В.Н. Шилкин
Лозоплетение Методические рекомендации
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Киселевского городского округа
«Центр развития творчества детей и юношества»
Лозоплетение
Методические рекомендации
Автор-составитель:
Шилкин Виктор Николаевич,
педагог дополнительного образования
Киселевск, 2011
Автор-составитель: Шилкин Виктор Николаевич, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦРТДЮ
Методические рекомендации раскрывают особенности организации работы с лозой, содержат сведения об ивовой лозе - природном материале для детского творчества, рекомендации по заготовке, обработке и хранению лозы, в методических рекомендациях описаны основные виды и способы плетения. |
Рекомендации предназначены для педагогов дополнительного образования прикладной направленности, учителей технологии общеобразовательных школ.
Содержание
Введение…………………………………………………………… |
4 |
|
5 |
|
8 |
3.Организация рабочего места …………………………….. |
10 |
4. Инструменты и приспособления …………………………. |
11 |
5. Виды и породы лозы………………………………………. |
13 |
6 Заготовка ивовой лозы. ……………………………………. |
17 |
7. Хранение лозы ……………………………………………… |
21 |
8. Виды и способы плетения ……………………………….. |
27 |
Список литературы……………………………………………….. |
42 |
Приложения……………………………………………………….. |
43 |
Введение
В последние годы уделяется большое внимание изучению, пропаганде и возрождению угасающих видов народного декоративно-прикладного искусства. В этой связи особый интерес представляют виды творчества, которые тесно связаны с художественной обработкой местных растительных материалов – лозы, бересты, рогоза и соломки. Методические рекомендации раскроют особенности организации работы с лозой.
Научить детей плести из лозы - это, значит, приобщить их к ремеслу, которое издавна бытовало на территории нашей страны и в наши дни переживает второе рождение, так как появился большой спрос на плетеные изделия для бытовых нужд, для украшения домашнего интерьера.
Работа с лозой приобщает детей и подростков к художественному творчеству, развивает индивидуальные задатки и способности, формирует такие черты, как трудолюбие, настойчивость, усидчивость, умение планировать работу и доводить до конца начатое дело, формирует эстетический вкус и глазомер. Постоянная работа с природным материалом способствует развитию любви к родной природе. А в человеке, который любит природу, легче воспитать стремление бережно относится к ней, т.е. рационально использовать природные богатства на благо людей. Природные ивняки при грамотном их использовании ежегодно дают материал, из которого можно делать нужные красивые вещи.
В крестьянских семьях приемы традиционного ремесла передавались из рук в руки, от старших – к детям в процессе непосредственного наблюдения и показа. В настоящее время в условиях городской цивилизации такая преемственность прервалась. Сохранить традиции, восстановить недостающее звено в цепи преемственности ремесленного и художественного опыта может педагог – мастер своего дела, грамотно организующий работу по лозоплетению.
Данные рекомендации содержат особенности организации работы с лозой, содержат сведения об ивовой лозе, рекомендации по заготовке, обработке и хранению лозы, в методических рекомендациях описаны основные виды и способы плетения. Данный материал предназначен для педагогов дополнительного образования прикладной направленности, учителей технологии общеобразовательных школ.