- •Частина 1 тексти для читання. Лексичні вправи
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перенкладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II.Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перенкладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •Droit (m) public – державне право droit (m) privé – приватне право
- •VIII. Знайдіть ключові слова у тексті а та зробіть план тексту.
- •IX. У наданих статтях французького Цивільного кодексу знайдіть та підкресліть слова або вислови ,що відповідають юридичному вокабуляру:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Знайдіть у тексті а відповіді та прокоментуйте Вашу думку на такі запитання :
- •III. Перекладіть:
- •I. Знайдіть ключові слова у тексті в та перекажіть текст в.
- •II. Перекладіть та запам’ятайте вислови:
- •III. Перекладіть фрази та прокоментуйте:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II.Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перекладіть групи слів та складіть із ними речення:
- •IV. Підберіть із двох ствпчиків слова або групи слів, які можна вживати разом:
- •V. Здогадайтесь про значення слів:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Порівняйте політичні інститути двох країн та заповніть таблицю:
- •IV. Перекладіть, запам’ятайте такі вислови та складіть із ними речення:
- •V.Знайдіть відповідне пояснення слів:
- •VI. Поміркуйте та скажіть, чи згодні Ви із такими висловлюваннями? Чому?
- •VII.Перекладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перекладіть слова та групи слів за контекстом:
- •IV. Утворіть іменники від прикметників:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •IX. Здогадайтесь, про які злочини йде мова у зазначених нижче текстах, та заповніть таблицю:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Закінчіть фрази:
- •V. Закінчіть фрази:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Дайте українські еквіваленти:
- •IV. Знайдіть у стовпчику b пояснення слів зі стовпчика а:
- •V.Утворіть фрази, не змінюючи порядку слів, не забудьте зиінити форму
- •I.Запам’ятайте слова та вислови :
- •2. Прочитайте текст с, знайдіть ключові слова і напишіть резюме тексту.
- •3 . Перевір себе: прочитай наступні речення та знайди слова, що не відповідають лексичному наповненню фрази:
- •Частина 2 граматика у таблицях.
- •Носові голосні
- •Напівголосні
- •Деякі правила читання та написання
- •Буквосполучення, що вимовляються як носові голосні
- •Літери, які позначають різні звуки
- •Читання кінцевих приголосних
- •Іменник
- •Артикль Види артикля
- •Форми вказівних прикметників
- •Зведена таблиця ступенів порівняння прикметників
- •Зведена таблиця утворення жіночого роду прикметників
- •Особливі форми жіночого роду іменників та прикметників
- •Займенник Несамостійні особові займенники
- •Неозначено-особовий займенник – on
- •Вказівні займенники
- •Відносні займенники
- •Присвійні займенники
- •Займенники при дієслові
- •Неозначені прикметники та займенники
- •Числівники Кількісні числівники
- •Порядкові числівники
- •Відмінювання дієслів у теперішньому часі
- •1 Група
- •2 Група
- •3 Група
- •Минулий недоконаний час
- •I група (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient)
- •II група (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient)
- •Минулий доконаний час простий
- •1 Група
- •II група
- •III група (за таблицею): Наприклад :mettre, lire
- •Минулий складний доконаний час
- •Давноминулий час
- •I група – dessiner
- •II група – finir
- •III група – наприклад-écrire
- •Передминулий час
- •Простий майбутній час
- •Попередній майбутній
- •Узгодження часів дійсного способу
- •Умовний спосіб
- •Умовний тепершній час
- •Вживання Subjonctif
- •Прислівник
- •Ступені порівняння прислівників
- •Прийменники
- •Частина 3 фонетичні та граматичні вправи
- •4. Перекладіть:
- •5. Доберіть правильні еквіваленти до речень з присвійними прикметниками
- •Провідмінюйте такі дієслова у теперішньому часі:
- •Напишіть в однині:
- •8. Зробіть узгодження des participes passés:
- •9. Перекладіть французькою, використовуючи présent et passé
- •10. Поставте дієслова у дужках у imparfait:
- •13. Поставте дієслова в дужках у plus-que-parfait:
- •15. Поставте дієслова в дужках у потрібному часі:
- •18. Поставте дієслова, що в дужках у subjonctif présent:
- •24. Поставте дієслова в дужках у пасивному стані у зазначеному часі :
- •25. Переробіть фрази за зразком:
- •27. Переробіть фрази з пасивного стану на активний за у зразкою :
- •Термінологічний словник-мінімум
Вживання Subjonctif
Subjonctif уживається головніше у підрядних реченнях додаткових, означальних, обставинних. Його вживання у підрядних реченнях залежить від значення дієслова головного речення. Subjonctif вживається у підрядних додаткових реченнях дієслова, що виражають волю, прохання, вимогу, необхідність, заборону, сумнів, думку, заперечення.
Приклади дієслів, що виражають волю:
Vouloir – хотіти |
Permettre – дозволяти |
Désirer- бажати |
Recommander- радити |
Défendre – забороняти |
Souhaiter – зичити |
Demander – просити |
Ordonner – наказувати |
Insister – наполягати |
Crier – крикнути, щоб |
Je veux qu’il vienne demain.
Основні дієслова та дієслівні словосполучення, що виражають почуття:
avoir honte – соромитися |
être mécontent – бути незадоволеним |
avoir peur – боятися |
être heureux- бути щасливим |
craindre – боятися |
s’étonner – дивуватися |
être content- бути задоволеним |
se fâcher – сердитися |
être désolé- бути засмученим |
se plaindre – скаржитися |
être étonné – бути здивованим |
se réjouir - радіти |
être fâché – бути сердитим |
|
Nous sommes contents qu’il vienne a l’audiance
Основні дієслова, що виражають сумнів, невпевненість, заперечення :
Contester - заперечувати; ignorer – не знати; douter – мати сумнів; nier - заперечувати;
Наступні дієслова, що вжиті в заперечній або питальній формі :
Affirmer - твердити ; être sûr – бути впевненим; croire - вважати; penser – думати.
Subjonctif уживається у підрядних додаткових реченнях після безособових зворотів:
il est étonnant – дивно |
il est nécessaire - необхідно |
іl est désirable – бажано |
il est possible – можливо |
il est douteux- сумнівно |
il est temps – пора, час |
il est fâcheux – досадно, прикро |
il faut - потрібно |
il est impossible - неможливо |
c’est dommage - шкода |
Subjonctif уживається у підрядних означальних реченнях для вираження особистої оцінки, де у головному реченні може бути прикметник у найвищому ступені або рівноцінний йому: le premier, le dernier, le seul, l’unique.
C’est le seul etudiant qui écrive mal.
Уживання Subjonctif у підрядних обставинних реченнях залежить від складного сполучника, який з’єднує головне та підрядне речення:
avant que – поки не, перш ніж |
de manière que – так, що |
jusqu’à ce que – до того часу, поки не |
de sorte que– так, що |
bien que, quoi que - хоч |
de façon que– так, що |
quoi que |
à condition que – за умови, що |
pour que, afin que – для того, щоб |
pourvu que – тільки б; аби лише |
|
soit,… soit que – або,…або |
У незаленжних реченнях Subjonctif уживається для вираження наказу або прохання до третьої особи в однині чи множині: Qu’il sortent de la salle! Qu’elle raconte son histoire!
Неозначена форма
INFINITIF
Називає дію, має дві форми : Infinitf présent (одночасність з дією дієслова в особовій формі) та Infinitif passé (передування).
Після дієслів, що означають почуття (voir; regarder; apercevoir; entendre ; écouter; sentir) може використовуватись інфінітивна фраза, яка перекладається додатковим підрядним реченням зі сполучниками як або що:
J’entends marcher dans la cellule voisine. – Я чую, що хтось ходить у сусідній камері.
Infinitf + sans перекладаються заперечною формою дієприкметника :
Sans parler – не розмовляючи
дієприкметник
PARTICIPE
Дієприкметник має три форми:
Participe présent – основа дієслова 1 особи у множині теперішнього часу + закінчення –ant
1група – parlant; 2 група - finissant; 3група – за таблицею.
За значенням відповідає дієприкметникам дійсного способу теперішнього часу та минулого часу недоконаного виду
Faisant – той ,хто робить або той, хто робив.
Participe passé – вжитий самостійно позначає ознаки, властивості: les livres lus-прочитані книжки. Participe passé вжитий із допоміжними дієсловами avoir або être утворює складні часові форми.
avoir
P
articipe
passé composé +
participe
passé відмінюваного
дієслова: ayant
être
parlé, étant parti.
ДІЄПРИЙМЕННИК
Gerondif
Gerondif —за формою ні в чому не відрізняється від participe présent.
Зовнішньою ознакою gerondif є частка ‑en, яка йому передує. Частка en може й випускатися. Gerоndif як і participe présent є формою незмінюваною. Він означає дію, що є одночасною дії підмета головного речення:
En sortant de l'institut j'aі Виходячи з інституту, я зустрів свого друга.
rencontré mon ami.
фраза
phrase
Порядок слів у простому поширеному реченні:
S – sujet (gS :groupe du sujet) - підмет
P – prédicat (gP :groupe du prédicat) - присудок
OD – complément d’objet direct – прямий додаток
OI - complément d’objet indirect – непрямий додаток
CC - complément circonstanciel – обставина
La police judiciaire / recherche et livre / à la justice / des maifaiteurs / sur tout le
gS gP OI OD CC
territoire.
Стандартна поширена фраза має завжди прямий порядок слів, тобто підмет завжди передує присудку:
S+P+OD+OI+CC …
Питальне речення
phrase interrogative
1.Est-ce que tu apprrends le droit?
Qu’est-ce que tu apprends?
2. Tu apprends le droit?- розмовний варіант
3. Apprends-tu le droit? – інверсія:
Tu |apprends | le droit ?
S P OD
Для інверсії потрібно: P + S + OD
Зверніть увагу!
Не можна робити інверсію у першій особі однини:
Je fais mes études à l’Institut. Тільки - Est-ce que je fais mes études à l’Institut?
Таблиця відмінювання деяких нестандартних дієслів (3 група)
|
Présent |
Futur |
Passé composé |
Imperatif |
aller |
Je vais; tu vas, il va, nous allons, ils vont |
j’irai |
je suis allé(e) |
Va! Allons! Allez! |
en IR |
||||
dormir |
je dors, il dort, nous dormons, ils dorment |
je dormirai |
j'ai dormi |
dors, dormons |
ouvrir |
j'ouvre, il ouvre, nous ouvrons, ils ouvrent |
j'ouvrirai |
j'ai ouvert |
ouvre, ouvrons |
tenir |
je tiens, il tient, nous tenons, ils tiennent |
je tiendrai |
j'ai tenu |
tiens, tenons |
venir |
je viens, il vient, nous venous, ils viennent |
je viendrai |
je suis venu(e) |
viens, venons |
|
Présent |
Futur |
Passé composé |
Imperatif |
en OIR |
||||
apercevoir |
j'aperçois, il aperçoit, nous apercevons, ils aperçoivent |
j'apercevrai |
j'ai aperçu |
aperçois, apercevons |
devoir |
je dois, il doit, nous devons, ils doivent |
je devrai |
j'ai dû |
dois, devons |
falloir (impers.) |
il faut |
il faudra |
il a fallu |
- |
pouvoir |
je peux, il peut, nous pouvons, ils peuvent |
je pourrai |
j'ai pu |
- |
savoir |
je sais, il sait, nous savons, ils savent |
je saurai |
j'ai su |
sache, sachons |
voir |
je vois, il voit, nous voyons, ils voient |
je verrai |
j'ai vu |
vois, voyons |
|
Présent |
Futur |
Passé composé |
Imperatif |
en RE |
||||
conduire |
je conduis, il conduit, nous conduisons, ils conduisent |
je conduirai |
j'ai conduit |
conduis, conduisons |
connaître |
je connais, il connait, nous connaissons, ils connaissent |
je connaîtrai |
j'ai connu |
connais, connaissons
|
croire |
je crois, il croit, nous croyons, ils croient |
je croirai |
j'ai cru
|
crois, croyons |
dire |
je dis, il dit, nous disons, ils disent |
je dirai |
j'ai dit |
dis, disons, dites |
écrire |
j'ecris, il écrit, nous écrivons, ils écrivent |
j'écrirai |
j'ai écrit |
écris, écrivons |
lire |
je lis, il lit, nous lisons, ils lisent |
je lirai |
j'ai lu |
lis, lisons |
naître |
je nais, il nait, nous naissons, ils naissent |
je naîtrai |
je suis né(e) |
nais, naissons |
vivre |
je vis, il vit, nous vivons, ils vivent |
je vivrai |
j'ai vécu |
vis, vivons |
avoir |
j'ai, tu as, il a, nous avons, ils ont |
j'aurai |
j'ai eu |
aie, ayons, ayez |
être |
je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont |
je serai |
j'ai été |
sois, soyons, soyez |
faire |
je fais, tu fais, il fait, nous faison,vous faites, ils font |
je ferai |
j’ai fait |
fais, faisons,faites |
