МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ТОРГОВЛИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра Статистики

Одобрено:

Учебно-методическим Советом Экономического факультета

Протокол № _______

« ____ » _____________ 2005 г.

Председатель ________________

статистикА КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Методические указания, задания и упражнения к практическим занятиям для студентов очной и очно-заочной форм обучения специальностей:

060400 – Финансы и кредит; 060500 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит; 351400 – Прикладная информатика (в экономике); 351300 – Коммерция (торговое дело); 061500 – Маркетинг; 350700 – Реклама и направлений: 521600 – Экономика; 522000 – Коммерция

Согласовано:

Учебно-методическое управление РГТЭУ

« __ » _________ 2005 г.

Рекомендовано

Кафедрой статистики

Протокол № _____

« ____ » __________ 2005 г.

Зав. кафедрой ________________________

Москва, 2005 г.

Составитель: к.э.н., доц. Панюжев С.И.

Под редакцией: зав. кафедрой статистики, д.э.н., проф. Башиной О.Э.

 Российский государственный торгово-экономический университет, 2005 г.

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

В условиях рыночной экономики существенно возрастает роль статистической методологии в изучении условий и результатов функционирования коммерческих предприятий различных форм собственности и разных организационно-правовых форм. Статистический инструментарий необходим для оценки, анализа и прогнозирования конъюнктуры рынка товаров и услуг. Чрезвычайно важное значение статистика имеет в изучении покупательского спроса, оценке его характера и объема, а также при анализе источников формирования товарных ресурсов, в оценке эффективности организации межрегиональных и международных коммерческих связей.

Статистическая методология выступает одним из важнейших инструментов оценки деятельности коммерческих структур на всех этапах их жизненного цикла, их финансовой устойчивости и конкурентоспособности. Статистические методы используются для определения условий наиболее эффективного инвестирования бизнеса в торговле и сфере услуг. Статистическая методология позволяет исследовать процесс формирования и использования прибыли, выявить и устранить причины непроизводительных потерь на различных стадиях процесса товародвижения.

Таким образом, для успешного осуществления коммерческой деятельности на всех уровнях управления необходимо формирование у будущих специалистов глубоких знаний в области статистической методологии сбора, обработки и анализа информации о коммерческих явлениях и процессах на потребительском рынке, а также требуется умение эффективно использовать эти знания на практике.

Для твердого усвоения изучаемого курса студенты должны самостоятельно проработать рекомендуемую библиографию, а в целях закрепления полученных знаний, прорешать задачи, приведенные в данном учебно-методическом пособии. Кроме того, при изучении курса целесообразно использовать информацию, приводимую в статистических ежегодниках и справочниках, в журналах «Вопросы статистики», «Статистическое обозрение», «Статистический бюллетень» и т. п.

Известную помощь в работе над курсом может оказать изучение действующих форм статистической отчетности в торговле, общественном питании и сфере услуг.

Порядок изучения курса «Статистика коммерческой деятельности» должен быть следующим. После ознакомления с содержанием программы курсы, необходимо изучить рекомендуемую библиографию. Прорабатывая статистическую литературу, очень важно осмыслить экономическое содержание формул статистических показателей, освоить соответствующую символику, запомнить применяемую в статистике коммерческой деятельности терминологию.

БИБЛИОГРАФИЯ

1. «Общая теория статистики. Статистическая методология в изучении коммерческой деятельности». Учебник. – 5-е издание, перераб. и доп. – Под ред. А.А. Спирина, О.Э. Башиной. – М.: Финансы и статистика, 2003.

2. «Статистика коммерческой деятельности». Учебник для вузов / О.Э. Башина, И.К. Белявский, Л.А. Данченок и др. / Под ред. И.К. Беляевского, О.Э. Башиной.–М.: Финстатинформ, 1996.

3. «Статистика рынка товаров и услуг». Учебник / И.К. Беляевский, Г.Д. Кулагина, А.В. Коротков и др.; Под ред. И.К. Беляевского. – 2-е издание, перераб. и доп. –М.: Финансы и статистика, 2004.

4. «Экономика и статистика фирм». Учебник / В.Е. Адамов, С.Д. Ильенкова, Т.П. Сиротина и др. – 3-е издание, перераб. и доп. – Под ред. проф. С.Д. Ильенковой.–М.: Финансы и статистика, 2001.

5. «Статистика коммерческой деятельности». Программа для студентов специальностей 060400 – Финансы и кредит, 060500 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит / Составитель: к.э.н., доц. Панюжев С.И.; Под ред. проф. О.Э. Башиной.–М.:РГТЭУ, 2004.

6. «Статистика коммерческой деятельности». Методические указания и задания к контрольным работам для студентов заочной формы обучения.; Под ред. проф. О.Э. Башиной.–М.:РГТЭУ,2005.

7. «Статистика оборачиваемости товарных запасов». Конспект лекции. Составитель доц. С.И. Панюжев; Под ред. проф. О.Э. Башиной. / М.: МГУК, 1999.

8. «Статистика финансов предприятия торговли». Учебное пособие. – 2-е издание, перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика , 2005.

9. Ярных Э.А. Статистике финансовых ресурсов торгового предприятия. Учебное пособие. М.: РГТЭУ, 2003.

10. «Статистический словарь». Под ред. проф. М.Г. Назарова.–М.: Финстатинформ, 1996

11. Статьи в журналах: «Вопросы статистики», «Статистическое обозрение», «Вопросы экономики», «Бухгалтерский учет», «Деньги», «Эксперт» и др. Статьи в газетах: «Экономика и жизнь», «Коммерсантъ», «Аргументы и факты», «Торговая газета», «Российская газета», «Финансовая газета» и др.

12. Формы статистической отчетности и инструкции по их заполнению.

Тема 1. Основные категории товарооборота и анализ коммерческой звенности товародвижения

При решении задач по данной теме студентам важно разобраться в сущности товарооборота как центрального показателя всего процесса товародвижения и объекта коммерческой деятельности. Следует усвоить схемы возможных вариантов движения товаров и принципы выбора наиболее оптимальных из них. Необходимо изучить методику расчета отдельных категорий товарооборота: оптового, торгово-посреднического, розничного, валового, чистого, товаропроизводителей и торгующих организаций, товарооборота общественного питания. Целесообразно усвоить специфику алгоритмов расчета коэффициентов коммерческой звенности товародвижения (с учетом и без учета сальдо товарных запасов) для всей торговли в целом и в т. ч. для розничной и оптовой торговли.

Задача 1.1

Имеются следующие данные о товарообороте трех торговых сетей одного из регионов за июнь (млн. руб.):

Наименование показателей	Торговые сети
	№1	№2	№3
Оптовый товарооборот – всего	4,0	6,5	3,8
в том числе:
- оптовые продажи организациям своего региона	2,5	2,0	1,0
- оптовые продажи организациям других регионов	1,5	4,5	2,8
в том числе из общего объема оптового товарооборота:
- мелкооптовая реализация товаров	0,8	0,2	0,9
Розничный товарооборот – всего	8,0	4,0	6,0

Определите по торговым сетям и по региону в целом:

1. Валовый и чистый товарооборот (двумя способами).

2. Структуру валового и оптового товарооборота.

3. Распределение валового и оптового товарооборота по торговым сетям.

4. Коэффициент коммерческой звенности товародвижения.

5. Однодневный розничный товарооборот.

6. Долю мелкооптовой реализации товаров в общем объеме оптового товарооборота

Сравните полученные результаты и сделайте выводы.

Задача 1.2

Имеются следующие условные данные по двум ассоциациям общественного питания за отчетный период (млн. руб.):

Наименование показателей	Ассоциация общественного питания
	«Русская тройка»	«Атлантик»
Реализация кулинарной продукции – всего	12,56	20,80
в том числе:
розничная продажа	10,08	15,60
Оборот по продаже покупных товаров – всего	2,44	8,20
в том числе:
внутрисистемная оптовая реализация	0,245	0,943

Определите по каждой ассоциации:

1. Оптовый, розничный, валовый, чистый товарооборот.

2. Структуру оптового, розничного и валового товарооборота.

3. Структуру товарооборота по кулинарной продукции и по покупным товарам.

4. Коэффициент коммерческой звенности товародвижения.

Сделайте сравнительные выводы о работе двух ассоциаций общественного питания.