18.Социальный институт образования, религии.

Образование – это соц. институт- процесс в определённой системе общественных отношений; по вертикали(дошкольная, школьная, средне профессиональная и высшая школы) ипо горизонтали(условия функционирования и взаимодействия с обществом) и сиська с писькой что приводит к яйцам и к шоколадному глазу. В дошкольном образовании : социология исходит из того, что основы воспитанности человека, его трудолюбия, многие другие нравственные качества закладываемые в раннем детстве. Школьная – развитие приобретенных в детстве качеств, формирование мировоззрения,, воспитание личным примером, трудом. Средне-профессиональное и высшее – приобретение профессиональных знаний, ориентация на самостоятельную жизнь в человеч обществе с учетом морально-правовых норм.. Образование - социальный институт, выполняющий экономическую, социальную и культурную функции в обществе. Социология образования - область социологии, изучающая образование как социальный институт ( его функции в обществе и взаимосвязь с другими институтами), его учреждения ( школы, вузы и т.д.) как социальные организации, а также социальную политику в области образования. Социальная функция образования заключается в участии в процессах социализации личности, воспроизводстве социально-групповой и социально-статусной структуры общества.

Институт религии помогает осуществить потребности в решении духовных проблем. Религия является необходимым составным элементом общественной жизни, в том числе духовной культуры общества. Ее основу составляет культовая система, поэтому становление религии как социального института должно быть представлено как процесс институционализации религиозных культовых систем. Окончательное становление церкви как социального института происходит тогда, когда выделяется устойчивый социальный слой служителей церкви, разделяющихся по своим правам и обязанностям и выполняющих определенные функции. Появление и закрепление определенных символов (крест,мечеть, пост) также является доказательством институционализации религии. Церковь - сложная иерархичная система, включающая в себя множество различных структур. Она выполняет в обществе ряд важных социокультурных функций.

1.Мировоззренческаяфункция дает человеку представление о мире.

2.Легитимизирующаяфункция осуществляет обоснование и узаконивание существования ценностно-нормативного порядка. Религия несет в себе не отдельные ценности, нормы и образцы поведения, а всего социокультурного порядка.

3. Интегративнаяфункция помогает людям осознать единство ценностей и целей. Она подготавливает индивида к жизни в обществе. Совместное участие в культовой деятельности - явное проявление интегративной функции.

19.Социальная структура: статусы и роли.

Социальная структура– это оформленная система различий в положении, условиях жизни и способах существования людей. Это также совокупность относительно устойчивых социальных общностей людей, определенного порядка их взаимодействия и отношений.

Социальный статус - положение человека в обществе, которое он занимает как представитель большой социальной группы (профессии, класса, национальности, пола, возраста, религии). Разновидностями социального статуса выступают приписываемый и достигаемый статусы.Приписываемым называется статус, в котором человек рожден (прирожденный статус), но который позже обязательно признан таковым обществом или группой. К нему относятся пол, национальность, раса. В строгом смысле приписываемым является любой статус, полученный не по своей воле, над которым индивид не имеет контроля (теща – мама в законе для мужа дочери).Достигаемый статусприобретается в результате свободного выбора, личных усилий и находится под контролем человека. Таковы статусы президента, банкира, студента, профессора, православного члена консервативной партии. Статусы мужа, жены, крестного отца и матери - достигаемые, поскольку их получают по собственному желанию. Но иногда вид статуса определить трудно. В таких случаях говорят осмешанном статусе, обладающем чертами приписываемого и достигаемого. Допустим, статус безработного, если он получен не добровольно, а в результате массового сокращения производства, экономического кризиса.

Любой статус состоит из ролей, а те - из совокупности прав и обязанностей, которые по традиции общество закрепляет за данной позицией.Модель поведения в соответствии с правами и обязанностями, закрепленными за данным статусом соответствующими социальными нормами, называется ролью. Ее еще называютдинамическойхарактеристикой статуса. Статус - это своеобразная ниша или место в социальной структуре общества (группы). Он включает несколько ролей. Каждой роли предписан круг прав и обязанностей, которые определяются социальными нормами. В результате статус указывает на место, а роль - на способ поведения. Статусы связаны между собой социальными функциями, которые проявляются через социальные отношения. Функции и отношения, наподобие цемента и песка, создают прочный раствор, скрепляющий социальную структуру.