Особенности изучения данной учебной дисциплины

Дисциплина «История» состоит из лекционного курса, самостоятельной работы, индивидуальной работы, контрольной работы и экзамена.

Лекционный курс является теоретической основой для получения базовых знаний и формирования общих компетенций.

Индивидуальная работа предлагает углубленное изучение материала по отдельным разделам и вопроса учебной дисциплины «История».

Контрольная работа и экзамен является заключительным этапом изучения дисциплины для студентов, обучающихся по дневной и заочной форме.

Количество контрольных работ, практических занятий, курсовых проектов

по учебной дисциплине «История»

По данной учебной дисциплине предусмотрено учебным планом: максимальная учебная нагрузка – 58 часов, из них лекционно 10 часов: (10 час.– теории, практические занятия – 0 час.), на самостоятельную работу студента – 48 часов. Количество контрольных работ -1.

Курсовой работы не предусмотрено.

Форма проведения промежуточной аттестации

По окончании изучения дисциплины в соответствии с учебным планом и программой предусмотрен дифференцированный зачет, форма дифференцированного зачета – тест. К дифференцированному зачету допускаются студенты, выполнившие задания контрольной работы.

Содержание учебной дисциплины

с перечнем рекомендуемой литературы, методическими указаниями и вопросами

для самоконтроля.

Раздел 1. Развитие ссср и его место в мире в 1980-е

Тема 1.1.Основные тенденции развития ссср к 1980-м гг.

Студент должен:

Иметь представление: о причинах и процессах перестройки в СССР.

Знать термины: перестройка, ускорение экономического развития, гласность, политика «нового мышления», СНГ.

При изучении темы студентам следует понимать (запомнить): причины политического раскола в КПСС; разрастание межнациональных конфликтов в СССР; причины и результаты августовского путча ГКЧП и распад СССР.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие новые черты появились в отношениях СССР с капиталистическими странами в период перестройки.

2. В чем проявилось изменение системы государственного управления в СССР в период перестройки?

Тема 1.2. Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.

Студент должен:

Иметь представление: о новых формах сотрудничества со странами Восточной Европы на основе рыночных отношений.

Знать термины: ОВД, СЭВ, «общеевропейский дом».

При изучении темы студентам следует понимать (запомнить): отражение событий в Восточной Европе на дезинтеграционных процессах в СССР.

Вопросы для самоконтроля:

1. Можно ли считать проблемы Ольстера в Великобритании, Басков с Испании, Квебека в Канаде и пр. схожими с проблемами на территории СНГ – в Приднестровье, Абхазии, Северной Осетии, Нагорном Карабахе и др.

Раздел 2.Россия и мир в конце XX - начале XXI в.В.

Тема 2.1. Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века.

Студент должен:

Иметь представление: о становлении Российской Федерации как суверенного государства.

Знать термины: суверенитет, либерализация цен, инфляция, конкуренция, ваучер, приватизация.

При изучении темы студентам следует понимать (запомнить): причины и последствия экономической политики российского правительства в период с 1991 г. по 1999 г.; оценивать политические последствия октябрьских событий 1993 г. и локальные военные конфликты на Северном Кавказе; значение принятия Конституции РФ и ее принципиальные отличия от предыдущей советской Конституции.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие проблемы стояли перед российским обществом в начале 90-х г.г.?

2. Какие черты правового государства Вы видите в политической системе России в 90-е. годы