МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова»

(ЯрГУ)

Университетский колледж

УТВЕРЖДАЮ Директор Университетского колледжа _____________ М.П. Семенцова «____» __________20___ г. М.П.

Я.Е. Шарова

Литература

Методические рекомендации

по выполнению практических работ

Рекомендовано Советом колледжа для студентов, обучающихся по специальностям

120714.51 Земельно-имущественные отношения

210413.51 Радиоаппаратостроение

080110.51 Банковское дело

080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

100126.51 Сервис домашнего и коммунального хозяйства

100701.51 Коммерция (по отраслям)

101101.51 Гостиничный сервис

210723.51 Сети связи и системы коммутации

Садово-парковое и ландшафтное строительство

Ярославль 2013

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации предназначены для организации работы на практических занятиях по учебной дисциплине «Литература», которая является важной составной частью в системе подготовки специалистов среднего профессионального образования. Основная цель учебной дисциплины: подготовить студента к успешной профессиональной деятельности.

В методических рекомендациях предлагаются к выполнению практические занятия, предусмотренные учебной рабочей программой дисциплины. Основной целью практических занятий является формирование у студентов умений и навыков, предусмотренных по данной дисциплине требованиями ФГОС.

Цель практических занятий- конкретизировать и углубить знания, полученные в лекционном курсе, совершенствовать владение навыками анализа художественного произведения в контексте всего творчества писателя и эстетических представлений эпохи. Подготовка к практическим занятиям предполагает обращение к учебной литературе и исследовательским работам (их список приводится в плане каждого практического занятия). При подготовке к практическим занятиям есть индивидуальные задания, ориентированные на самостоятельную исследовательскую работу студентов; это, как правило, сообщения об истории создания и публикации изучаемых произведений, расширяющие не только знания о биографии того или иного писателя, но и дающие углубляющие представления об особенностях литературного процесса.

Методические указания по учебной дисциплине «Информатика» имеют практическую направленность и значимость, а формируемые умения могут быть использованы студентами в будущей профессиональной деятельности.

Методические рекомендации предназначены для студентов колледжа, изучающих учебную дисциплину «Литература» и могут использоваться как на учебных занятиях, так и для самостоятельного выполнения практических работ, предусмотренных рабочей программой во внеаудиторное время

Практическое занятие №1

Система персонажей в романе А. С. Пушкин «Евгений Онегин»

1. История сознания и публикаций глав романа. Историческое и художественное время в романе.

2. Жанровое своеобразие романа «Евгений Онегин».

3. Центральные образы романа. Своеобразие раскрытия особенностей отдельных характеров: Евгений Онегин, Татьяна Ларина, Владимир Ленский, Ольга Ларина (образование, внешность, круг чтения)

4. Автор и “герой времени” в романе. Автор и Татьяна. Эволюция основных образов романа.

5. Эпическая линия и лирическая стихия в романе, их соотношение и сюжетно-композиционная роль. Основные темы лирических отступ­лений. многогранность их содержания и функция. Личность автора.

6. «Онегинская строфа» — важнейшее звено в композиции романа.

ЛИТЕРАТУРА

1. Белинский, В.Г. Сочинения Александра Пушкина. Статьи восьмая и девятая // В.Г. Белинский. Полн. собр. соч. — Т. VII.

2. Белый, А.А. «Génie ou neige». // Вопросы литературы № 1, 2008. С.115.

3. Благой, Д.Д. Евгений Онегин // Благой Д.Д. От Кантемира до наших дней. — М.. 1973. — Т. 2.

4. Бочаров, С. Г. Поэтика Пушкина. Очерки. / С.Г. Бочаров. - М., 1974 (глава о стилистическом мире «Евгении Онегина» - с. 26 - 105);

5. Гуковский, Г.А. Пушкин и проблемы реалистического стиля. / Г. А. Гуковский. — М.. 1957.

6. Захаров, Н. В. Онегинская энциклопедия: тезаурус романа (Онегинская энциклопедия. Т. 2. / Под общей редакцией Н. И. Михайловой. М., 2004) // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 4. — С. 180-188.

7. Кошелев, В.А. «Онегина» воздушная громада». / В.А. Кошелев. - СПб, 1999;

8. Лотман, Ю.М. В школе поэтического слова. Пушкин. Лермонтов. Гоголь. / Ю.М. Лотман. - М., 1988 (глава “Своеобразие художественного построения «Евгения Онегина» - с. 30 - 107)

9. Лотман, Ю.М. Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин»: Комментарий. / Ю.М. Лотман. — 2-е изд. — JL. 1983.

10. Михайлова, Н.Н. «Собранье пестрых глав». О романе Пушкина «Евгений Онегин». / Н.Н. Михайлова. - М., 1994.

11. Набоков, В. Комментарии к «Евгению Онегину» Александра Пушкина. / В. Набоков. - М., 1999.

12. Соловей, Н.Я. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». / Н.Я. Соловей. - М., 1992 (2-е изд.).

13. Турбин, В.Н. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» / В.Н. Турбин. - М., 1996.

14. Чудаков, А. П. К проблеме тотального комментария «Евгения Онегина» // Пушкинский сборник. М., 2005.

Практическое занятие №2

Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Жанровое, композиционное и сюжетное своеобразие.

1. Хронология жизни Г.А. Печорина.

2. Субъективный строй романа / форма повествования /:

а) Каким увидел Печорина Максим Максимыч;

б) Каким увидел Печорина безымянный странствующий офицер;

в) Печорин в собственных глазах / дневник /.

3. Объективный строй романа:

а) Печорин и человек из народа Максим Максимыч;

б) Печорин и «естественные люди» / «Бэла», «Тамань» /;

в) Печорин и светское общество / «Княжна Мери» /.

4. Определить жанровые признаки повести «Бела». Какие задачи решаются в ней соединением повествования от лица двух рассказчиков?

5. Жанровые особенности повестей из «Журнала Печорина». Авторская установка в «Предисловии» к журналу. Б.М. Эйхенбаум о «Предисловии».

6. Отличительные особенности повествования от первого лица в повести «Княжна Мери» по сравнению со всеми другими повестями «Журнала».

7. «Княжна Мери» - исповедь героя времени. Личность Печорина, раскрывающаяся изнутри;

8. Печорин и Евгений Онегин: общее и различия.

9. «Герой нашего времени» как философский роман. Новелла «Фаталист» и ее роль в романе.

ЛИТЕРАТУРА

1. Влащенко, В. Почему Печорин не умеет плавать? // Вопросы литературы. Июль-август. 2004.

2. Герштейн, Э.Г. Роман «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова. / Э.Г. Герштейн. – М., 1997

3. Жолковский, А.К. Семиотика «Тамани».// Жолковский, А.К. Блуждающие сны и другие работы. – М., 1994. – С. 276-282.

4. Маркович, В.М. О лирико-символическом подтексте в романе Лермонтова «Герой нашего времени».// Маркович, В.М. И.С. Тургенев и русский реалистический роман 19 века. – Л., 1982.

5. Михайлова, Е. Проза Лермонтова / Е. Михайлова. - М., 1957 (гл. о «Герое нашего времени»).

6. Недзвецкий, В.А. «Герой нашего времени»: становление жанра и смысла // Недзвецкий В.А. От Пушкина к Чехову. М., 1997. с. 40-75

7. Удодов, Б.Т. Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» / Б.Т. Удодов. – М., 1989.

8. Щеблыкин, И.П. М.Ю. Лермонтов: Очерк жизни и литературного творчества. М., 2000.

9. Эйхенбаум, Б.М. О прозе / Б.М. Эйхенбаум. - Л., 1969 (Ст. «Герой нашего времени»).