- •Частина 1 тексти для читання. Лексичні вправи
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перенкладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II.Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перенкладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •Droit (m) public – державне право droit (m) privé – приватне право
- •VIII. Знайдіть ключові слова у тексті а та зробіть план тексту.
- •IX. У наданих статтях французького Цивільного кодексу знайдіть та підкресліть слова або вислови ,що відповідають юридичному вокабуляру:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Знайдіть у тексті а відповіді та прокоментуйте Вашу думку на такі запитання :
- •III. Перекладіть:
- •I. Знайдіть ключові слова у тексті в та перекажіть текст в.
- •II. Перекладіть та запам’ятайте вислови:
- •III. Перекладіть фрази та прокоментуйте:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II.Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перекладіть групи слів та складіть із ними речення:
- •IV. Підберіть із двох ствпчиків слова або групи слів, які можна вживати разом:
- •V. Здогадайтесь про значення слів:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Порівняйте політичні інститути двох країн та заповніть таблицю:
- •IV. Перекладіть, запам’ятайте такі вислови та складіть із ними речення:
- •V.Знайдіть відповідне пояснення слів:
- •VI. Поміркуйте та скажіть, чи згодні Ви із такими висловлюваннями? Чому?
- •VII.Перекладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перекладіть слова та групи слів за контекстом:
- •IV. Утворіть іменники від прикметників:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •IX. Здогадайтесь, про які злочини йде мова у зазначених нижче текстах, та заповніть таблицю:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Закінчіть фрази:
- •V. Закінчіть фрази:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Дайте українські еквіваленти:
- •IV. Знайдіть у стовпчику b пояснення слів зі стовпчика а:
- •V.Утворіть фрази, не змінюючи порядку слів, не забудьте зиінити форму
- •I.Запам’ятайте слова та вислови :
- •2. Прочитайте текст с, знайдіть ключові слова і напишіть резюме тексту.
- •3 . Перевір себе: прочитай наступні речення та знайди слова, що не відповідають лексичному наповненню фрази:
- •Частина 2 граматика у таблицях.
- •Носові голосні
- •Напівголосні
- •Деякі правила читання та написання
- •Буквосполучення, що вимовляються як носові голосні
- •Літери, які позначають різні звуки
- •Читання кінцевих приголосних
- •Іменник
- •Артикль Види артикля
- •Форми вказівних прикметників
- •Зведена таблиця ступенів порівняння прикметників
- •Зведена таблиця утворення жіночого роду прикметників
- •Особливі форми жіночого роду іменників та прикметників
- •Займенник Несамостійні особові займенники
- •Неозначено-особовий займенник – on
- •Вказівні займенники
- •Відносні займенники
- •Присвійні займенники
- •Займенники при дієслові
- •Неозначені прикметники та займенники
- •Числівники Кількісні числівники
- •Порядкові числівники
- •Відмінювання дієслів у теперішньому часі
- •1 Група
- •2 Група
- •3 Група
- •Минулий недоконаний час
- •I група (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient)
- •II група (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient)
- •Минулий доконаний час простий
- •1 Група
- •II група
- •III група (за таблицею): Наприклад :mettre, lire
- •Минулий складний доконаний час
- •Давноминулий час
- •I група – dessiner
- •II група – finir
- •III група – наприклад-écrire
- •Передминулий час
- •Простий майбутній час
- •Попередній майбутній
- •Узгодження часів дійсного способу
- •Умовний спосіб
- •Умовний тепершній час
- •Вживання Subjonctif
- •Прислівник
- •Ступені порівняння прислівників
- •Прийменники
- •Частина 3 фонетичні та граматичні вправи
- •4. Перекладіть:
- •5. Доберіть правильні еквіваленти до речень з присвійними прикметниками
- •Провідмінюйте такі дієслова у теперішньому часі:
- •Напишіть в однині:
- •8. Зробіть узгодження des participes passés:
- •9. Перекладіть французькою, використовуючи présent et passé
- •10. Поставте дієслова у дужках у imparfait:
- •13. Поставте дієслова в дужках у plus-que-parfait:
- •15. Поставте дієслова в дужках у потрібному часі:
- •18. Поставте дієслова, що в дужках у subjonctif présent:
- •24. Поставте дієслова в дужках у пасивному стані у зазначеному часі :
- •25. Переробіть фрази за зразком:
- •27. Переробіть фрази з пасивного стану на активний за у зразкою :
- •Термінологічний словник-мінімум
А.Л. ОСТАПЕНКО
ФРАНЦУЗЬКА МОВА
Посібник для слухачів заочного факультету
Донецьк – 2006
А.Л. ОСТАПЕНКО
ФРАНЦУЗЬКА МОВА
Посібник для слухачів заочного факультету
Донецьк – 2006
УДК: 8111.1111 (07)
ББК: 81.2ФР-923
Остапенко А.Л. Французька мова: Посібник для слухачів заочної форми навчання. – Донецьк: ДЮІ, 2006. – 103 с.
Посібник з французької мови призначено для слухачів заочної форми навчання Донецького юридичного інституту МВС. Посібник складено з урахуванням навчальної програми з курсу “Французька мова” за профільною орієнтацією “Правознавство” та “Правоохоронна діяльність”. Посібник складається з трьох частин. Перша частина містить навчальні теми з лексичним блоком і вправами, які є базою для набуття навичок читання, перекладу та усної бесіди на заліку та іспиті. Друга частина – це граматичний довідник із практичним розділом: фонетичні таблиці з правилами читання та вимови французьких звуків і слів, граматичні таблиці, вправи до всіх граматичних тем курсу. Завершеє практикум термінологічний словник-мінімум, який мистить до 400 лексичних одиниць.
Посібник розраховано на 40 аудиторних годин.
Частина 1 тексти для читання. Лексичні вправи
UNITÉ I. MÉTIERS
Texte A. MA PROFESSION (agent de milice)
Je m'appelle Nicolas Pavlov. Je suis né le 18 octobre 1969. Je suis né à Donetsk. Cette année je suis entré à l'Institut de droit du ministere de l'Intérieure à la faculté de droit. Je vais faire mes études par correspondance.
L'Institut de droit du ministère de l'Intérieure à Donetsk est grand. Il possède 5 bâtiments. Les étudiants de notre Institut ont à leur disposition toutes sortes de laboratoires, un centre d'ordinateurs, une grande bibliothèque avec quelques salles de lecture, une cantine éstudiantine.
Les laboratoires sont pourvus d'un equipement modèrne. Pour améliorer la formation des spécialistes et faciliter le cotrôle, on dispose le système informatisé, réliant des postes de travail en raiseau local.
Nous apprenons beaucoup de matières spéciales et générales. On a une formation théorique : criminologie, délinquance juvénile. Nous apprenons: l’histoire d'Etat et du droit, la loi pénale et la loi civile, la loi administrative, la philosophie, l'économie, la logique et une langue étrangère.
Après avoir terminé l'Institut je travaillerai à la milice. Les travailleurs de la milice ont accompli des milliers d’exploits pour sauver la vie des citoyens et protéger l’ordre public.
La tâche principale de la milice c’est la protection de l’ordre public, des biens de l’Etat et des biens personnels; la lutte contre les phenomènes antisociaux; la protection de la sécurité des citoyens; le maintien de l’ordre public.
Les activités de la milice sont multiples. Elle veille à l’application des lois, des décrets du gouvernement et des decisions des autorités locales; elle veille au respect des règles de la circulation routière; elle enregistre les autos; verifie la qualification des conducteurs et des chauffeurs; elle assure l’arrestation des malfaiteurs; mène les enquêtes.
Notre milice dispose de pleines pouvoirs, d’un personnel qualifié et des moyens qui lui permettent de prevenir le crime, la délinquance. Mais il faut expliquer les lois afin d’éduquer les citoyens dans l’esprit d’un respect absolu des normes civiques en société.
Dans la lutte contre les infractions, la milice étudie en detail les causes et les conditions de leur augmentation ou de leur diminution dans chaque region. Dans la lutte contre la criminalité nous considerons que l’essentiel c’est la prevention.
Для самостійної роботи:
I. Запам’ятайте слова та вислови :
faire ses études par correspondаnce – вчитися заочно
avoir à sa disposition – мати у своєму розпорядженні
centre (m) d'ordinateur – комп'ютерний центр
salle de lecture – читальний зал
être pourvu de – бути забезпеченим
réseau (m)local – локальна мережа
apprendre des matières – вивчати предмети
loi (f) pénale – кримiнальне право
ordre (m) public – громадський порядок
biens (m,pl) personnels – приватне майно
protection (f) – захист
lutter contre – боротися з
sécurité (f) – безпека
maintien (m) de l’ordre public – підтримання громадського порядку
autorités (f, pl) locales – місцева влада
arrestation (f) des malfaiteurs – арешт злочинців
enquête (f) – розслідування
infraction (f) – злочин
mèner les enquêtes (f) – проводити розслідування