295

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

На правах рукописи

Богачанова Татьяна Дмитриевна

Персонализация и деперсонализация в сфере языкового сознания (на материале вторичных текстов)

10.02.01 – русский язык

Диссертация

на соискание ученой степени

кандидата филологических наук

Научный руководитель:

доктор филологических наук, профессор

Мельник Наталья Владимировна

Кемерово 2016

Оглавление

Введение 4

Глава 1. Метаязыковое функционирование текста 14

1.1. Истоки и эволюция лингвоперсонологии 14

1.1.1. Общая антропоцентрическая лингвистика 15

1.1.2. Лингвоперсонология: о подходах к изучению языковой личности 19

1.1.3. Текст в лингвоперсонологическом аспекте 28

1.1.4. Вторичный текст как объект текстовой деятельности языковой личности 39

1.2. Языковое сознание рядового носителя языка 43

1.2.1. Лингвофилософское направление изучения языковой личности 43

1.2.2. Реализация языкового сознания рядового носителя языка в тексте 47

1.2.3. Метаязыковое сознание: сфера осознанного и неосознаваемого непрофессиональной языковой личности 50

1.2.3.1. Дифференциация метаязыкового и метатекстового сознания 53

1.2.3.2. О понятии метатекст 56

1.2.3.3. Метаязыковые показатели как основная форма выражения метатекста 59

1.3. Методика изучения языкового сознания во вторичных текстах 64

1.3.1. Специфика проведения лингвистического эксперимента, отражающего проявление метаязыкового сознания 64

1.3.2. Классификация степеней проявленности метаязыкового сознания 67

1.3.3. Классификация метапоказателей: текстоцентрический и персоноцентрический аспекты 71

1.3.4. Лингвистические и экстралингвистические факторы текстообразования 72

1.3.5. Методика лингвоперсонологического анализа вторичного текста при порождении и восприятии 75

Выводы по 1 главе 79

Глава 2. Лингвоперсонологический анализ вторичных текстов при текстопорождении 81

2.1. Безэкспликативная степень проявленности метаязыкового сознания 82

2.1.1. Вторичный текст без элементов объяснения 82

2.1.2. Вторичный текст с элементами объяснения 84

2.1.3. Вторичный текст с фрагментами исходного текста 87

2.2. Сравнительная (или эмпирическая) степень проявленности метаязыкового сознания 91

2.2.1. Текст о себе 91

2.2.1.1. Текст опосредованный о себе 92

1.2.1.2. Текст непосредственный о самом себе 100

1.2.1.3. Текст-комментарий 116

1.3. Оценочная степень проявленности метаязыкового сознания 122

1.4. Логическая степень проявленности метаязыкового сознания 131

1.5. Литературно-лингвистическая (с элементами логической), или комплексная степень проявленности метаязыкового сознания 142

Выводы по 2 главе 157

Глава 3. Лингвоперсонологический анализ вторичных текстов (метатекстов) при текстовосприятии 160

3.1. Безэкспликативная степень проявленности метаязыкового сознания 160

3.1.1. Вторичные тексты без элементов объяснения 160

3.1.2. Вторичные тексты с элементами объяснения 162

3.1.3. Вторичные тексты с фрагментами исходного (первичного) текста 163

3.2. Сравнительная (или эмпирическая) степень проявленности метаязыкового сознания 166

3.2.1. Вторичные тексты, выделенные на основе общения с данной языковой личностью 166

3.2.2. Вторичные тексты, выделенные на основе анализа, а также анализа и элементов описания языковой личности 169

3.2.3. Метатекст-комментарий 174

3.3. Оценочная степень проявленности метаязыкового сознания 178

3.4. Логическая степень проявленности метаязыкового сознания 192

3.5 Литературно-лингвистическая (с элементами логической, или комплексная) степень проявленности метаязыкового сознания 197

Выводы по 3 главе 206