Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка МАГ раб 2016.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
296.58 Кб
Скачать

Нумерация глав

Такие структурные элементы текста магистерской работы как содержание, перечень условных сокращений, введение, заключение, список использованных источников не имеют порядкового номера.

Номер главы ставят после слова ГЛАВА, после номера точку не ставят, название главы печатают с красной строки.

Параграфы нумеруют в пределах каждой главы. Номер параграфа состоит из двух чисел, отделенных точкой, после номера ставится точка. В этой же строке пишут заголовок параграфа.

Например:

ГЛАВА 2

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА

2.1. Возможности образовательно-воспитательного пространства по формированию нравственного сознания студентов вуза

Нумерация иллюстраций

Иллюстрации (фотографии, схемы, графики, диаграммы) необходимо размещать в магистерской работе непосредственно после текста, где они упомянуты впервые, или (если это невозможно по техническим причинам) по возможности ближе к нему.

Иллюстрации, размещенные на отдельных страницах магистерской работы, включают в общую нумерацию страниц.

Иллюстрации обозначают словом Рис. и нумеруют последовательно в пределах главы, за исключением иллюстраций, представленных в приложении.

Номер иллюстрации должен состоять из номера главы и порядкового номера иллюстрации, между которыми ставиться точка.

Например, Рис. 1.2 (второй рисунок первой главы).

Номер иллюстрации, ее название и пояснительные подписи размещают последовательно под иллюстрацией.

Если в магистерской работе представлена одна иллюстрация, то ее нумеруют по общим правилам.

Например:

Рис. 2.2. Результаты контрольного этапа опытно-экспериментальной работы в контрольных и экспериментальных группах.

Нумерация таблиц

Таблицы необходимо размещать в магистерской работе непосредственно после текста, где они упомянуты впервые, или (если это невозможно по техническим причинам) по возможности ближе к нему.

Таблицы, размещенные на отдельных страницах магистерской работы, включают в общую нумерацию страниц.

Таблицы нумеруют последовательно (за исключением таблиц, представленных в приложении) в пределах главы.

Каждая таблица должна иметь заголовок.

В правом верхнем углу над соответствующим заголовком таблицы размещают надпись (Таблица с указанием ее номера).

Номер таблицы должен состоять из номера главы и порядкового номера таблицы, между которыми ставиться точка, например: Таблица 1.2 (вторая таблица первой главы).

При перенесении части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и ее номер указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение табл.» и указывают номер таблицы, например: Продолжение табл. 1.2.

Например:

Таблица 2.2

Результаты контрольного этапа

опытно-экспериментальной работы

в контрольных и экспериментальных группах

Уровни

Контрольные группы

(КГ)

Экспериментальные группы (ЭГ)

студентов

%

студентов

%

Высокий

48

19,0

62

24,5

Средний

127

50,2

149

58,9

Низкий

78

30,8

42

16,6

Всего

253

100,0

253

100,0

Если в главе одна таблица, ее нумеруют по общим правилам.

Ссылку на таблицу в тексте магистерской работы не следует оформлять как самостоятельные фразы, в которых повторяется то, что содержится в названии таблицы. В соответствующем месте текста размещают ссылки на таблицу в виде выражения в круглых скобках (табл. 2.3) или оборот: «... о чем свидетельствуют данные, приведенные в таблице 2.3», «… анализ результатов экспериментальной работы, представленных в таблице 2.3, дает возможность сделать вывод о …».

Размещать в тексте магистерской работы таблицы нужно лишь в том случае, если это необходимо для понимания логики изложения и обеспечения достоверности утверждений автора. В других случаях (если в таблицах представлены результаты первичной обработки эмпирических исследований или промежуточные результаты) можно оформить таблицы в виде приложения к магистерской работе.

Например:

Приложение Л

Таблица Л.1

Основные компоненты и показатели профессиональной компетентности педагогов общеобразовательных учебных заведений по вопросам формирования жизнетворческих ценностей старшеклассников

Компоненты

Показатели

Когнитивный

1. …

2. …

Организационный

1. …

2. …

Творчески-поисковый

1. …

2. …