- •Е.Б. Чекина, л. Алдабергенкызы, ж.Б. Джаламова, р.М. Мейрамгалиева
- •Предисловие
- •Раздел I Научный стиль речи
- •Растворы
- •1987 - Доналд Джеймс Крам, Жан Мари Лен и Чарлз Педерсен «За разработку и применение молекул со структурно-специфическими взаимодействиями высокой избирательности»
- •Закон объемных отношений. Закон Авогадро
- •Химическое сырье
- •Топливо и его виды
- •1988 - Иоганн Дайзенхофер, Роберт Хубер и Хартмут Михель «За установление трехмерной структуры фотосинтетического реакционного центра»
- •Цирконий и циркон
- •1989 - Сидней Олтмен и Томас Роберт Чек «За открытие каталитических свойств рибонуклеиновых кислот»
- •Физические и химические свойства простых веществ
- •Сложные химические соединения
- •1990 - Элайс Джеймс Кори «За развитие теории и методологии органического синтеза» Проверь себя!
- •Раздел II
- •2.1. Предложение
- •1990 - Элайс Джеймс Кори «За развитие теории и методологии органического синтеза»
- •2.2. Смысло-речевые ситуации (типы научной информации)
- •1991 - Рихард Эрнст «За вклад в развитие методологии ядерной магнитной резонансной спектроскопии высокого разрешения»
- •1992 - Рудольф Маркус «За вклад в теорию реакций переноса электрона в химических системах»
- •1993 - Кэри Муллис «За изобретение метода полимеразной цепной реакции»
- •1993 - Майкл Смит «За фундаментальный вклад в установлении олигонуклеотидно-базированного, локально-ориентированного мутагенеза и его развитие для изучения белков»
- •1994 - Джордж Ола «За вклад в химию углерода»
- •Раздел II Текст как высшая коммуникативная единица
- •1995 - Пауль Крутцен, Марио Молина и Шервуд Роуланд «За работу по атмосферной химии, особенно в части процессов образования и разрушения озонового слоя»
- •1. Тема текста
- •1996 - Роберт Керл, Харолд Крото и Ричард Смелли «За открытие фуллеренов»
- •2. Коммуникативная задача текста
- •1997 - Пол Бойер (1/4 премии) и Джон Уокер (1/4 премии) «За выяснение энзимного механизма, лежащего в основе синтеза аденозин-фосфата»
- •1997 - Йенс Скоу (1/2 премии) «За открытие ион-передающего энзима»
- •3. Микротемы текста
- •Модель-схема:
- •1998 - Вальтер Кон «За развитие теории функционала плотности»
- •4. Данная и новая информация текста
- •С пероксидом водорода
- •Модель-схема:
- •78,2% NaNo3 соли азотной белки
- •1998 - Джон Попл «За разработку вычислительных методов квантовой химии»
- •5. Прогрессия текста (Однонаправленное и разнонаправленное развитие информации)
- •1999 - Ахмед Зевейл «За исследование переходных состояний, возникающих во время химических реакций, с использованием фемтосекундной техники»
- •6. Способы развития информации в тексте (параллельный и цепной)
- •2000 - Алан Хигер, Алан Мак-Диармид и Хидэки Сиракава «За открытие проводимости в полимерах»
- •Раздел IV
- •Текста – источника
- •Некоторые теоретические сведения об основных жанрах вторичного текста
- •1. Определение основной и дополнительной информации текста
- •2. Составление плана текста
- •2002 - Курт Вютрих (1/2 премии) «За разработку применения ямр-спектроскопии для определения трехмерной структуры биологических макромолекул в растворе»
- •3.Составление конспекта текста
- •2003 - Питер Эгр «За открытие водного канала»
- •4. Реферативное описание как основа создания вторичного текста
- •Языковые средства для реферативного описания
- •2003 - Родерик Маккинон «За изучение структуры и механизма ионных каналов»
- •5. Составление аннотации
- •II. Краткое изложение основного содержания:
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 4
- •Часть 5
- •Часть 6
- •2004 - Аарон Чехановер, Аврам Гершко и Ирвин Роуз «За открытие убиквитин-опосредованной деградации белка»
- •6. Составление реферата
- •6.1. Составление реферата-резюме
- •Химическое загрязнение биосферы
- •I. Указание автора и заглавия работы:
- •II.Указание объекта или темы исследования:
- •III.Указание субъективной оценки статьи:
- •IV. Указание на практическую ценность статьи и возможности её использования:
- •Что делает возможным что
- •6.2. Составление реферата−описания
- •I. Обозначение тематики и проблематики реферируемой работы:
- •III. Указание на использование автором
- •IV. Указание на цель, назначение реферируемой работы:
- •2005 - Роберт Граббс, Ричард Шрок и Ив Шовен «За вклад в развитие метода метатезиса в органическом синтезе»
- •Раздел V Устная научная речь
- •1. Диалогическая речь:
- •1.1. Диалог-расспрос
- •1.5. Диалог - обсуждение
- •2006 - Роджер Корнбер «За исследование механизма копирования клетками генетической информации» Языковые средства для реализации научного диалога
- •1. Выражение собственной позиции:
- •3. Выражение несогласия:
- •2007 - Герхард Эртль «За изучение химических процессов на поверхностях твёрдых тел»
- •2008 - Осаму Симомура, Мартин Чалфи и Тсьен, Роджер «За открытие и развитие зелёного флуоресцентного белка»
- •2. Монологическая речь:
- •2009 - Венкатраман Рамакришнан, Томас Стейц и Ада Йонат «За исследования структуры и функций рибосомы»
- •3. Ораторское мастерство
- •Основные виды аргументов
- •Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи
- •Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов
- •Раздел V.
Растворы
Растворы имеют важное значение в жизни и практической деятельности человека. Так, процессы усвоения пищи человеком и животными связаны с переводом питательных веществ в раствор. Растворами являются все важнейшие физиологические жидкости (кровь, лимфа, и т.д.). Производства, в основе которых лежат химические процессы, обычно связаны с использованием растворов.
Раствором называется твёрдая или жидкая гомогенная система, состоящая из двух или более компонентов (составных частей), относительные количества которых могут изменяться в широких пределах. Наиболее важный вид растворов – жидкие растворы, рассмотрению которых и посвящается настоящий текст.
Всякий раствор состоит из растворенных веществ и растворителя, то есть среды, в которой эти вещества равномерно распределены в виде молекул или ионов. Обычно растворителем считают тот компонент, который в чистом виде существует в таком же агрегатном состоянии, что и полученный раствор (например, в случае водного раствора соли растворителем, конечно, является вода). Если же оба компонента до растворения находились в одинаковом агрегатном состоянии (например, спирт и вода), то растворителем считается компонент, находящийся в большем количестве.
Однородность растворов делает их очень сходными с химическими соединениями. Выделение теплоты при растворении некоторых веществ тоже указывает на химическое взаимодействие между растворителем и растворяемых веществом. Отличие растворов от химических соединений состоит в том, что состав раствора может изменяться в широких пределах. Кроме того, в свойствах раствора можно обнаружить многие свойства его отдельных компонентов, чего не наблюдается в случае химического соединения. Непостоянство состава растворов приближает их к механическим смесям, но от последних они резко отличаются своею однородностью.
Таким образом, растворы занимают промежуточное положение между механическими смесями и химическими соединениями.
Комментарий 1
Сфера применения научного стиля очень широка. Это один из стилей, оказывающий сильное и разностороннее влияние на литературный язык. Непрекращающийся научно- технический прогресс вводит во всеобщее употребление огромное количество терминов. Компьютер, дисплей, экология, стратосфера, инвестор, транш, солнечный ветер – эти и многие другие термины перешли со страниц специальных изданий в повседневный обиход. Если раньше толковые словари составлялись, прежде всего, на основе языка художественной литературы и в меньшей степени публицистики, то сейчас описание развитых языков мира невозможно без учёта научного стиля и его роли в жизни общества.
Лауреаты Нобелевской премии
1987 - Доналд Джеймс Крам, Жан Мари Лен и Чарлз Педерсен «За разработку и применение молекул со структурно-специфическими взаимодействиями высокой избирательности»
Задание 4. В тексте «Растворы» найдите признаки функции сообщения.
Задание 5. Прочитайте текст. Докажите, что речь идет о результатах исследовательской деятельности.
