- •Логопедическая пятиминутка №1. Артикуляционная гимнастика.
- •Развитие речевого дыхания и силы голоса.
- •Развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика «Ромашки».
- •Пальчиковая гимнастика «Алые цветы».
- •Координация речи с движением.
- •Логопедическая пятиминутка № 2. Артикуляционная гимнастика.
- •«Улыбка – хоботок» - губы растянуть в улыбку, чтобы видны были сомкнутые губы,
- •«Лопаточка» - высунуть широкий кончик языка между зубами, произнося слоги: «пя-
- •Футбол» - язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задерживаясь в
- •Развитие речевого дыхания и силы голоса. Упражнение «Лети, бабочка!»
- •Развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика «Росточек».
- •Координация речи с движением.
- •Логопедическая пятиминутка № 3. Артикуляционная гимнастика.
- •«Улыбка – хоботок» - губы растянуть в улыбку, чтобы видны были сомкнутые губы,
- •«Лопаточка» - высунуть широкий кончик языка между зубами, произнося слоги: «пя-
- •«Футбол» - язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задерживаясь в
- •Развитие речевого дыхания и силы голоса. Упражнение «Мы подуем высоко!»
- •Развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика «Червячок».
- •Координация речи с движением.
- •Логопедическая пятиминутка № 4. А ртикуляционная гимнастика.
- •«Улыбка – хоботок» - губы растянуть в улыбку, чтобы видны были сомкнутые губы,
- •«Лопаточка» - высунуть широкий кончик языка между зубами, произнося слоги: «пя-
- •«Футбол» - язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задерживаясь в
- •Развитие речевого дыхания и силы голоса. Упражнение «Мы подуем высоко!»
- •Развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика с мячиком Су-джок «Ходит ежик без дорожек».
- •Координация речи с движением. Упражнение «Ежик и барабан».
- •Логопедическая пятиминутка № 5. А ртикуляционная гимнастика.
- •«Лопаточка» - высунуть широкий кончик языка между зубами, произнося слоги: «пя-
- •Развитие речевого дыхания и силы голоса. Дыхательное упражнение «Чей одуванчик дальше улетит?»
- •Развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика с мячиком Су-джок «Серый ежик».
- •Координация речи с движением. Упражнение «Дождик».
- •Логопедическая пятиминутка № 6. А ртикуляционная гимнастика.
- •«Лопаточка» - высунуть широкий кончик языка между зубами, произнося слоги: «пя-
- •Развитие речевого дыхания и силы голоса. Дыхательное упражнение «Чей одуванчик дальше улетит?»
- •Развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика «Цветы»
- •Координация речи с движением. Упражнение «Цветочная разминка».
- •Логопедическая пятиминутка № 7. А ртикуляционная гимнастика.
- •«Лопаточка» - высунуть широкий кончик языка между зубами, произнося слоги: «пя-
- •Развитие речевого дыхания и силы голоса. Дыхательное упражнение «Чей одуванчик дальше улетит?»
- •Развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика «Насекомые».
- •Координация речи с движением. Упражнение «На поляне»
- •Логопедическая пятиминутка № 8. Артикуляционная гимнастика.
- •Развитие речевого дыхания и силы голоса. Дыхательное упражнение «Понюхаем цветочек»
- •Развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика с массажным ковриком «Жук».
- •Координация речи с движением. Упражнение «Пчела».
Координация речи с движением. Упражнение «Цветочная разминка».
Говорит цветку цветок: «Подними-ка свой листок. |
Дети поднимают и опускают руки. |
Выйди на дорожку, Да притопни ножкой. |
Дети шагают, высоко поднимают колени. |
Да головкой покачай – Утром солнышко встречай. |
Вращение головой. |
Стебель наклони слегка – Вот зарядка для цветка. |
Наклоны. |
Источник: Источник: Т. М. Бондаренко: Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 4-5 лет в ДОУ, стр.154.
Логопедическая пятиминутка № 7. А ртикуляционная гимнастика.
«Лопаточка» - высунуть широкий кончик языка между зубами, произнося слоги: «пя-
пя-пя». После произнесения последнего слога оставить рот открытым, зафиксировав широкий язык на нижней губе. Удерживать язык в таком состоянии под счёт до 5-7. Следить за тем, чтобы язык оставался широким, спокойно лежал на нижней губе. Повторить 5-6 раз.
«Качели» - рот открыт. Губы слегка в улыбке. Напряжённым языком дотронуться до
оснований верхних зубов, затем до оснований нижних зубов. Медленно, стараться надавить на зубы в момент прикосновения. Следить за тем, чтобы нижняя челюсть была неподвижна, рот не закрывался, работал только язык. Так поочерёдно менять положение языка 6 раз. Повторить 5 раз.
«Часики» - улыбнуться, приоткрыть рот, высунуть язык как можно дальше и
производить им плавные движения от одного уголка рта к другому. Проделать 8 раз. Двигается только язык – нижняя челюсть неподвижна! Язык не облизывает нижнюю губу, а передвигается, не задевая её, от одного уголка рта к другому! Повторить упражнение 5 раз.
Картинки: http://logorina.ru/news/artikuljacionnaja_motorika/1-0-3
Развитие речевого дыхания и силы голоса. Дыхательное упражнение «Чей одуванчик дальше улетит?»
Цель: Развитие умения длительно и плавно выдыхать воздух через рот; активизация мышц губ.
Ход игры: Игра проводится на воздухе. Когда дети гуляют, воспитатель предлагает сорвать по одному отцветшему одуванчику . Показывает как подуть на цветок, чтобы полетели парашютики. Дети дуют на одуванчики так, чтобы слетели все пушинки. Сдуть все пушинки нужно за 3-4 раза.
Источник: Фомичева М.Ф. «Воспитание у детей правильного произношения», стр. 148.
Развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика «Насекомые».
Жук жужжит, жужжит, жужжит, И по веточке бежит. |
Правая ладонь движется по левой, перебирая пальцами. |
Вот комар к нему летит, И звенит, звенит, звенит. |
Средний палец согнуть, остальные – прямые. Кисть движется вперед, покачиваясь влево-вправо. |
А трудяга – муравей Груз несет для всех друзей. |
Руки на плечо – как-будто взваливаем груз на спину. |
Источник: О. И. Крупенчук: Тренируем пальчики - развиваем речь! Средняя группа детского сада, стр. 29.