Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»
Евпаторийский институт социальных наук (филиал)
Кафедра филологических дисциплин и методик их преподавания
Н.А. Петренко, Т.П. Шалацкая
Учебно-методическое пособие по дисциплине
«История мировой литературы»
для обучающихся 3 курса дневной и заочной форм обучения по направлению подготовки 45.03.01 «Филология»
Евпатория, 2016
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»
Евпаторийский институт социальных наук (филиал)
Кафедра филологических дисциплин и методик их преподавания
Н.А. Петренко, Т.П. Шалацкая
Учебно-методическое пособие по дисциплине
«История мировой литературы»
для обучающихся 3 курса дневной и заочной форм обучения по направлению подготовки 45.03.01 «Филология»
Евпатория, 2016
УДК 821(100)(07)
ББК 83.3(0)я73
П-30
Печатается по решению Ученого совета Евпаторийского института социальных наук (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» (протокол № 7 от «08» июня 2016 г.)
Петренко Н.А.
Учебно-методическое пособие по дисциплине «История мировой литературы» для обучающихся 3 курса дневной и заочной форм обучения по направлению подготовки 45.03.01 «Филология» / Наталья Анатольевна Петренко, Татьяна Петровна Шалацкая. – Евпатория, 2016. – 100 с.
Рецензенты:
Петрова Л.А. – доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой русской филологии ГБОУВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет»
Шпиталевская Г.Р. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры методик начального и дошкольного образования Евпаторийского института социальных наук (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»
Учебно-методическое пособие по дисциплине «История мировой литературы» разработано для обучающихся 3 курса дневной и заочной форм обучения по направлению подготовки 45.03.01 «Филология».
В пособии дан краткий перечень лекционных занятий. Разработаны практические занятия, комплекс заданий к ним. Приведены темы для самостоятельного изучения, вопросы промежуточного контроля. Дан перечень художественных текстов для обязательного чтения и изучения наизусть, приведены тестовые задания, темы рефератов и сообщений, задания к аннотированию научной литературы, ключевые слова и основные теоретические понятия, глоссарий, список рекомендуемой литературы.
© Петренко Н.А., Шалацкая Т.П.
Евпаторийский институт социальных наук (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», 2016
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 5
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫЕ С РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 7
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 10
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 12
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 15
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 34
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ПРОЧТЕНИЯ 44
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ ДЛЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ НАИЗУСТЬ 45
СХЕМЫ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ 45
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 49
БЛИЦ-ОПРОС ПО ЛИТЕРАТУРЕ 77
ЗАДАНИЯ ДЛЯ АННОТИРОВАНИЯ НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ 78
ЗАДАНИЯ ДЛЯ РЕЦЕНЗИРОВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЛИТЕРАТУРЫ 79
СПИСОК ТЕМ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ 80
ТЕМАТИКА СООБЩЕНИЙ, ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ 80
СОСТАВЛЕНИЕ ПОРТФОЛИО 82
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ 84
ГЛОССАРИЙ 85
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ 93
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 102
Введение
«История мировой литературы» является обязательной дисциплиной базовой части Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.03.01 «Филология». Курс связан со всеми дисциплинами литературоведческого и культурологического циклов.
Изучение дисциплины «История мировой литературы» актуализирует межпредметные связи с изучаемыми филологическими дисциплинами и служит теоретико-практической базой для последующего овладения студентами содержанием ряда профильных предметов: «Введение в литературоведение», «Спецкурс по зарубежной литературе», «История русской литературы», «Детская англоязычная литература», «Теория и практика перевода», «Теория литературы».
Цель изучения дисциплины «История мировой литературы» на третьем курсе – формирование у студентов целостного представления об истории развития романтизма в европейских странах, рассмотрение основных литературных явлений этого периода с учётом их историко-культурного контекста и эстетического своеобразия. В ходе освоения дисциплины необходимо познакомить студентов со спецификой художественного сознания и образных представлений эпохи Романтизма.
Курс «История мировой литературы» призван сформировать у студентов навыки аналитического подхода к художественному тексту, содействовать развитию эстетического вкуса и общей эрудиции. В пределах этого курса студенты, которые овладевают специальностью «филология», имеют возможность ознакомиться с наивысшими достижениями европейской литературы эпохи Романтизма, что, безусловно, будет содействовать развитию профессионального мастерства.
Практические занятия по дисциплине – важный этап в усвоении особенностей развития мирового литературного процесса. Практическая часть курса призвана стимулировать творческую активность студентов, предоставить им возможность, пользуясь теоретическим материалом, научиться анализировать художественные тексты самостоятельно, устанавливать своеобразие их эстетической природы. Занятия будут способствовать конкретизации представлений студентов об особенностях европейского литературного процесса эпохи Романтизма.
Переход от учебного к научному подходу на практических занятиях требует четкой постановки цели и заданий осуществляемой студентами работы; знакомства с научными исследованиями (статьями, монографиями, диссертациями, авторефератами), умение анализировать научные разработки; более глубокого и последовательного овладения литературоведческими понятиями; умение сопоставлять разные тексты (обладание основами сравнительно-исторического, а также типологического методов литературоведения); способности рассматривать конкретное литературное произведение в контексте культуры отдельной страны; умение делать самостоятельные научные выводы и способности защитить свою позицию во время дискуссии.
Усвоение предложенных тем позволит сформировать у студентов способность на достаточно высоком уровне анализировать художественные произведения, устанавливать необходимые взаимосвязи, проводить типологические сопоставления.
Видами учебной деятельности согласно учебному плану являются: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов. Применяются также такие средства определения уровня подготовки студентов: тесты, выполнение творческих заданий, проведение индивидуального и фронтального устного опросов, реферирования и аннотирования литературы, художественных текстов.
Формы текущего контроля: оценивание домашних самостоятельных заданий; устных ответов, тестов и контрольной работы, выполненных студентами во время практических занятий.