Цели обучения
Общая цель: уметь оценивать состояние иммунной системы организма человека
Конкретные цели:
Определять количество лизоцима в сыворотке крови, слюне и других биологических жидкостях организма человека
Отличать явления завершенного и незавершенного фагоцитоза
Оценивать барьерную роль кожи и слизистых оболочек, а также различных белков организма человека как факторов неспецифической резистентности
ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
Центральные и периферические органы иммунной системы
2. Факторы неспецифической резистентности и их роль в защите от инфекционных агентов
3. Клетки МФС, этапы фагоцитоза
4. Оценка фагоцитарной активности клеток
Содержание обучения Источники информации
Рекомендуемая литература:
1. Микробиология: учебник для студентов высших учебных заведений / И.Л. И.Ю.Холупяк, Н.Е. Шевелева, М.Ю. Стегний; Под ред. И.Л. Дикого.- К.: Професіонал, 2004. – С. 137-143.
2. Микробиология: руководство к лабораторным занятиям / И.Л. Дикий, И.И. Сидорчук, И.Ю. Холупяк и др.- Х.: Изд-во НФаУ: Золотые страницы, 2002. – С. 168-183.
Дополнительная литература:
1. Мікробіологія з основами імунології: підручник / В.В. Данилейченко, Й.М. Федечко, О.П. Корнійчук – 2-е вид., перероб. і доп.- К.: Медицина, 2009. – С. 140-147.
Во время работы с учебной литературой используйте граф логической структуры темы. Заполните определения в пособии «Учебное пособие по общей микробиологии, инфекционной иммунологии и аллергологии» - С. 19, 20, подраздел 5.14. Подготовку к практическому занятию необходимо начать с усвоения материала учебника и лекционного материала по данной теме.
Граф логической структуры к теме: «Иммунная система макроорганизма. Факторы, обусловливающие неспецифическую защиту организма человека»
Тканевые механизмы защиты
Роль кожи, слизистых оболочек
Фагоцитов
Определение фагоцитарного индекса
индекса
Роль белков в биологических жидкостях
вмеханизмах защиты
Определение завершенности фагоцитоза
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
Занятие практическое. Преподаватель проводит проверку и коррекцию уровня подготовки студентов к занятию. Студенты изучают инструкции по определению содержания лизоцима как фактора видового иммунитета в слюне, сыворотке крови и других биологических жидкостей организма человека. Затем студенты применяют титрационный метод с целью определения титра лизоцима в сыворотке крови человека. Проводится микроскопия препаратов с явлениями завершенного и незавершенного фагоцитоза, зарисовывают препараты макрофагов с фагоцитированными бактериями. Решают тестовые задания № 1-12 из учебного пособия «Клеточный иммунитет. Реакции клеточного иммунитета» (Донецк, 1996). Преподаватель проводит тестовый контроль, подписывает протоколы и подводит итоги занятия.
Тема № 9: Серологические реакции для идентификации. Реакция агглютинации и ее разновидности
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Иммунная система играет ведущую роль в защите организма от инфекционных агентов (микробов, вирусов, простейших), элиминации мутантных клеток. Морфологическим субстратом иммунной системы является лимфоидная ткань, центральные и периферические органы иммунной системы. На специфичности феноменов связывания антигенов и антител построены многие диагностические реакции в медицине и биологии. Поскольку во всех этих реакциях используется сыворотка, они получили название серологических реакций. В зависимости от феномена, который регистрируется во время образования комплекса антиген-антитело серологические реакции разделяют на реакции агглютинации, флокуляции, преципитации, связывания комплемента, нейтрализации и другие.
Реакции агглютинации (РА) в связи с высокой специфичностью взаимодействия антигена с антителом используются для определения вида микроорганизма (антигена) и для серологической диагностики инфекционных заболеваний (выявление специфических антител к возбудителю инфекции). Диагностика инфекционных болезней зависит от правильно подобранных серологических реакций, среди которых - реакции агглютинации Райта, Видаля, реакция пассивной гемагглютинации (РПГА), реакция обратной пассивной гемагглютинации (РОПГА), реакция торможения гемагглютинации (РТГА). Студентам фармацевтического факультета необходимо знать химические основы реакций иммунитета, методику постановки реакций агглютинации и уметь трактовать результаты этих реакций.