Раздел 1. Игровая классификация

1.1 Подвижные игры, игры-эстафеты.

Игровая классификация: игры на знакомство, подвижные игры, игры-эстафеты, словесные игры, игры на внимание, познавательные игры, музыкальные игры, игры с эстрады, интеллектуальные игры и т.д. Определение подвижных игр и игр-эстафет.

1.2 Словесные игры, игры с эстрады

Определение словесных игр, игр с эстрады. Качества ведущего, необходимые для проведения данной категории игр.

1.3 Музыкальные игры, малоподвижные игры

Определение музыкальных игр и малоподвижных.

Раздел 2. Возрастные и психологические особенности в организации игровой деятельности

2.1 Возрастные и психологические особенности в организации игровой деятельности

Рассказ о возрастных характеристиках, особенностях детей 7-9 лет, 10-12 лет, 13-15 лет. Рекомендации по составлению игровых технологий.

Раздел 3. Детский социальный проект

3.1. Детский социальный проект

Проектная деятельность в работе лидера. Шаги проекта. От идеи до анализа деятельности. Выстраивание шагов проектной деятельности. Работа в группах. Выделение проблемы. Поиск путей её решения. Формулировка целей и задач. Формирование команды, реализующей проект. Поиск партнёров. Оформление документации.

Раздел 4. Структура игры. Методическое описание игры. Методика организации игр

4.1. Структура игры. Методическое описание игры. Методика организации игр. Познавательная программа

Рассказ о структуре игры, технологии объяснения игр, рассмотреть варианты приглашения в игру, необходимость подведения итогов игровой деятельности.

4.2 Программа-путешествие

Совместное составление программы-путешествия для детей младшего школьного возраста. Отличительные особенности программы-путешествия.

4.3 Танцевально-развлекательная программа

Рассказ об особенностях танцевально-развлекательных программ.

4.4 Тематическое мероприятие

Лекция о методике проведения тематических мероприятий. Выбор юбилейной даты.

4.5 Знакомство с литературой по организации и проведению игровых программ.

Работа с литературой, периодикой, педагогическими изданиями и электронными носителями по организации и проведению игровых программ.

Раздел 5. Методика разработки, организации и проведения игровых программ

Методика разработки, организации и проведения игровых программ.

Раздел 6. Участие в массовых мероприятиях, конкурсах, фестивалях

Участие в массовых мероприятиях, конкурсах, фестивалях

Методика написания сценария массового мероприятия.

Раздел 7. Заключение

Знакомство с методикой анализа работы за год. Анализ деятельности за год.

Формы контроля

• По каждому разделу проводится промежуточный контроль в виде тестов, выполнения творческих заданий, собеседований;

• По итогам обучения проводится зачет в форме защиты проекта, презентации творческих работ;

• Отслеживание выпускников школы вожатых: выдача удостоверений (количественный и качественный учет), посещение мероприятий вожатых в ДОЛ в летний период, беседы с начальниками лагерей, наблюдение;

• Ведение тетради отзывов;

• Фотоальбом;

• Проведение конкурсов вожатского мастерства в летний период;

• Анкетирование;

• Обсуждение, совместный анализ;

• Открытые мероприятия, практикумы;

• Оценка детьми лагеря, педагогами, родителями.

Условия реализации программы 1. Оборудование Помещение для занятий или зал Канцтовары Аудио-видеоаппаратура Компьютер, проектор Столы, стулья Флипчат (доска со сменными листами ватмана) 2. Методическое обеспечение Вспомогательная литература Папка с разработками теоретических материалов по темам программы Анкеты Тестовые методики Банк интерактивных игр и упражнений на знакомство, на выявление лидеров, на взаимодействие, на развитие креативности Разработки тренингов Раздаточный материал (рекомендации, памятки, советы)