Литература

1. Остер, Г. Б. Визгкультура, или Семейная качалка: ненаглядное пособие по физкультуре для всей семьи [Текст] / Г. Б. Остер. – М. : РОСМЭН, 1998. – 112 с.

2. Остер, Г. Б. Вредные советы: книга для непослушных детей и их родителей [Текст] / Г. Б. Остер. – М. : РОСМЭН, 1999. – 112 с.

3. Остер, Г. Б. Задачник: ненаглядное пособие по математике [Текст] / Г. Б. Остер. – М. : РОСМЭН, 1993. – 127 с.

4. Остер, Г. Б. Зарядка для хвоста: сказка [Текст] / Г. Б. Остер. – М. : РОСМЭН, 1998. – 127 с.

5. Остер, Г. Б. Сказка с подробностями: роман для детей младшего возраста [Текст] / Г. Б. Остер. – М.: РОСМЭН, 1994. – 128 с.

6. Григорий Бенционович Остер / Я познаю мир: детская энциклопедия: литература. – М. : АСТ, 2009. – С. 298-299.

7. Дихтярь, П. Футуризм от 2 до 5 / П. Дихтярь // Детская литература. – 2007. - № 5. – С. 6-9.

Тема № 16

Методика приобщения детей к чтению как наука

Методика приобщения детей к чтению как наука. Её интегрированный характер, цели, задачи, предмет исследования, содержание.

Методы научного исследования. Категориальный аппарат. Практическое применение.

Литература

1. Гриценко, З. А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – М. : Академия, 2004. - 320 с.

2. Светловская, Н. Н. Обучение детей чтению: Детская книга и детское чтение: Учеб. пособие для студ. пед. вузов /Н. Н. Светловская,Т. С. Пиче-ол. - М. : Академия, 2006. - 248с.

3. Формы обучения в современных условиях - http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm

4. Понятие о методах обучения и их классификация - www.detskiysad.ru/ped/ped169.html

Тема № 17

Своеобразие общения ребёнка-дошкольника с книгой

Значение художественной литературы в становлении личности человека. Портрет современного дошкольника. Особенности восприятия литературы ребёнком-дошкольником. Своеобразие процесса общения ребёнка-дошкольника с книгой. Типы читателей. Типы чтения как процесса. Вторичная (функциональная) неграмотность; причины этого явления; их связь с дошкольным детством. Роль взрослого человека, семьи, дошкольного учреждения, библиотеки в приобщении дошкольника к книге.

Литература

1. Гриценко, З. А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – М. : Академия, 2004. - 320 с.

2. Детская литература. Хрестоматия с основами литературоведения / Сост. А. В. Дановский. – 2-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2003. – 640 с.

3. Детская литература : учебник / Е. Е. Зубарева, В. К. Сигов, В. А. Скрипкина и др.; под ред. Е. Е. Зубаревой. – М. : Высшая школа, 2005.-551с.

4. Светловская, Н. Н. Обучение детей чтению: Детская книга и детское чтение: Учеб. пособие для студ. пед. вузов /Н. Н. Светловская,Т. С. Пиче-ол. - М. : Академия, 2006. - 248с.

5. Формы обучения в современных условиях - http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm

6. Тексты русской классики, новые инструменты филологического анализа текста -www.philolog.ru

7. Детские электронные книги и презентации - viki.rdf

8. Понятие о методах обучения и их классификация - www.detskiysad.ru/ped/ped169.html

Тема № 18