- •Федеральное агентство по образованию
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по разделам курса, видам учебной работы и формам обучения
- •4. Содержание курса
- •II раздел Основной курс испанского языка
- •Лингвистический материал Фонетика
- •II год обучения
- •III раздел Основной курс (продолжение)
- •Лингвистический материал
- •Темы для устного и письменного общения
- •4.1. Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Вводно-фонетический курс испанского языка
- •Основной курс испанского языка
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •Основные виды самостоятельной работы
- •Примерные задания для самостоятельной работы студентов
- •6. Контроль освоения дисциплины
- •Trabajo de control № 2
- •Trabajo de control № 3
- •Trabajo de control № 4
- •Trabajo de control № 5
- •Trabajo de control № 6
- •III. Traduzca al español
- •Trabajo de control № 7
- •Trabajo de control № 8
- •I. Ponga el infinitivo en Potencial Simple:
- •II. Traduzca al español:
- •Trabajo de control № 9
- •6.2.2. Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов очной и очно-заочной формы обучения
- •6.3. Требования к итоговому контролю
- •6.4. Содержание экзамена по испанскому языку за I курс:
- •6.5. Содержание итогового устного экзамена по курсу «Испанский язык»
- •6.6. Требования к студентам на экзамене
- •6.7. Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
- •6.8. Выполнение и оформление контрольных работ
- •Контрольная работа
- •200__ Г.
- •Контрольное задание № 1
- •Вариант 1
- •La Armada Invencible
- •Notas explicativas:
- •Вариант 2
- •El régimen político y social en el siglo XVI
- •Notas explicativas:
- •Контрольное задание № 2
- •Вариант 1
- •La Reconquista
- •Notas explicativas
- •Вариант 2
- •España en América
- •Notas explicativas
- •Контрольное задание № 3
- •Вариант 1
- •Las elecciones de 1977
- •Notas explicativas:
- •Вариант 2
- •La familia en España
- •Notas explicativas
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
Trabajo de control № 7
Pretérito indefinido. Pluscuamperfecto de Indicativo. Предлоги.
Responda a las preguntas:
¿Con qué se sirven los mongoles, chinos y japoneses?
¿Cómo se saludan los europeos?
¿Cómo prefieren descansar los hispanoparlantes?
¿Cómo los búlgaros expresan su negación en comparacion con los rusos?
¿Qué costumbres específicos tienen los italianos?
Ponga los verbos en Pretérito perfecto o Pretérito indefinido:
Ayer la abuela (andar) más que de costumbre.
¿Quién ayer te (sacar) las entradas para la película nueva?
Hoy ella (poner) toda la ropa en el ropero.
Su hijo (estar) enfermo toda la semana pasada.
Hoy nosotros les (decir) todo.
Cuando vosotros lo (saber) ya era tarde.
Hoy tú (no querer) contestar a las preguntas, porque no has estado preparado.
Ayer /el (caer) y dañó el pie.
Este siglo (resultar) famoso por cataclismos naturales.
Ellos (irse) hace poco.
Traduzca al español y ponga los tiempos correspondientes:
Я никогда не была в этом городе, хотя много о нем слышала раньше.
После того, как Колумб открыл Латинскую Америку, Испания превратилась в одну из богатейших империй мира.
Ранее он профессионально занимался спортом, а затем перешел в категорию любителей.
Прежде они жили в старом и грязном районе, а сейчас живут в хорошем загородном доме.
Пока он утром пил кофе, ему трижды позвонили по телефону.
Когда он вернулся домой, все гости, которые были на дне рождения, уже уехали.
Ты ему заявил, что был возмущен тем, что произошло несколько дней тому назад.
Когда ей была нужна помощь, она звонила подруге.
Он опоздал на поезд, потому что в городе были большие «пробки».
Я раньше не читала произведений Габриэля Маркеса и впервые взяла в руки его книгу в прошлом году.
Trabajo de control № 8
Potencial Simple. Систематизация прошедших времен в изъявительном наклонении. Согласование времен в изъявительном наклонении.
I. Ponga el infinitivo en Potencial Simple:
Ellos supieron que Vd (pasar) tres semanas más en aquella ciudad.
Yo (tomar) con mucho gusto un jugo.
Vosotros entendisteis que nosotros (lo hacer).
/El nos dijo que (ocupar) los asientos para nosotros.
La madre les escribió que su hermana menor ya había terminado la escuela y pronto (irse) a la ciudad para ingresar en la Universidad.
Elena advirtió a su amiga que (venir) no sóla sino con su prometido.
Ella dijo nosotros (no meter) en este lío.
Ella (poder) ayudarnos, pero ¿cómo podemos encontrarla?
Pedro quiso repasar el tema una vez mas, pero lo hizo y lo (hacer) después.
Salí de la casa a las diez y (volver) más tarde.
II. Traduzca al español:
Вчера мы вспоминали то время, когда вместе ходили в школу.
Если я увижу, что ты не понимаешь моих доводов, я сразу же расстанусь с тобой.
Вы все узнаете. Узнаете, кто это сделал.
Я должна была вернуть книгу, которую мне дали (prestar) на прошлой неделе.
Кажется, что Хуан отредактировал статью с хорошим литературным вкусом.
Это ты приготовил обед? Правду говорят, что лучшие повара – это представители сильного пола.
Если тебе скажут, что я совершил ошибку, объясни им, что это – неправда.
Хорхе вспомнил, что нужно будет зайти за другом.
Мне показалось, что я уже где-то видел эту девушку.
Когда он был в Севилье, его поразили некоторые привычки жителей этого города.