- •Дневник по практике
- •III курса _________учебной группы ________
- •Основные обязанности студента в период практики:
- •Задачи практики
- •Учебная практика Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Знакомство с общеобразовательным учреждением
- •Расписание уроков физической культуры и занятий в спортивных секциях
- •План физкультурно-оздоровительной и спортивной работы на период прохождения практики
- •Посещение уроков, других форм учебной работы, внеклассных занятий учителей и студентов
- •Результаты изучения физической подготовленности учащихся
- •Общие данные
- •Результаты исследования
- •Комплекс упражнений физкультминутки для учащихся младших классов
- •Комплекс упражнений до учебных занятий для учащихся младших классов
- •Педагогическая практика Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Календарно – тематическое планирование уроков по физической культуре учащихся ____классов ____ часа в неделю (на период прохождения практики)
- •Технологическая карта контрольного урока Раздел ___________________________ Дата_________________
- •Анализ урока физической культуры
- •Общие сведения об уроке
- •Подготовка студента к уроку
- •Проведение урока
- •Выводы и предложения
- •Пульсометрия урока физической культуры
- •I. Протокол пульсометрии
- •II график показателей пульса занимающегося _________________________________________________________________ Фамилия, имя
- •III. Анализ и оценка пульсометрии
- •Хронометраж урока физической культуры
- •Самоанализ студента по итогам практики
- •Оценочная ведомость по учебной практике
- •Характеристика на студента-практиканта
- •Отзыв учителя физической культуры
- •II. Отзыв группового руководителя
Календарно – тематическое планирование уроков по физической культуре учащихся ____классов ____ часа в неделю (на период прохождения практики)
№ урока |
Наименование раздела программы |
Тема урока |
Кол – во часов |
Тип урока |
Элементы содержания |
Требования к уровню подготовки обучающихся |
Вид контроля |
Формируемые УУД |
Д/З |
Дата проведения |
|
план |
факт |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|