- •Орфоэпия
- •Словарный минимум
- •Некоторые принципы общения
- •1. Толерантность как важнейший принцип общения: принимайте собеседника таким, каков он есть
- •2. Принцип благоприятной самоподачи: добивайтесь расположения собеседника, стремитесь понравиться ему
- •3. Принцип минимизации негативной информации: сведите к минимуму сообщаемую собеседнику негативную информацию
3. Принцип минимизации негативной информации: сведите к минимуму сообщаемую собеседнику негативную информацию
Правила реализации
|
Установки общающимся |
Не вспоминайте плохое, не упрекайте собеседника. Помните: упрек заставляет оправдываться («Не надо пилить опилки, они уже напилены», – замечал Д. Карнеги) |
- не вспоминайте негативный совместный опыт («А ты вспомни, как ты ...», «У тебя это уже не первый раз» и т. д.), вспоминайте только положительный совместный опыт, общие успехи; - меньше критикуйте, не делайте замечаний («Критика – почтовый голубь, она всегда к вам вернется», по словам Д. Карнеги) |
Не покушайтесь на ценности и стереотипы собеседника |
- не отзывайтесь плохо о его кумирах; - критику, если без нее нельзя, представьте в форме непонимания («Этот поступок, эту музыку, эту точку зрения и др. я не понимаю») |
Не давайте советов, если вас не просят. Помните: советуя по своей инициативе, вы демонстрируете собеседнику свое превосходство в опыте, знаниях и др. |
- не учите других людей, как и что они должны делать; - если надо вмешаться, облекайте это в форму заботы («Может быть, вы пройдете вперед, а то здесь вас совсем затолкают») или говорите о себе: «Я обычно в таких случаях…» |
Не спорьте по мелочам. Помните – «из двух ссорящихся всегда виноват тот, кто умнее» (В. Гете) |
- преодолевайте внутреннее желание спорить; - игнорируйте уколы в свой адрес; - чаще соглашайтесь с собеседником в непринципиальных вопросах и говорите ему о своем согласии с ним; - не спорьте с собеседником, по какой стороне улицы идти – идите по той стороне улицы, по которой хочет идти собеседник, но ведите его туда, куда нужно вам |
Все указанные правила, хотя и не носят абсолютного характера, позволяют успешно организовать речевое взаимодействие и повысить его эффективность.
