- •II Үй тапсырмасын тексеру.
- •IV. Жаңа сабақты бекіту.
- •V. Бағалау:
- •III. Жаңа сабақ.
- •IV. Жаңа сабақты бекіту.
- •V. Бағалау:
- •III. Жаңа сабақ.
- •IV. Жаңа сабақты бекіту.
- •V. Бағалау:
- •IV. Жаңа сабақты бекіту.
- •V. Бағалау:
- •III. Жаңа сабақ.
- •IV. Жаңа сабақты бекіту.
- •V. Бағалау:
- •IV. Жаңа сабақты бекіту.
- •V. Бағалау:
- •IV. Жаңа сабақты бекіту.
- •V. Бағалау:
- •III. Жаңа сабақ.
- •IV. Жаңа сабақты бекіту.
- •V. Бағалау:
- •IV. Жаңа сабақты бекіту.
- •V. Бағалау:
- •III. Жаңа сабақ.
- •IV. Жаңа сабақты бекіту.
- •V. Бағалау:
IV. Жаңа сабақты бекіту.
Германияның бірігу жолының ерекшеліктері ?
Германияның ХІХ ғасырдың басындағы аумақтық құрылымы ?
Пруссияның Герман мемлекеттерін біріктірудегі рөлі ?
Германияның басқару түрі қандай болды ?
Германияның атақты тұлғаларын ата ?
V. Бағалау:
Аңдасова Қ. - ________;
Рамазанов А. - ________.
VI. Үйге тапсырма: параграф 18, оқу, конспект, Германияның ХХ ғасырдағы экономикалық даму ерекшеліктеріне сипаттама.
Сынып: 8 «а». Сабақ №:____________ Күні:_______________
Пән: Дүниежүзі тарих.
Сабақтың тақырыбы: Италия.
Сабақтың мақсаты:
Италияның әлемуттік-экономикалық дамуыны сипаттама бере отырып, Италиядағы болып өткен халық қозғалыстарының мақсаттарын, мүдделерін, барысын, қорытындысын қарастыру, жалпы ішкі саяси жағдайы туралы түсіндіру;
Жаңа материалдың мәселелерімен таныстыру арқылы, алдын-ала проблемалық, логикаық тапсырмалар беріп оқушылардың ойлау қабілетін дамыту;
Италияның ішкі саяси жағдайға баға бере отыр, сыртқы саясатына баға беру, оқушыларды тарихи фактілерге сын көзбен қарауға баулу.
Сабақтың түрі: аралас.
Әдісі: жаңа сабақты баяндау, дәріс.
Негізгі ұғымдар: «Жас Италия», Джузеппе Гарибальди, ІІ Виктор Эмануил, Камилло Бенсо Кавур.
Сабақтың жоспары : I. Ұйымдастыру кезеңі.
II. Үй тапсырмасын тексеру.
III. Жаңа сабақ.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
V. Бағалау.
VI. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасу.
Оқушыларды түгендеу.
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
II.Үй тапсырмасын тексеру.
XVI-XVIII ғ.ғ. Германияның экономикалық жағынан деңгейі ?
Германиядағы өнеркәсіптік төңкеріс қай жылы басталды ?
Отто фон Бисмарктің ел экономкасына қосқан үлесі қандай болды ?
Герман шаруашылығы қандай күйде болды ?
Жаңа сабақ жоспары.
Италияның әлеуметтік-экономикалық жағдайы.
Төңкерістік жағдай ерекшеліктері.
Италияның бірігуі.
Сыртқы саясат. ХІХ-ХХ ғ.ғ. экономикалық және саяси дамуы.
III. Жаңа сабақ.
ХІХ ғ-дың 20-30 ж-дағы жекелеген облыстардың әлеуметтік-экономикалық дамуы күшейе түсті. Шаруалардың дәстүрлі қожалықтармен қатар, ірі кәсіпкерлік шаруашылықтары пайда бола бастады. Италия мың жыл астам бытыраңқы күйде өмір сүрді. Оның бытыраңқылығы көрші елдерге тиімбі болды. Наполеондық соғыстар Италияда ұлттық-азаттық қозғалыстың өршуіне себеп болды. 1831 ж. Джузеппе Мадзини азаттық үшін және елдің бірігуі үшін күрестін «Жас Италия» ұйымын құрды. Италия көтеріліс 1848 жылы қаңтарда Сицилиядағы көтерілістен басталды. Халық қозғалыстарынан үрейленген барлық монархтар 1848 жылы ақпан-науырыздан бастап либералдардың қатысуымен үкіметті құруға жіне жаңа конституция қабылдауға мәжбүр болды. Италияны азат ету және біріктіру ұраны барлық италиялықтар үшін қолдауына ие болды. Содан соң Италияда төңкерістіре кезеңі басталды. 1848-1849 ж.ж. төңкерістердің барысында үкіметке адал қызмет еткен тек ғана әскер болды. Шаруалар белсендіқатысқан жоқ. ХІХ ғ-дың ортасында граф Камилло Бенсо Кавур біртұтас ұлттық мемлекет құру жөнінде нақты жоспар ұсынды. Оның жаңалығы – Австрияны күйретуге қабілетті ұлы державалардың бірінің көмегі арқылы ғана Италияны біріктіру мүмкіндігі туралы ой айтты. Кавур идеясын Сардиния королі ІІ Виктор Эмануил де жақтады.
