С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ |
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА |
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА СРСП ОМ/Блок -3,4/Темы 16-30/15-16 уч.год |
||
Специальность: ОМ
Дисциплина «Русский язык»
БЛОК – 3,4 Темы (16-30)
Методические рекомендации для самостоятельной работы под руководством преподавателя
Тема №16
Правила переработки медицинского текста.
Тема №17
Составление различных видов плана к медицинским текстам.
Тема №18
Составление конспектов к научным текстам.
Тема №19
Оформление цитат в медицинском тексте.
Тема №20
Составление аннотаций к медицинским текстам.
Тема №21
Анализ структуры справочно-библиографического описания в медицинском тексте.
Тема №22
Составление реферата по специальности.
Тема №23
Соблюдение норм современного русского языка в диаде «врач-больной»
Тема №24
Требования к образцовой речи
Тема №25
Выразительность речи врача
Тема №26
Чистота речи врача
Тема №27
Соблюдение орфоэпических и акцентологических норм врачом
Тема №28
Речевой этикет
Тема №29
Деловой этикет
Тема №30
Речевое поведение в системе специальной коммуникации.
Занятие №16
І. Тема: Правила переработки медицинского текста.
II. Цель: закрепить сформированные компетенции компрессирования, определения видов компрессии текста-первоисточника, основных правил компрессии текста.
III. Задачи:
Когнитивно-языковая компетенция: закрепить сформированные умения компрессировать текст-первоисточник.
Операционально-речевая компетенция: сформировать и развить навыки различать виды компрессии.
IV. Форма проведения: самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
V. Задания по теме.
Задание 1. Прочитайте высказывания и раскройте их смысл. Выразите собственную точку зрения.
И жизнь врача останется такой же, как и сегодня: трудной, тревожной, героической, возвышенной. (Андре Моруа)
Нравственное развитие врача-практика поможет ему сохранить то душевное равновесие, которое даёт ему возможность исполнить священный долг перед ближними и перед родиной, что и будет обуславливать истинное счастье его жизни. (С.П.Боткин)
Медицина есть царица наук, ибо здоровье, безусловно, необходимо для великого и прекрасного (Ф.П.Гааз).
Не признавать медиков могут и люди образованные, отрицать же медицину могут только неучи.
(П.Буаст).
Всякое дело совершенствуется овладением техники. Всякий навык достигается упражнением. (Гиппократ)
Задание 2. Прочитайте. Определите основную мысль текста. Подумайте, какие качества вам следует развить, чтобы стать врачом по призванию. Выделите в нём основную и второстепенную информацию.
Давайте подумаем, какими качествами должен обладать человек, который собирается стать врачом. Конечно, он должен любить людей. Потому что дело врача – облегчать страдания и спасать от смерти больных. Врачу нужно быть смелым. Ведь ему первому приходится идти туда, где свирепствует губительная эпидемия, например, чума. Он должен не бояться ухаживать за такими больными, от которых сам может заразиться смертельной болезнью. Врач призван служить здоровью каждого человека и всего народа. По своей природе врачебная профессия является творческой. Призвание врача требует, чтобы он выполнял свои обязанности, следуя голосу совести и руководствуясь принципами врачебной этики. Нужно, чтобы врач всегда оставался спокойным, хотя бы внешне, чтобы правильно сделать операцию и хорошо перевязать больного или раненого даже во время шторма в море, землетрясения, под артиллерийским обстрелом. Спокойствие и уверенность врача передаются больному и помогают ему выздороветь.
Врачу необходимо быть внимательным и чутким. Невнимательному врачу больной не поверит, а любое неосторожное слово врача может так напугать его, что он потеряет веру в выздоровление.
Врач должен быть самоотверженным, ведь всегда на посту. Его могут вызвать к больному в любое время дня и ночи или даже тогда, когда он сам болен, но идти больше некому.
Без призвания к медицине нельзя заниматься ею с глубоким осознанием высокой ответственности за жизнь больного человека, готовностью пойти ради него на подвиг, самопожертвование. Сердечность, способность к состраданию лежит в основе призвания к врачебной деятельности.
Человечность должна быть основным достоинством студента-медика. Люди, не способные чувствовать чужую боль, не пригодны к гуманной профессии врача. Они не принесут больному ожидаемой улыбки друга, теплоты сердца, не заглянут в душу, не успокоят волнений. И не потому, что не хотят: они не умеют это делать, выше их сил уловить, понять и облегчить душевные страдания больного.
Врач должен быть любознательным и трудолюбивым. Он должен все время расширять свои знания, чтобы применять современные способы лечения и пользоваться новейшими открытиями медицины. Пригодность студента к избранной профессии измеряется трудом. Нельзя ведь хорошо лечить, стать уважаемым в народе врачом без потребности постоянно и добросовестно трудиться.
Задание 3. Прочитайте текст. Объясните его название. Выполните послетекстовые задания.