7. Результати (наслідки) дослідження. Вони дають узагальнення одержаних результатів пошуку та основних закономірностей виучуваних явиш, часто нових - раніше невідомих.

<У. Висновки та рекомендації. Висновки містять основні, найбільш значні наслідки проведеною дослідження. Рекомендації вказують шляхи та форми їхнього практичного використання.

Контрольні завдання до самопідготовки

Сформулювати об’єкт та предмет наукового пізнання Сформулювати загальну та робочу гіпотезу дослідження.

Визначити завдання дослідження (не менше п'яти ).

Розробити структуру наукової роботи.

Що є об’єктом та предметом дослідження у трудовому навчанні?

Що можна вважати науковим дослідженням?

Що називають методом дослідження? Як класифікують методи досліджень?

Як слід трактувати поняття «методологія»?

Які основні компоненти засобів наукового пізнання?

Що входить до структури прикладного педагогічного дослідження?

II. Виконання роботи й написання звіту Завдання для самостійної роботи

Визначити самостійно або з допомогою викладача проблему наукового дослідження (це може бути курсова або дипломна робота).

Окреслити об’єкт та предмет пошукової роботи.

Сформулювати гему, мету, гіпотезу й завдання дослідження.

Визначити методи дослідження, необхідні для розв’язування проблеми.

Розробити структуру наукової роботи.

III. Захист звіту (співбесіда з викладачем або виступ перед аудиторією) Рекомендована література для самостійної роботи Основна

1 Гончаренко С У. Педагогічні дослідження: Метод, поради молодим науковцям. - К., 1995. - 45 с.

2. Ковальчук В.В. Основи наукових досліджень. Навч. посібник. - К.: Вища школа, 2004. -

208 с.

2. Моштук В.В. Терес В.І. Основи наукових досліджень: Навчальний посібник для студентів спеціальності «Трудове навчання». - Дрогобич: Вимір, 2006. - 142 с.

3. Науково-дослідна робота в закладах освіти: Метод, посібник / Укл. Ю.О. Туранов, В.1. У руський. - Тернопіль: Астон, 2001. - 138 с.

4. Романчиков В. І. Основи наукових досліджень: Навч. посібник. - К.: ГЗМН, 1997. -119 с.

Додаткова

І Ботвинников А Д. Об организации и методах деятельности исследователя // Советская педагогика. - 1981. - № 4. - С.85 - 90

2. Випускні і дипломні роботи студентів (за спеціальностями «Трудове навчання», «Професійне навчання»): Метод, посібник / Ю.О. Туранов, Р.М. Горбатюк, Б О. Мурій та ін : За ред Ю.О. З уранова. - Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2001. -96 с.

3. Дикий Н А., Халатов А.А. Основы научных исследований. - К.: Вища школа, 1985. - 223 с.

4. Єріна А.М Методологія наукових досліджень. Навч.посібник. - К.: МОН, 2004. -216 с.

5. Занков Л.В. О предмете и методах дидактических исследований. - М., 1962. - 148 с.

6. Лудченко А.А., Лудченко Я.А., Примак Т А. и др. Основы научных исследований. - К., 1999.-78 с.

3. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований: В помощь начинающему исследователю. - М., 1986 - 151 с.

8 Шульга З.П.О методике научно-исследовательской работы. - К., 1973. - 160 с.