Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Старооскольский педагогический колледж»

УтверждАЮ Зам. директора по УВР _____________________ Т. Ю Белозерских «___»__________2016 г.

Методические указания для студентов колледжа

по выполнению практических работ

«История ОГСЭ 03 »

Студента __________________________________________

Группы ___________________________________________

Специальности _______________________________________

Преподаватель:

Емельяненко И.Б

Старый Оскол – 2016

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой ФГОС СПО по учебной дисциплине История для всех специальностей СПО СПК

Разработчик:

ОГАПОУ «Старооскольский педагогический колледж» преподаватель общественных дисциплин И.Б. Емельяненко

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Рецензент:

Трубин О.А., старший преподаватель кафедры экономики, математики и и информатики СОФ НИУ Бел ГУ

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии _________________________________________________________ Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г. Председатель ПЦК ________________________ /Э.М.Макар/

Содержание:

	Введение
	Распределение практических занятий по разделам программы	1ч
	Практическое занятие № 1 Семинар: «Политические процессы и портреты действующих лиц современной истории»	1ч
	Практическое занятие № 2 Тема «Сущность и причины локальных, межрегиональных и межгосударственных конфликтов в современном мире»	1ч
	Практическое занятие № 3 Тема: «Россия и процессы глобализации»	2ч
	Практическое занятие № 4 Тема:«.Развитие культуры и искусства в современной России»	2ч

Ведение

Методические указания по выполнению практических занятий и лабораторных работ адресованы студентам всех специальностей СПО СПК

Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных

результатов, заявленных во ФГОС СПО третьего поколения, задачи, обеспеченность занятия, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для практического занятия инструкцию по подготовке к семинарским занятиям, список литературы и критерия оценивания ответов студентов.

Участие в практических занятиях работа является обязательным, для каждого студента.

Практическое занятие - это занятие, проводимое под руководством преподавателя в учебной аудитории, направленное на углубление научно- теоретических знаний и овладение определенными методами самостоятельной работы. В процессе таких занятий вырабатываются практические умения (работа в группе, участие в диспуте, работа с источниками и.т.д). Перед практическим занятием следует изучить конспект лекции и рекомендованную преподавателем литературу, обращая внимание на практическое применение теоретических знаний на практике. На практическом занятии главное - уяснить связь изучаемых теоретических вопросов с практической действительностью. При решении проблемных вопросов нужно стремиться, не только получить правильный ответ, но и усвоить общий метод решения подобных вопросов

Для ведения записей на практических занятиях обычно заводят отдельную тетрадь по каждой учебной дисциплине.

Практическое занятие № 1

Семинар: «Политические процессы и портреты действующих лиц современной истории»

Цель:

Продолжить формирование знаний о роли личности в истории , ее влиянии на ход политического процесса.

Совершенствовать навыки и умения:

-характеризовать с научных позиций политические процессы, происходящие в современном политическом пространстве;

-сравнивать  роли политических лидеров к онтексте отечественной и современной истории, выявляя их общие черты и различия; - участвовать в дискуссиях по актуальным политическим проблемам

Форма занятия: Семинар – политические дебаты

Темы докладов:

Мир в начале XX столетия - успехи, проблемы, перспективы развития

Политические лица современной эпохи

Вопросы к семинару

1. Какие события XX в. оказали наибольшее влияние на жизнь народов и государств?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Глобальные проблемы погубят человечество: можно ли это предотвратить?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Герои и антигерои XX в.: кто они?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________