие № 1 Тема: сатирико-метафорическое содержание романтической сказки-новеллы э.Т.А. Гофмана «крошка цахес на прозвище циннобер»
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 2
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 3 Тема: «паломничество чайльд-гарольда» дж. Г. Байрона как романтическая поэма
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 4 Тема: своеобразие исторического романа вальтера скотта «айвенго»
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие№ 5 Тема: «собор парижской богоматери» в. Гюго – романтический исторический роман
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 6 Тема: создание американского национального мифа в прозе фенимора купера
- •Практическое занятие№ 7 Тема: романтическая поэтика творчества эдгара аллана по
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 8 Тема: романы а. Конан дойла
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 9 Тема: творчество адама мицкевича
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Самостоятельная работа
- •Исторические и философские предпосылки возникновения романтизма
- •Социокультурная ситуация в Германии в начале XIX в. И специфика немецкого романтизма
- •Йенская школа. Творчество л. Тика
- •Гейдельбергская школа. Трансформация жанра романа в немецком романтизме
- •Творчество Гофмана
- •Проблема ложных и истинных ценностей, фантастичность реальности в творчестве а. Шамиссо
- •Особенности творчества г. Гейне
- •Своеобразие и основные этапы английского романтизма
- •Романтическая английская поэзия (в. Блейк, п. Шелли)
- •Специфика романного творчества в. Скотта
- •Национальная специфика французского романтизма. Ранний этап романтизма во Франции
- •Формирование романтической эстетики в работах ж. Де Сталь и ф.Р. Де Шатобриана
- •Французский романтический психологический роман (б. Констан «Адольф», э. Де Сенанкура «Оберман», ж. Санд «Индиана», а. Де Мюссе «Исповедь сына века»)
- •Французская романтическая поэзия (а. Де Ламартин, а. Де Виньи, в. Гюго)
- •В. Гюго – глава и теоретик французского романтизма
- •Социокультурная ситуация в Америке начала XIX в. И специфика американского романтизма
- •Новеллистика в. Ирвинга
- •Романтическая поэтика творчества Эдгара Аллана По
- •Романтический характер мироощущения в творчестве г.У. Лонгфелло
- •Исторические условия возникновения польского романтизма
- •Художественные произведения для обязательного прочтения
- •Художественные тексты для обязательного изучения наизусть
- •Схемы анализа художественных текстов Анализ эпического произведения (рассказа, повести)
- •Анализ лирического произведения
- •Анализ драматического произведения
- •План анализа образа героя
- •Тестовые задания для самоконтроля тест № 1 Тема: исторические и философские предпосылки возникновения романтизма
- •Тест № 2 Тема: сатирико-метафорическое содержание романтичной сказки-новеллы э. Т. А. Гофмана «крошка цахес по прозвищу циннобер»
- •Тест № 3
- •Тест № 4 Тема: «паломничество чайльд-гарольда» дж. Г. Байрона как романтическая поэма
- •Тест № 5 Тема: своеобразие исторического романа вальтера скотта «айвенго»
- •Тест № 6
- •Тест № 7 Тема: создание американского национального мифа в прозе фенимора купера
- •Тест № 8 Тема: романтическая поэтика творчества эдгара аллана по
- •Тест № 9 Тема: творчество адама мицкевича
- •Блиц-опрос по литературе
- •Задания для аннотирования научно-теоретических материалов
- •Задания для рецензирования произведений литературы
- •Список тем для составления терминологического словаря
- •Тематика сообщений, докладов и рефератов
- •Составление портфолио
- •Портфолио по творчеству автора Тема: Творчество в. Скотта
- •Ключевые слова и основные теоретические понятия
- •Глоссарий1
- •Оценочные средства промежуточного контроля и критерии оценивания Вопросы к зачёту
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •Для заметок
Тест № 8 Тема: романтическая поэтика творчества эдгара аллана по
1. Укажите годы жизни Э. По:
а) 1801-1846;
б) 1808-1850;
в) 1809-1849;
г) 1807-1843.
2. В каком городе родился Э. По?
а) Лондон;
б) Ричмонд;
в) Лондон;
г) Бостон.
3. Эдгар По наделён многогранным талантом:
а) новеллист, критик, журналист;
б) журналист, новеллист, артисг;
в) критик, журналист, режиссёр;
г) новеллист, поэт, критик.
4. Какие истории любил слушать Эдгард в детстве?
а) смешные;
б) страшные;
в) добрые;
г) о прошлом.
5. Кто из перечисленных лиц был современником писателя?
а) Купер, Уитмен, Бодлер;
б) Уитмен, Мелвилл, Бодлер;
в) Купер, Мелвилл, Бодлер;
г) Купер, Уитмен, Мелвилл.
6. Эдгар По – автор интересных:
а) 50 новелл и 3 повестей;
б) 60 новелл и 6 повестей;
в) 64 новелл и 2 повестей;
г) 64 новелл и 2 романов.
7. Объединение каких качеств создаёт неповторимый эффект в новеллистке Э. По?
а) фактографичности и фантастичности;
б) документальности и научности;
в) экспрессивности и фантастичности;
г) реалистичности и символичности.
8. Что по мнению поэта является целью поэзии?
а) «радость», «потешные строки», «меткость»;
б) «душа», «необычайная хрупкость», «возвышение»;
в) «рассудок», «внутренняя гармония», «спокойствие»;
г) «грусть», «приятная печаль», «томление».
9. Какие черты чужды художественной манере Эдгара По?
а) читатель – участник событий;
б) изображение ужасных, уродливых событий;
в) философская и сатирическая эстетика;
г) авантюрная интрига.
10. Выберите соответствие для обозначения работы на «два фронта» из жизни Э. По:
а) появляющаяся работа и писательский труд;
б) военный долг с журналистикой;
в) адвокатская деятельность с писательским трудом;
г) журналистика с писательским трудом;
11. Большая часть творческого наследия Эдгара По состоит из:
а) художественной прозы;
б) деревенской прозы;
в) лирической прозы;
г) военной мемуаристики.
12. Выберите новеллу, в которой фиксируется состояние человека, ожидающего страшных пыток и смерти?
а) «Падение дома Ашеров»;
б) «Низвержение в Мальстрем»;
в) «Колодец и маятник»;
г) «Вильям Вильсон».
13. В какой из новелл описано раздвоение личности?
а) «Вильям Вильсон»;
б) «Колодец и маятник»;
в) «Король чума»;
г) «Черный кот».
14. Основателем какого жанра считают Эдгара По?
а) комедийного;
б) мифического;
в) детективного;
г) научно-фантастического.
15. Выберите персонажа, фигурирующего в произведениях: «Тайна Мари Роже», «Убийство на улице Морг», «Похищенное письмо»:
а) Комиссар Мегре;
б) Аугусто Пиночет;
в) Шерлок Холмс;
г) Огюст Дюпен.
16. Вильям Легран – герой новеллы:
а) «Черный кот»;
б) «Бочонок амонтильярдо»;
в) «Маска Красно смерти»;
г) «Золотой жук».
17. В каком стихотворении автор виртуозно использует разнообразный арсенал приёмов звукописи?
а) «Эльдорадо»;
б) «Улялюм»;
в) «Колокола»;
г) «Ворон».
18. В основу какой новеллы положены реальные события?
а) «Тайна Мари Роже»;
б) «История с воздушным шаром»;
в) «Исрафил»;
г) «Аннабель Ли».
19. В какой стране первыми признали талант Эдгара По?
а) во Франции;
б) в США;
в) в Испании;
г) в Англии.
20. Традиции каких авторов продолжал Э. По?
а) Ирвинга;
б) Купера;
в) Лонгфелло;
г) Гофмана.
