- •Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа вожатого»
- •Пояснительная записка.
- •I этап «Обучение»
- •II этап «Практика»
- •III этап «Совершенствование»
- •IV этап «Практическая деятельность».
- •V этап «Итоги и перспективы».
- •Учебно - тематический план первого года обучения
- •Содержание программы Первого года обучения.
- •Учебно-тематический план Второго года обучения
- •Содержание программы по второму году обучения
- •Раздел 1. Игровая классификация
- •Раздел 2. Возрастные и психологические особенности в организации игровой деятельности
- •Раздел 3. Детский социальный проект
- •Раздел 4. Структура игры. Методическое описание игры. Методика организации игр
- •Раздел 5. Методика разработки, организации и проведения игровых программ
- •Раздел 6. Участие в массовых мероприятиях, конкурсах, фестивалях
- •Раздел 7. Заключение
- •Формы контроля
- •Литература:
- •Оценочные материалы
- •Методическое обеспечение первого года обучения
V этап «Итоги и перспективы».
Подведение итогов и анализ результатов учащихся в детских лагерях; организация творческой конференции по обобщению опыта, приобретенного в процессе практики в детских лагерях в летний период.
Вручение учащимся свидетельств о прохождении курса подготовки вожатого.
Реализация программы осуществляется через:
лекции, семинары, практикумы, спецкурсы;
дискуссионные формы работы;
тренинги и деловые игры;
клубные формы работы;
мастерские;
работу по группам;
демонстрацию образцов педагогического взаимодействия, культурно-нравственного поведения и отношений в педагогической системе;
встречи и педагогические гостиные с учеными, интересными людьми, мастерами – педагогами;
деятельность органов самоуправления школы;
включение учащихся в различные направления деятельности;
систему «общешкольных» дел различной направленности;
презентации педагогических коллективов детских лагерей;
творческую, практическую деятельность;
наблюдательную практику учащихся в течение лагерной смены;
активную педагогическую практику в качестве вожатых детских лагерей;
групповое и индивидуальное консультирование учащихся на всех этапах обучения и практической деятельности;
систему диагностического, психолого–педагогического сопровождения и поддержки;
систему аналитической деятельности на всех этапах реализации программы;
организацию самостоятельной исследовательской и проектировочной работы на различных уровнях, с учетом профессионального интереса.
По завершении каждого этапа обучения учащиеся сдают зачет. Форма зачета определяется в зависимости от содержания этапа и отражает требования к практической подготовке учащего. Формой итогового контроля является инструктивный лагерь.
Учебно - тематический план первого года обучения
№ |
Тема занятий
|
Всего |
Теория |
Практика |
контроль |
Формы организаци занятий |
Формы аттестации (контроля) аттестации |
|
|
Вводное занятие
|
2 |
1 |
1 |
|
беседа |
|
|
|
Теоретико-методологический раздел |
||||||
|
2.1.Детский оздоровительный лагерь в современных условиях 2.2. Личность вожатого. 2.3. Должностные инструкции начальника лагеря, старшего вожатого, инструктора по спорту, вожатого, помощника вожатого |
4
20
10
|
1
2
9 |
3
17
|
1
1 |
Беседа
Лекции, беседа
Деловая игра |
Тест
тест
|
|
|
Технологический раздел |
||||||
|
3.1.Характеристика комплексной организации смены ДОЛ 3.2.Принципы и методические основы планирования работы в ДОЛ. 3.3.Методика оформления отрядных уголков. Оформительский практикум. 3.4.Методика проведения отрядных «огоньков». 3.5.Формы вечернего сбора отряда. |
10
10
10
2
10 8 |
4
8
8
8 6 |
6
2
2
2
1 2 |
1 |
Беседа
Лекция
Беседа Работа по группам
Беседа
Беседа
|
наблюдение |
|
|
. Психолого-педагогический раздел |
||||||
|
4.1.Детский коллектив в условиях ДОЛ. Особенности формирования временного коллектива. 4.2. Возрастные психологические особенности детей. 4.3.Конфликты в детской среде и стратегии выхода из них. 4.4.Экстремальные ситуации в ДОЛ и действия вожатого в них. |
16
20
14
10 |
4
4
10
2 |
12
15
4
8 |
1 |
Лекция
Беседа
Игра-дискусия
Игра |
Тест |
|
|
Практический раздел. |
||||||
|
5.1.Игровой практикум: - игры на знакомство - игры – творческие задания -коллективно-творческие дела -игры-состязания для болельщиков - подвижные -игры на снятие психологического барьера - игры на понимание и сплочение - игры с залом - театр-экспромт |
5 5
15
5 5
5
5 5 10 |
1 1
2
1 1
1
1 1 2 |
4 4
13
4 4
4
4 4 8- |
|
Игра Игра
Беседа
Беседа
Игра
Игра Игра Игра |
|
|
|
Заключительное занятие
|
2 |
|
|
2 |
|
Тест |
|
Всего |
208 |
88 |
114 |
6 |
|
|