Дьяков Дмитрий Григорьевич

Методология, теория и методы психологических исследований оглавление

Пояснительная записка
1.	Методология научного познания и проблема изучения психики
1.1	Сущностные характеристики науки как способа объяснения действительности.
1.2	Структура и функции методологического знания.
1.3	Особенности познавательной ситуации изучения психики.
2.	Классический тип рациональности и психологическое исследование
2.1	Формирование классического типа научной рациональности в Новое Время; классическая философская традиция.
2.2	Общенаучный уровень методологии классической науки и психологическая теория.
2.3	Становление позитивистской методологии в психологии.
2.4	Методы классической психологии.
3.	Неклассический тип рациональности и психологическое исследование
3.1	Становление неклассического типа научной рациональности. Философия модернизма.
3.2	Общенаучный уровень методологии неклассической науки и психологическая теория.
3.3	Неклассическая методология в психологических направлениях.
3.4	Методы неклассической психологии.
4.	Постнеклассический тип рациональности и психологическое исследование
4.1	Постнеклассическая научная рациональность. Философия постмодернизма.
4.2	Общенаучный уровень методологии постнеклассической науки и психологическая теория.
4.3	Постнеклассическая методология в психологических подходах.
4.4	Методы постнеклассической психологии.
5.	Фундаментальные методологические проблемы психологического познания
5.1	Проблема единиц анализа психики
5.2	Проблема объективного метода в психологии
5.3	Проблема исследовательского подхода в психологии
5.4	Проблема критериев нормальности в психологии.
Тематические планы учебной дисциплины
Примерный план семинарских занятий по курсу
Методические указания по выполнению управляемой самостоятельной работы
Задания для управляемой самостоятельной работы
Примерный перечень вопросов к экзамену
Список литературы

Пояснительная записка к учебно-методическому пособию по дисциплине «Методология, теория и методы психологических исследований»

Дисциплина «Методология, теория и методы психологических исследований» в соответствии с образовательным стандартом подготовки психологов читается студентам специальностей 1-23 01 04 «Психология» и 1-03 04 03 «Практическая психология».

Освоение курса «Методология, теория и методы психологических исследований» играет важнейшую роль в структуре подготовки профессиональных психологов. Дисциплина носит системообразующую функцию, обеспечивая формирование у студентов-психологов общенаучного и научно-психологического мировоззрения, а также наделяя их практическими навыками, необходимыми для решения исследовательских задач. Осваивая данную дисциплину, студенты знакомятся со спецификой научного познания, его структурой, а также историей науки в целом в соотнесении с историей развития психологии; осваивают особенности организации психологического исследования, базирующегося на единстве философского, общенаучного и конкретно-научного уровней методологии; определяют место психологии в структуре научного знания.

Представленное учебное пособие включает развернутые учебно-тематические планы курса «Методология, теория и методы психологических исследований» для специальностей «Психология», а также «Практическая психология», содержание основных тем курса лекций, вопросы для обсуждения на семинарских занятиях, блок контролируемой самостоятельной работы студентов, а также список основной и дополнительной литературы по данному курсу и экзаменационные вопросы.

Содержание курса позволяет студенту вычленить качественное своеобразие методологии классической, неклассической и постнеклассической науки на каждом из уровней методологии: философском, общенаучном и конкретно-научном. Определяются характеристики психологических исследований, осуществляемых в рамках классического, неклассического и постнеклассического типов рациональности. Раскрывается связь теории и методов психологического исследования.

Одной из важнейших функций данного курса является теоретическая подготовка студентов к выполнению курсовых работ и дипломных проектов, участию в научно-исследовательской работе. Освоение дисциплины способствует готовности к высокопрофессиональной практической деятельности.

Целью курса является формирование в структурах профессионального сознания студентов методологических оснований деятельности в области планирования и осуществления психологических исследований.

Задачи курса:

• раскрыть основные особенности каждого из исторических этапов в развитии науки в целом и психологической науки в частности;

• разъяснить будущим специалистам в области психологии тесную взаимосвязь и взаимозависимость философского, общенаучного, конкретно-научного (психологического) уровней методологии, а также уровня методов и техник психологического исследования;

• сформировать интеллектуальную и личностную готовность студентов к систематическому освоению достижений психологической науки и практики;

• способствовать формированию у студентов навыков и умений применения полученных методологических знаний в ходе организации и выполнения научных исследований в области психологии.

По окончании освоения дисциплины

• студенты должны знать: взаимосвязь и взаимозависимость философского, общенаучного, конкретно-психологического уровней методологии, а также уровня методов и техник психологического исследования; основные особенности каждого из исторических этапов в развитии науки в целом и психологической науки в частности;

• студенты должны уметь: применять полученные методологические знания при организации и выполнении научного исследования в области психологии;

• студенты должны владеть принципами систематического освоения современных им достижений психологической науки и практики.

На изучение курса «Методология, теория и методы психологических исследований» для студентов специальности «Психология» отводится 68 ч.: (38 лекционных, 30 семинарских); для студентов специальности «Практическая психология» отводится 54 ч.: (38 лекционных, 16 семинарских). Овладение дисциплиной осуществляется в 3-ем учебном семестре и завершается экзаменом.

Учебно-методическое пособие по курсу «Методология, теория и методы психологических исследований» разработано кандидатом психологических наук, доцентом, заведующим кафедрой методологии и методов психологических исследований факультета психологии БГПУ Дьяковым Д.Г.