- •Содержание
- •Глава 1. Аспекты психолого- педагогической 23
- •1. Общие положения
- •2. Структура дипломной работы
- •2.1. Требования к элементам структурной работы
- •2.1.1. Титульный лист.
- •2.1.2. Введение
- •2.1.3 Основная часть
- •2.1.4 Заключение
- •2.1.5 Приложения
- •2.1.7. Реферат
- •2.2. Порядок выполнения дипломной работы
- •3. Оформление выпускных квалификационных работ
- •3.1. Общие требования
- •3.2. Представление отдельных видов текстового материала
- •3.3. Таблицы
- •3.4. Формулы
- •3.5. Представление отдельных видов иллюстративного материала
- •3.6. Порядок цитирования
- •Цитирование отдельных слов и словосочетаний.
- •3.7. Правила оформления библиографического аппарата
- •Раздел 3 –Разд. 3.
- •Глава 4 – Гл. 4.
- •Рекомендуемая литература
- •Гоу спо Новозыбковский профессионально-педагогический колледж
- •Глава 3. Диагностическое исследование
- •Содержание
Раздел 3 –Разд. 3.
Выпуск 5 – Вып. 5.
Глава 4 – Гл. 4.
Страница 200 – 210 или С.10. например:
Есенин С. А. Собр. Соч.: В 5т. – М., 1970. – Т. 2. – Гл. 7. – С. 51 – 81.
Библиографическое описание источников, взятых из газет и журналов, делается так: дается фамилия и инициалы автора, название статьи, затем ставятся две косые линии (//), приводится название журнала или газеты, далее идут точка, тире, год, точка, тире, номер журнала (если источник взят из газеты, вместо номера указывается дата выпуска), точка, например:
Букатов В.М. Учителю о режиссуре настойчивого поведения // Педагогика. – 1996. - № 3.
Щербина Т. Энциклопедия литературных героев // Лит. Газ. – 1997. – 18 июня.
Сноски делаются так. В конце используемого отрывка ставится цифра (арабская), обозначающая порядковый номер цитаты на данной странице. Внизу страницы, после основного текста, проводится черта, под которой и помещают сноску: пишется порядковый номер цитаты, фамилия автора, название источника, номер цитируемой страницы.
1Фридман Л. Ф., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. - М., 1998. - С. 310 - 311.
Если на одной и той же странице приводятся несколько цитат из источника, то запись второй цитаты можно осуществить следующим образом:
2там же. - С. 315.
Если цитаты из той же книги приводятся на других страницах работы, то запись делается так:
Фридман Л. Ф., Кулагина И. Ю. Указ. соч. - С. 320. То есть вместо названия книги пишется в сокращенном виде «указанное сочинение».
Сноски на используемую литературу можно давать в скобках в соответствии с нумерацией списка литературы. Например, Ерастов М.П. [15, 76].
Список использованных литературных источников составляется строго в алфавитном порядке.
Рекомендуемая литература
Бориков Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – М.: Изд. центр "Академия", 2000.
Герасимов И.Д. Научные исследования. – М., 1972.
Гецов Г.Г. Работа с книгой : рациональные приемы. – М., 1994.
Кочетов А.И. Культура педагогического исследования. – Мн., 1996.
Кузнецов И.Н. Подготовка и оформление рефератов, курсовых и дипломных работ. – Мн.: ООО "Сер – Вит", 2000.
Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. – Л., 1980.
Леонов В.П. Реферирование и аннотирование научной литературы. – Новосибирск, 1986.
Методы педагогических исследований. /Под ред. А.И. Пискунова, Г.В. Воробьева. – М., 1982.
Митвак Б.Г. Экспертная информация: методы получения и анализа. – М., 1982.
Налимов В.В. Теория эксперимента. - М., 1977.
Основы научных исследований: Учебное пособие. / В.И. Крутов, И.М. Грушко и др. – М., 1989.
Скалкова Я. Методология и методы педагогического исследования: Пер. с чешск. - М., 1989.
Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. – М., 1986.
Теория и практика педагогического эксперимента. / Под ред. А.И. Пискунова, Г.В. Воробьева. – М., 1979.
Приложение 1
Форма титульного листа в курсовой и дипломной работах
Управление образования Брянской области