Литература

1. Гриценко, З. А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – М. : Академия, 2004. - 320 с.

2. Светловская, Н. Н. Обучение детей чтению: Детская книга и детское чтение: Учеб. пособие для студ. пед. вузов /Н. Н. Светловская,Т. С. Пиче-ол. - М. : Академия, 2006. - 248с.

3. Формы обучения в современных условиях - http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm

4. Тексты русской классики, новые инструменты филологического анализа текста -www.philolog.ru

5. Понятие о методах обучения и их классификация - www.detskiysad.ru/ped/ped169.html

Тема № 24

Формирование круга детского чтения

История вопроса. Системный подход к проблеме формирования круга детского чтения (КДЧ). Принципы формирования КДЧ: психологические, педагогические, литературоведческие, историко-литературные. Психологические принципы: учёт возрастных особенностей, учёт особенностей восприятия художественного произведения. Педагогические принципы: доступность, наглядность, занимательность и динамичность сюжета. Литературоведческие принципы: учёт видового и жанрового разнообразия детской литературы. Историко-литературные принципы: наличие в КДЧ русской литературы и литературы народов мира, тематическое многообразие, многообразие авторских имён. Гендерный (половой) принцип формирования КДЧ.

Критерии отбора книг для детского чтения. Художественность – основной и обязательный критерий.

Роль взрослого человека в формировании КДЧ.

Литература

1. Гриценко, З. А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – М. : Академия, 2004. - 320 с.

2. Детская литература. Хрестоматия с основами литературоведения / Сост. А. В. Дановский. – 2-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2003. – 640 с.

3. Светловская, Н. Н. Обучение детей чтению: Детская книга и детское чтение: Учеб. пособие для студ. пед. вузов /Н. Н. Светловская,Т. С. Пиче-ол. - М. : Академия, 2006. - 248с.

4. Формы обучения в современных условиях - http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm

5. Тексты русской классики, новые инструменты филологического анализа текста -www.philolog.ru

6. Детские электронные книги и презентации - viki.rdf

7. Понятие о методах обучения и их классификация - www.detskiysad.ru/ped/ped169.html

Тема № 25

Типы изданий детских книг и виды детских текстов

Своеобразие книжных изданий для детей дошкольного возраста. Требования к содержанию и исполнению книг для дошкольников.

Оригинальные детские тексты: визуальная поэзия, акростихи, палиндромы и др.

Роль особых изданий в приобщении детей к книге, в развитии интереса к чтению.

Литература

1. Гриценко, З. А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – М. : Академия, 2004. - 320 с.

2. Детская литература. Хрестоматия с основами литературоведения / Сост. А. В. Дановский. – 2-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2003. – 640 с.

3. Детская литература : учебник / Е. Е. Зубарева, В. К. Сигов, В. А. Скрипкина и др.; под ред. Е. Е. Зубаревой. – М. : Высшая школа, 2005.-551с.

4. Минералова, И. Г. Детская литература: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ И. Г. Минералова. – М. : ВЛАДОС, 2002. – 176 с.

5. Светловская, Н. Н. Обучение детей чтению: Детская книга и детское чтение: Учеб. пособие для студ. пед. вузов /Н. Н. Светловская,Т. С. Пиче-ол. - М. : Академия, 2006. - 248с.

6. Тексты русской классики, новые инструменты филологического анализа текста -www.philolog.ru

7. Детские электронные книги и презентации - viki.rdf

Тема № 26