МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ОФТАЛЬМОЛОГИИ

«Воспалительные заболевания сетчатки. Болезнь Илза. Центральный серозный хориоретинит. Юкстапапилярный хориоретинит Йенсена. Пролиферативный ретинит».

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ для врачей-интернов по специальности «Офтальмология»

и «Общая практика семейная медицина».

Утверждено на заседании кафедры

«_________» _______________2014 г., протокол №

Пересмотрено на заседании кафедры

«_________» _______________2015г., протокол №

Запорожье

Тема: «Воспалительные заболевания сетчатки. Болезнь Илза. Центральный серозный хориоретинит. Юкстапапилярный хориоретинит Йенсена. Пролиферативный ретинит».

Количество учебных часов:

1. Актуальность темы.

Воспалительные заболевания сетчатки остается одной из найболее актуальних проблем офтальмологии, так как могут приводить к слепоте. Сложные экологические условия проживания, снижение социального уровня жизни населения значительно увеличивают количество больных с воспалительными заболеваниями сетчатки. Неполноценное лечение нередко приводит таких больных к инвалидности, что поднимает данную проблему до социальной значимости.

2. Учебные цели занятия

- интерн должен знать:

• анатомо-физиологические особенности строения сетчатки

• этио-патогенез заболеваний сетчатки

• классификацию заболеваний сетчатки

• клинические особенности их течения

- интерн должен уметь:

• определить наличие патологии сетчатки

• оценить клинические симптомы, тяжесть состояния пациента

• составить план обследования больных с воспалительными заболеваниями сетчатки.

• трактовать результаты лабораторных и инструментальних методов обследования у больных с воспалительными заболеваниями сетчатки.

• проводить диф.диагноз воспалительных заболеваний сетчатки.

• составлять план лечения больных с воспалительными заболеваниями сетчатки.

• спланировать диспансерное наблюдение и профилактические мероприятия для пациентов с воспалительными заболеваниями сетчатки.

• овладеть практическими навыками с проведением клинического, лабораторного, инструментального исследования, анализа и интерпретации полученных результатов, назначения медикаментозного лечения, назначения немедикаментозного лечения больным с воспалительными заболеваниями сетчатки.

• повысить мастерство проведения диф.диагноза воспалительных заболеваний сетчатки с другими заболеваниями.

3. Воспитательные цели занятия

• интерн должен знать достижения украинских научных деятелей в вопросах диагностики, лечения и профилактики вопалительных заболеваний сетчатки.

• психологические особенности больного, который имеет воспалительные заболевания сетчатки.

• деонтологические аспекты в отношении пациентов с данной патологией

3. План и организационная структура занятия

№	Этапы	Учебные цели в уровнях усвоения	Методы обучения и контроля	Материалы методического обеспечения
	Организационные мероприятия
	Определение актуальности
	Постановка учебных целей
	Контроль исходного уровня знаний, навыков, умений: Этиология Клиника Диагностика Лечение	I II - III II – III II – III	Соответственно уровня, но разноообразные, могут соединяться	Вопрос I и II уровня , тесты II уровня, задачи – III уровня
	Формирование профессиональных навыков и учений. Овладеть методологией и умениями согласно целям занятия	III	Практический тренинг, ситуационные задачи у постели больного	Профессиональный алгоритм Обеспечения
	Контроль уровня профессиональных навыков и учений	III	Индивидуальный контроль практическихнавыков Решение нетипичных задач Анализ лабораторных и клинических обследований	тесты III уровня, задачи III уровня
	Подведение итогов организационных вопросов, клинических, практических заданий
	Домашнее задание		Ориентировочная карта пп. 5.4.