2. Сравнительная (или эмпирическая) степень проявленности метаязыкового сознания

Данная степень проявленности МЯС ориентирована на установление авторства исходного текста на основе общения с ЯЛ, знаний о ней, ее описаний или краткого анализа возможной коммуникации. Метатексты сравнительной степени разделены на тексты, выделенные на основе общения с данной ЯЛ и на основе анализа, а также анализа и элементов описания.

Также сюда относятся метатексты малого объема, представляющие собой обобщенные мысли по прочитанному тексту.

1. Вторичные тексты, выделенные на основе общения с данной языковой личностью

Испытуемые приписывают текст той или иной ЯЛ, основываясь на коммуникации, установленной с ней. Например,

Так, 1 текст, я думаю, это ЯЛ-1, вот слово, про бетон этот: бьющийся о бетон. Я с ним мало общаюсь, и думаю, что он закрытый, в тексте: «понять свою сущность, свои проблемы, закрытые в суетливых буднях». Он общительный. Но он не рассказывает всем о себе, он может общаться, только личные темы он не будет никому рассказывать (ЯЛ-4¹)

Комментарий

ЯЛ-4¹ установила автора верно, испытуемый исходил из понятия общения с ЯЛ-1, это иллюстрируется частотностью использования единиц в речи. ЯЛ-4¹ утверждает, что мало общается с ЯЛ-1, но ей знакома манера общения ЯЛ-4¹. Персоноориентированные метапоказатели представлены выражением собственной позиции: я думаю. Этот метапоказатель эксплицирован в тексте дважды. Из текстоориентированных метапоказателей следует выделить выражения, указывающие на приведение примера, например: вот слово, про бетон этот, в тексте, а также выражения логичности, к которым относится частица так, при помощи которой ЯЛ-4¹ начинает свой ответ.

К лингвистическим факторам текстообразования отнесем частотность использования единиц в речи, например: вот слово, про бетон этот: бьющийся о бетон. ЯЛ-4¹ высказывает мысль о том, что ЯЛ-1 говорит в похожей манере, что и в тексте, используя аналогичные слова в речи.

К экстралингвистическим факторам текстообразования относится описание черт характера, например: он закрытый; он общительный; Но он не рассказывает всем о себе. На апелляцию к реальным событиям указывают следующие конструкции: Я с ним мало общаюсь; только личные темы он не будет никому рассказывать. В этом случае данных показателей было достаточно для того, чтобы верно установить ЯЛ написавшего текст. Текст персоноориентированный, т. е. ЯЛ-4¹ активно выражает собственную позицию, т. к. здесь присутствует личное местоимение 1 л. ед. ч. я (я думаю), также метатекст направлен на выведение основных черт анализируемой ЯЛ, поэтому частотным является и личное местоимение 3 л. ед. ч. он (Я с ним мало общаюсь, Он общительный, он может общаться).

Рассмотрим другой метатекст, отнесенный к сравнительной степени, выделенный на основании общения ЯЛ.

Я сразу подумала, что это ЯЛ-5, потому что она обращает внимание на мелочи и ей нравится природа, Русь, например, «невозможно прожить русской душе без родной землицы, без кудрявых берез». Мне кажется, что где-то в глубине души она ценит то, что у нас было. Вот, в 19 веке, в 18. И видит это. Ну, допустим даже…в том же городе мы можем проходить по улице, она может увидеть цветочек, можем есть салат, она может увидеть какой-нибудь замечательный перец. Ну, я к слову так…(ЯЛ-4²)

Комментарий

Данный метатекст насыщен персоноориентированностью, так, ЯЛ-4² ведет изложение своей точки зрения от 1 л. ед. ч.: Я сразу подумала; Мне кажется; я к слову так.

ЯЛ-4², отмечая речевые особенности автора исходного текста, не выделяет лингвистические факторы текстообразования. Из экстралингвистических факторов эксплицированными являются черты характера ЯЛ-5, на которые обратила внимание ЯЛ-4²: она обращает внимание на мелочи и ей нравится природа, Русь; в глубине души она ценит то, что у нас было; также апелляция к реальными событиям: в том же городе мы можем проходить по улице, она может увидеть цветочек, можем есть салат, она может увидеть какой-нибудь замечательный перец.

Из метапоказателей выделим персоноориентированные, например, выражение собственной позиции: Я сразу подумала; Мне кажется, и текстоориентированные, представленные выражениями логичности, структурированности, например: потому что она обращает внимание, а также выражениями, указывающими на приведение примера: например, допустим.

Рассмотрев метатексты, отнесенные к сравнительной степени на основании общения с данной ЯЛ, можно утверждать, что они содержат в себе персоноориентированные метапоказатели, в частности, указание на собственное мнение, и текстоориентированные – указание на пример, логическую связь мыслей, что особенно актуально в данном виде ВТ, полученных на втором этапе эксперимента, т. к. участники анализируют его и, приводя пример из рассматриваемого материала, тем самым иллюстрируют способность доказывать и подтверждать свою точку зрения конкретными фактами. Установлено, что в данных метатекстах на основе общения участники часто ориентируются на влияние экстралингвистических факторов, т. е. пытаются доказать принадлежность текста определенной ЯЛ, ссылаясь на эмпирические знания о своем одногруппнике, полученные путем общения, взаимодействия, того или иного вида коммуникации.

Только в 18,5% всех метатекстов сравнительной степени, отнесенных к типу на основе общения с данной ЯЛ, автор определен верно (процент угадываний составляет 20 – 40%), таким образом, в большинстве своем авторы этого типа текстов являются деперсонализирующими (ДПЯЛв). Из всего вышесказанного следует, что в метатекстах сравнительной степени, выведенных на основе общения с данной личностью проявляется тенденция к деперсонализации.