Заключение

Технологиикомпьютерноготестирования(особенноинтерактивного)обучаю-щихсясгибкимихсовмещениемсдругимисредствамиконтроляиорганизацииобу-чениядолжныстатьдейственныминструментомвповышениикачестваобразователь-ныхуслуг.

Приложение1

ИнструкцияпопервичнойнастройкетестовОдновариантныйтестсослучайнымвыборомвопросов.

ний.

рис.1Формадлязапуска одновариантноготеста

Номергруппыи Фамилиятестируемогокомментариевнетребуют.

Кнопка«Отчётпопроверкезнаний»выводитэкрансрезультатамипоследнихтестирова-

рис.2Отчётпоитогампроведённыхтестов.ЛистОтчет.

Кнопка«Анализкачестватестов»приводит статистикуответовнавопросыбазыданных.

Статистикапозволяетоценитькачествокаждоговопросавбазе данныхтестапутём сравненияотношенияправильныхотве-тов к их общемучислу.Например,правильныеответына16-йво-проснаблюдалисьтольков48%отобщегоколичества попаданияеговсоставтеста.

Каквидноизтаблицы,следуетобратитьвниманиенапо-становкувопросов№№5, 7, 10 и 11. Попервымтрёмпроцентправильныхответовдостаточнонизкий.Вопрос №10видимослишкомлёгкийвсвоейпостановке.

рис.3«Анализкачестватестов».ЛистАнализ

рис.4Сформированныйавтоматическилистсвопросамитеста

Основнойлисттеста(рис.4)формируетсяавтоматически.Вопросыдлятеставыбираютсягенераторомслучайныхчиселизобщейбазы,состоящейизнабораразличныхвопросовпозадан-нойтеме.Поэтомуприкаждомновомзапускетестаонзаполняетсявосновном новым наборомвопросов.Чембольшеобщаябаза вопросов,темменьше вероятностьповторногопоявленияот-дельныхизнихприновомзапускетеста.Предлагаемыйшаблонтестарассчитаннаавтоматиче-ское формированиетестовогозаданияна25вопросов.Предполагается,чтобаза данныхбудетсо-стоятьиз125-130вопросов(меньшийобъём допустим,ночастота повторенияотдельныхвопросовприкаждомновомзапускетестаувеличится).

Приформированииответовобучающиесяпростовыбираютномерправильногоответаиздиапазонаот 1 до 4.

Справадлядемонстрациислучайноговыборавопросовприведеныихномераизбазыдан-ных(рис.7).

Оценказатествыставляетсяавтоматически(рис. 5)всоответствииснастройкамиустанов-леннымипреподавателем.

рис.5

Настройкатеста

Всоставефайлатеста(книгинаязыкеExcel)4служебныхлиста:

рис.6

Вовсехслужебныхлистахинформационнаячастьскрытаотпросмотра,асамилисты за-щищеныпаролём преподавателя.

Листы «Анализ»и«Оотчёт»формируютсяавтоматическии нетребуютдополни-тельнойнастройки(закрытдоступ).

Лист«База»(рис. 7)содержитбазу– таблицуснаборомвопросов,которуюзаполняетпреподавательпосвоейдисциплине.

Вколонкахтаблицы:

1–порядковыйномервопроса2-самвопрос

3–6–предлагаемые вариантыответов

7–номер(одного изчетырёхпредставленныхвколонках 3-6)правильногоответа

В.Дурягин.Методическиерекомендациипопроведениюинтерактивноготестирования ворганизацииобучениясиспользованиемИКТ

рис.7Фрагментбазывопросов

13

Лист 1(рис.8)–Основадлянастроектеста(верхняячастьлиста).

Оценказакаждыйответнавопросформируетсяпутёмсравненияномеровправильногоот-ветасответомстудента.

Еслив итоговойколонке результатастоитзначение отличноеот 0, тозначитприответеназадан-ный вопросдопущенаошибка.

Этатаблицаформируетсяавтоматически(программнымпутём).Нижняятаблица содержитручныенастройкипреподавателя:

• Времязадержкиповторногозапускатеста (мин.)

• Критерииоценокпорезультатамтестирования-коэффициентыучитывающиесоотноше-ниеколичества правильныхответовк ихобщемучислу.

Еслитестносит интерактивноеназначение(сэлементамиобученияи\илисамостоятельногопоиска способовправильногоответа(исправленияошибки),тодопускаетсяповторныйпросмотррезультатовтестирования.«ДА»враскрывающемсясписке«Разрешитьдополнительнуюпопыткупросмотраиисправлениядопущенныхошибок»,даётвозможностьоднократногосамостоятель-ногоанализа допущенныхошибокобучающимисядля ихисправления(см.рис.10).Допущенныеошибки«подсвечены»краснымцветомнажёлтом фоне.

рис.9Выделение ошибоквитогахпотесту

рис.10Интерактивныйрежимработыстестом

Винтерактивном режиме работыстестоместьвозможностьсделатьгиперс-сылкинатематическиеразделысайтоввИнтернете.

Обучающиеся,осуществивпереходпоссылке(рис.11),могутознакомитьсяс

теоретическим материаломпотемеиполучить,такимобразом,помощьпривыборе правильногоответанапоставленныйвопрос.

Гиперссылки

рис.81Гиперссылкинатематические разделысайтовдляпоиска правильного ответа

рис.12Нижняячастьлиста1синструкциейпонастройкетеста.

Таки мобразом,д ляработы стестомп реподавательзаполняетбазуданн ыхсвопросами

п освоейдисциплинеизадаёткри тери иопределени я оценокп орезультатамработысн и м(рис.8).

Оценк из арезультаты тестировани явыставляютсяавтоматически всоответствии собщими

настройкамитеста.