Раздел 2. Неорганическая химия

Самостоятельная работа №17

Стекло, керамика, цемент.

Цель: Развитие интереса к предмету.

Форма самостоятельной деятельности: подготовить сообщение по предложенной теме.

Сообщение должно соответствовать методическим рекомендациям по подготовке сообщений.

Самостоятельная работа №18

Лабораторная работа №6

«Качественные реакции на ионы и органические вещества».

Цель: Знать правила выполнения лабораторной работы, выполнить опыты и оформить отчет, заполнив таблицу, подготовится к защите работы.

Методические рекомендации

Подготовиться к выполнению лабораторной работы ознакомиться с правилами ТБ и ходом выполнения работы.

После выполнения работы, оформить отчет, написать вывод.

Подготовить контрольные вопросы для зачета по лабораторной работе.

Контрольные вопросы.

1. Как проводят анализ сухим путем?

2. Как проводят анализ мокрым путем?

3. Какую качественную реакцию надо провести для обнаружения:

- катиона аммония?

- катионов натрия и калия?

- катиона меди (II)?

- катиона алюминия?

- катиона железа (III)?

4. Какую качественную реакцию надо провести для обнаружения:

- хлорид - иона, бромид - иона, иодид - иона?

- сульфат - иона?

- карбонат - иона?

5. Даны три органических вещества: глицерин, фенол, формалин. Определите каждое вещество с помощью характерных реакций. Составьте наиболее рациональный план проведения реакций.

Самостоятельная работа №19 Положение элементов-металлов в Периодической системе д.И. Менделеева. Металлы в природе. Производство металлов. Кристаллическая структура.

Цель: Знать положение элементов-металлов в Периодической системе Д.И. Менделеева, нахождение металлов в природе, производство металлов.

Методические рекомендации

Металлы — один из самых распространённых материалов, используемых цивилизацией на протяжении практически всей её истории.

Мета́ллы (от лат. metallum — шахта, рудник) — группа элементов, обладающая характерными металлическими свойствами, такими как высокие тепло- и электропроводность, положительный температурный коэффициент сопротивления, высокая пластичность и металлический блеск.

Из 118 химических элементов, открытых на данный момент (из них не все официально признаны), к металлам относят:

6 элементов в группе щелочных металлов,

6 в группе щёлочноземельных металлов,

38 в группе переходных металлов,

11 в группе лёгких металлов,

7 в группе полуметаллов,

14 в группе лантаноиды + лантан,

14 в группе актиноиды (физические свойства изучены не у всех элементов) + актиний,

вне определённых групп бериллий и магний.

Таким образом, к металлам возможно относится 96 элементов из всех открытых.

Нахождение в природе

Бо́льшая часть металлов присутствует в природе в виде руд и соединений. Они образуют оксиды, сульфиды, карбонаты и другие химические соединения. Для получения чистых металлов и дальнейшего их применения необходимо выделить их из руд и провести очистку. При необходимости проводят легирование и другую обработку металлов. Изучением этого занимается наука металлургия. Металлургия различает руды чёрных металлов (на основе железа) и цветных (в их состав не входит железо, всего около 70 элементов). Золото, серебро и платина относятся также к драгоценным металлам. Кроме того, в малых количествах они присутствуют в морской воде, растениях, живых организмах (играя при этом важную роль).

Известно, что организм человека на 3 % состоит из металлов. Больше всего в наших клетках кальция и натрия, сконцентрированного в лимфатических системах. Магний накапливается в мышцах и нервной системе, медь — в печени, железо — в крови.