- •Общая микробиология и иммунология
- •1 Модуль «Общая микробиология и иммунология. Методы лабораторной диагностики инфекционных заболеваний»
- •Цели обучения
- •Основные теоретические вопросы
- •Рекомендуемая литература:
- •Методика проведения занятия
- •Тема № 2: Микроскопический метод диагностики. Техника и этапы приготовления препаратов. Простые и сложные методы окраски. Метод Грама
- •Конкретные цели:
- •Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Тема № 3: Асептика, антисептика. Выделение чистых культур аэробов (I этап)
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Основные теоретические вопросы
- •Источники информации
- •Тема № 4: Физиология бактерий. Питательные среды. Культивирование бактерий. Выделение чистой культуры аэробов (2 этап)
- •Для эффективной и быстрой микробиологической диагностики необходимо правильно подобрать соответствующую питательную среду.
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации
- •Посев на питательные среды классификация питательных сред
- •По консистенции по происхождению
- •Методика проведения занятия
- •Тема № 5: Химиотерапевтические препараты. Антибиотики. Выделение чистых культур аэробов ( 3-й этап)
- •Конкретные цели:
- •Источники информации
- •Тема № 6: «Бактериофаги и их использование в современной медицине. Генетика бактерий»
- •Цели обучения
- •Бактериофаги
- •Источники информации.
- •Дополнительная литература:
- •Граф логической структуры к теме: "Инфекция"
- •Цели обучения
- •Содержание обучения Источники информации
- •Тема № 9: Серологические реакции для идентификации. Реакция агглютинации и ее разновидности
- •Цели обучения
- •Основные теоретические вопросы
- •Источники информации Рекомендуемая литература:
- •Дополнительная литература:
- •Классификация
- •Определения
- •Тема № 10: Серологические реакции для сероидентификации. Реакция связывания комплемента (рск). Реакция преципитации
- •Содержание обучения Источники информации
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Источники информации
- •Содержательный модуль 5. Основные типы патологической реакции иммунной системы оргганизма человека. Аллергия. Аллергологический метод диагностики Тема № 12: Аллергия. Аллергодиагностика
- •Содержание обучения Источники информации
- •1. Мікробіологія з основами імунології: підручник / в.В. Данилейченко, й.М. Федечко, о.П. Корнійчук – 2-е вид., перероб. І доп.- к.: Медицина, 2009. – с. 168-176.
- •Граф логической структуры темы «аллергия. Аллергодиагностика»
- •Методика проведения занятия
- •Тема № 13: Иммунопрофилактика и иммунотерапия. Иммунобиотерапия
- •Тема № 14: Фитопатогенные микроорганизмы. Методы определения микробной контаминации лекарственного сырья и готовых лекарственных средств
- •Тема № 15: Экология микроорганизмов. Основы санитарной микробиологии
- •Конкретные цели:
- •Источники информации Рекомендованная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методика проведения занятия
Содержание обучения Источники информации
Рекомендуемая литература:
Микробиология: Учебник для студентов фармацевтических ВУЗов и фармацевтических факультетов медицинских институтов / И.Л. Дикий, И.Ю. Холупяк, Н.Е. Шевелева, М.Ю. Стегний. – 2-е изд. – К.: ИД «Профессионал», 2004. – С. 76 – 92.
Микробиология: Руководство к лабораторным занятиям: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / И.Л. Дикий, И.И. Сидорчук, И.Ю. Холупяк и др. – Х.: Изд-во НФаУ: Золотые страницы, 2002. – С. 61 – 80.
Дополнительная литература:
Мікробіологія з основами імунології: підручник / В.В. Данилейченко, Й.М. Федечко, О.П. Корнійчук. – 2-е вид., перероб і доп. – К.: Медицина, 2009.- С. 52 - 68.
Поздеев О.К. Медицинская микробиология / Под ред. акад. РАМН В.И. Покровского. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001. – С. 54 – 77, 260 – 268.
Во время работы с литературой для лучшего усвоения содержания обучения используйте граф логической структуры темы. Заполните кроссворды П. 5.8 (с. 11 – 12) и часть (2 этап) схемы выделения чистой аэробной бактериальной культуры (с. 26) в «Учебном пособии по общей микробиологии, инфекционной иммунологии и аллергологии».
ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ:
«Физиология бактерий. Питательные среды»
ИССЛЕДУЕМЫЙ
МАТЕРИАЛ
Посев на питательные среды классификация питательных сред
По консистенции по происхождению
ЖИДКИЕ
ПЛОТНЫЕ
ПРИРОДНЫЕ
(НАТУРАЛЬНЫЕ)
ИСКУССТВЕННЫЕ
(СИНТЕТИЧЕСКИЕ)
ПОЛУЖИДКИЕ
ПО
НАЗНАЧЕНИЮ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ
(БАЗОВЫЕ)
ТРАНСПОРТНЫЕ
СРЕДЫ
СПЕЦИАЛЬНЫЕ
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ
СРЕДЫ НАКОПЛЕНИЯ
(ОБОГАЩЕНИЯ)
ЭЛЕКТИВНЫЕ
(ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ)
СЕЛЕКТИВНЫЕ
ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ:
«Культивирование бактерий. Выделение чистой культуры аэробов (2 этап)»
БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ
МЕТОД
ДИАГНОСТИКИ
ИНФЕКЦИОННЫХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
ВЫДЕЛЕНИЕ
ЧИСТОЙ
КУЛЬТУРЫ
БАКТЕРИЙ
ИЗУЧЕНИЕ
МОРФОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ КЛЕТОК
ИЗУЧЕНИЕ
ТИНКТОРИАЛЬНЫХ СВОЙСТВ КЛЕТОК
ИЗУЧЕНИЕ
БИОХИМИЧЕСКИХ (ФЕРМЕНТАТИВНЫХ)
СВОЙСТВ
БАКТЕРИЙ
ИЗУЧЕНИЕ
КУЛЬТУРАЛЬНЫХ СВОЙСТВ БАКТЕРИЙ
ПРОТЕОЛИТИЧЕС-КИЕ
СВОЙСТВА
САХАРОЛИТИЧЕС-КИЕ
СВОЙСТВА
РОСТ
НА ПИТАТЕЛЬНЫХ СРЕДАХ
РАСЩЕПЛЕНИЕ
УГЛЕВОДОВ (САХАРОВ)
В СРЕДАХ ГИССА
(«ПЁСТРЫЙ РЯД»)
РАЗЖИЖЕНИЕ ЖЕЛАТИНА
В
ЖИДКИХ
НА ПЛОТНЫХ
РАЗЖИЖЕНИЕ СВЁРНУТОЙ
СЫВОРОТКИ
ПЕПТОНИЗАЦИЯ
МОЛОКА
ОБРАЗОВАНИЕ ИНДОЛА
НАЛИЧИЕ КАТАЛАЗЫ
ОБРАЗОВАНИЕ АММИАКА
НАЛИЧИЕ ОКСИДАЗЫ
ОБРАЗОВАНИЕ
СЕРОВОДОРОДА
ИДЕНТИФИКАЦИЯ
МИКРООРГАНИЗМОВ ДО РОДА И ВИДА
