- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Введение
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в учебном процессе
- •3. Объем дисциплины
- •Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса Раздел 1. Дифференциальное исчисление Тема 1. Предел и непрерывность функции
- •Тема 2. Дифференциальное исчисление функций одной переменной
- •Тема 3. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных
- •Раздел 2. Интегральное исчисление дифференциальные уравнения. Ряды Тема 4. Интегралы
- •Тема 5. Дифференциальные уравнения
- •Тема 6. Ряды
- •Раздел 3. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии Тема 7. Векторная алгебра
- •Тема 8. Элементы аналитической геометрии
- •Тема 13. Случайные величины и их числовые характеристики
- •Раздел 6. Марковские цепи в экономике
- •Тема 2. Дифференциальное исчисление функций одной переменной
- •Тема 3. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных
- •Раздел II. Интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения. Ряды
- •Тема 4. Интегралы
- •Тема 5. Дифференциальные уравнения
- •Раздел 3. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии
- •Тема 7. Векторная алгебра
- •Тема 8. Элементы аналитической геометрии
- •Тема 9. Матрицы и определители
- •Тема 10. Системы линейных уравнений (слу)
- •Раздел 4. Теория вероятностей
- •Тема 12. Основные понятия теории вероятностей. Случайные события
- •Тема 13. Случайные величины и их числовые характеристики
- •Тема 14. Основные распределения случайных величин
- •Тема 15. Функция случайной величины
- •Раздел 5. Линейное программирование
- •Тема 18. Задача линейного программирования (лп)
- •П.1.2. Графическое решение задачи лп
- •Тема 19. Симплексный метод линейного программирования Это практическое занятие можно провести в форме деловой игры и дискуссии.
- •Решите следующие задачи симплекс-методом:
- •Тема 3. Двойственность в линейном программировании
- •Тема 20. Транспортная задача Это занятие можно провести в форме деловой игры и дискуссии.
- •П.2.1. Замкнутая модель тз
- •Тема 22. Матричные игры Это занятие можно провести в форме деловой игры и дискуссии. П.3.1. Матричные игры с седловой точкой
- •П.3.3. Решение игры симплекс-методом
- •Раздел 6. Марковские цепи в экономике
- •Тема 23. Потоки событий
- •1.1. Простейший поток событий
- •1.2. Системы массового обслуживания с отказами
- •Тема 24. Уравнения Колмогорова
- •1.3. Системы массового обслуживания с ограниченной очередью.
- •Тема 25. Системы массового обслуживания
- •Раздел 7. Нелинейные задачи и оптимизация на графах
- •Тема 26. Задача динамического программирования
- •Тема 27. Основы теории графов
- •3.1. Основные понятия
- •Тема 28. Задача о коммивояжере
- •Тема 29. Задача об оптимальном потоке
- •Тема 30. Задача о назначениях
- •3.3. Задача о назначении
- •Тема 31. Задача сетевого планирования
- •3.4. Сетевой график
- •Раздел 8. Исследование функций и экономическое моделирование
- •7. Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •Вариант 1
- •2. Решите систему линейных уравнений
- •Вариант 2
- •2. Решите систему линейных уравнений
- •Вариант 3
- •2. Решите систему линейных уравнений
- •Вариант 4
- •Вариант 6
- •А) 150 мальчиков; б) от 150 до 200 мальчиков? Вариант 7
- •Вариант 8
- •6. Известно, что вероятность опоздания ежедневного поезда на станцию равна 0,2. Какова вероятность того, что в течение 200 дней поезд опоздает на станцию а) 50 раз; б) от 100 до 150 раз? Вариант 9
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
- •Элементы теории вероятности и математической статистики
- •7.2.3. Контрольные задания для студентов заочной формы обучения всех специальностей по прикладной математике (III семестр) представлены в методическом пособии [7]
- •7.2.4. Контрольные задания для студентов заочной формы обучения всех специальностей (направлений) Прикладная математика (IV семестр)
- •Методические указания к выполнению задач (к/р IV семестр)
- •Тема 1. Модели оптимального планирования
- •Тема 2. Системы и модели массового обслуживания
- •Модели смо с ожиданием для решения задач № 26-30
- •Тема 3. Игровые методы и модели в торговле
- •3. Критерий пессимизма – оптимизма Гурвица.
- •Тема 4. Методы и модели сетевого планирования и управления
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену 1-ый семестр
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература основная
- •Дополнительная Разделы 1, 2 и 3
- •Раздел 4
- •9.2 Методическое обеспечение
- •9.3 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •Математика
3. Критерий пессимизма – оптимизма Гурвица.
Представляется логичным, чтобы при выборе решения вместо двух крайностей в оценке ситуации (оптимизм – пессимизм) придерживаться некоторой промежуточной позиции, учитывающей возможность как наихудшего так и наилучшего поведения природы. В соответствии с этим компромиссным критерием для каждого решения определяется линейная комбинация минимального и максимального выигрышей и выбирается та, для которой эта величина окажется наибольшей.
![]()
4. Критерий минимаксного риска Сэвиджа. По этому критерию выбирается та стратегия, при которой величина риска имеет минимальное значение в самой неблагоприятной ситуации:
![]()
Сущность критерия заключается в том, чтобы избежать большого риска при выборе решения.
Каждый из этих критериев не может быть признан вполне удовлетворительным для окончательного выбора решений, однако их комплексный анализ позволяет более наглядно представить последствия принятия тех или иных решений.
Тема 4. Методы и модели сетевого планирования и управления
Студентам следует изучить особенности задач, решаемых методами СПУ, которые заключаются в многосвязности и взаимообусловленности множества работ, состоящих в логической связи и очередности выполнения и в целом представляют комплекс. К таким задачам относятся: открытие нового коммерческого предприятия, проведение капитального ремонта, подготовка и проведение оптовых и розничных ярмарок, перевод магазина на самообслуживание, строительство магазина, базы, разработка плана развития торговой сети, организация поставки товаров в городе и др.
В содержании сетевого моделирования следует обратить внимание на основные понятия, определения и графические обозначения: работ, событий фиктивных работ, путей, критических путей, сетевой модели.
Необходимо усвоить порядок подготовки задач к решению методами СПУ, который включает ряд этапов: расчленение комплекса работ на элементарные, пояснение логических связей между работами, очередности их выполнения, указание предшествующих (опорных) для каждой работы, определение ресурсов (длительность, затраты) для выполнения каждой работы, установление правил вычисления для случая возможного перераспределения ресурсов, представление всех сведений компактно, в виде специальной структурно-временной таблицы.
Особенно необходимо обратить внимание на экономико-математическую постановку задачи, выявление ее показателей в качестве которых, например, могут быть:
B – общие затраты по выполнению всего комплекса работ;
T – время выполнения всего комплекса работ;
bi – выделенные ресурсы для i-й элементарной работы;
ai – обозначение i-й элементарной работы;
ti – длительность выполнения элементарной работы аi выделенными ресурсами bi;
n – число работ, n=12
сi
– коэффициент пересчета ресурсов, сi=
.
Из них осуществляют выбор экономического показателя эффективности, по которому определяется успех выполнения всего комплекса работ, например, время выполнения работ Т или общие затраты В. В качестве критерия эффективности, например, выбираем Т – время, которое желательно иметь минимальным из возможных значений.
Следует иметь в виду, что первый вариант распределения ресурсов В по элементарным работам bi определяет ti длительности их выполнения, т.е. ti=f(bi). На этом основании целевую функцию в обобщенном виде можно записать так:
min
Задача состоит в поиске минимального значения времени выполнения всего комплекса работ при заданных ограниченных ресурсах В путем их оптимального распределения между работами.
Поскольку управляемыми параметрами являются ресурсы элементарных работ bi, определяющие длительность их выполнения ti, то мы будем стремиться найти новый вариант распределения ресурсов В путем переноса с одних работ части ресурсов на другие так, чтобы общий срок выполнения комплекса был минимальным.
Формально постановку задачи можно представить таким образом:
найти новый вариант перераспределения ограниченных ресурсов В между элементарными работами:
b10 + b20 + b30 + ... + b120 = B
и такие неотрицательные значения длительности их выполнения
t10, t20, t30 ,...,t120 ,
которые при заданных ограничениях
![]()
обращали бы в минимум функцию цели.
Построение сетевых моделей производят по определенным правилам: строится трафарет событий; наносят на трафарет в соответствии со структурно-временной таблицей последовательно все работы м события, между одной парой событий может быть изображена только одна работа. Если две пары работ начинаются параллельно в одном событии и оканчиваются в другом узле, то вводят фиктивную работу с нулевой продолжительностью и фиктивное событие, чтобы избежать параллельных стрелок; на сетевом графике не должно быть стрелок, которые ни откуда не выходят и никуда не входят; проводится преобразование геометрии взаимного расположения работ и событий к виду, удобному для восприятия в целом, например, устраняются пересечения на графике, проводится нумерация событий слева направо и сверху вниз и др.
При решении задач № 41-50 следует придерживаться следующей последовательности.
Строят сетевой график на основе исходных данных задачи в соответствии со структурно-временной таблицей.
Определяют все возможные пути перехода из начального бытия в конечное. Анализ сетевой модели проводят с целью выявления резервов и наиболее напряженных операций.
Вычисляют длительности всех путей перехода Т1, Т2, Т3... от начального события к завершающему. Это необходимо для определения времени выполнения всего комплекса работ для первоначального варианта распределения ресурсов.
Определяют критический путь и его длительность по модели:
![]()
Длительность пути Ткр максимальна, не включает целого ряда работ других путей, но они выполняются параллельно, поэтому за это время Ткр все работы комплекса будут выполнены. Следовательно, минимальное время, за которое может быть выполнен весь комплекс работ, составляет Ткр. Этот путь называют критическим, он не имеет резерва, поскольку его работы наиболее напряжены и запаздывание сроков выполнения любой работы сразу приводит к увеличению продолжительности выполнения всего комплекса, а в итоге – к невыполнению плановых заданий.
Находят резервы времени по каждому пути Тi по формуле:
Ri=(Tкр - Тi).
Строят сетевой график в масштабе времени, начиная с критического пути Ткр, у которого Rкр=0, для определения работ комплекса, которые непосредственно имеют резервы. При этом сталкиваются с необходимостью введения фиктивных работ и фиктивных событий в местах расположения резервов.
Оптимизацию сетевого плана проводят последовательно по этапам путем переноса на работы аj критического пути Ткр с некритических работ а части средств хi(т.е. хi<bi), которые находят математическими методами. Задача оптимизации решается методом последовательного перехода от одного пути к другому до тех пор, пока все работы не будут лежать на критических путях и не будут иметь резервов времени. Перенося резервы с некритических работ на критические, мы будем увеличивать некритический путь и уменьшать критический до тех пор, пока не совпадут длительности всех путей. Для этого вначале располагают длительности всех путей последовательно, в порядке увеличения их резервов и начинают оптимизацию с первой пары путей Ткр и ближайшего по длительности к критическому. Это позволяет в итоге получить новый вариант распределения ресурсов b10 + b20 + b30 + ... + bn0 = B и соответственно другие длительности работ ti0, участвующих в оптимизации и приводящих к тому, что все работы комплекса будут критическими, не иметь резервов для сокращения длительности времени выполнения всего комплекса работ.
Строят оптимальный сетевой план работ с учетом новых значений длительностей работ, которые изменились в процессе оптимизации. Этот план является оптимальным, поскольку все его работы лежат на критических путях и не имеют резервов. Следует заметить, что поскольку мы переносим резервы с некритических работ на критические произвольно, полученный оптимальный план не является единственным.
Определяют экономию по критерию времени по формуле:
Э=(Ткр - Топт).
