Литература

1. Чуковский, К. Сочинения: в 2 т. [Текст] / К. Чуковский // сост. и общ. ред. Е. Ц. Чуковской. – М. : Правда, 1990.

2. Андроников, И. Корней Иванович и его «Чукоккала» / И. Андроников // Все живо… - М. : Сов. писатель, 1990. – С. 180-187.

3. Коваль, Ю. Слушай, дерево / Ю. Коваль // Опасайтесь лысых и усатых. – М. : Книжная палата, 1993. – С. 258-267.

4. К 100-летию со дня рождения К. Чуковского // Детская литература. – 2002. - № 3.

5. Кузьмина, М. Ю. Страшное в сказках Чуковского / М. Ю. Кузьмина // Проблемы детской литературы: межвузовский сборник. – Петрозаводск, 2008. – С. 57-69.

6. Смирнова, В. «Чудо – дерево» Корнея Чуковского [Текст] / В. Смирнова // О детях и для детей. – 2-е изд-е. – М. : Детская литература, 2009. – С. 13-46.

7. Чуковская, Л. К. Памяти детства: воспоминания о К. Чуковском / Л. К. Чуковская. – М. : Моск. рабочий, 1989. – 220 с.

Тема №31

Саша Черный – его стихи и проза для детей

Сборник стихов «Детский остров»: образы детей и зверей, лирический герой. Повести о животных «Кошачья санатория», «Дневник фокса Микки»: ирония и печаль, отстраненный взгляд на действительность.

Литература

1. Детская литература : учебник / Е. Е. Зубарева, В. К. Сигов, В. А. Скрипкина и др.; под ред. Е. Е. Зубаревой. – М. : Высшая школа, 2005.-551с.

2. Евстигнеева, Л. А. Журнал -"Сатирикон" и поэты-сатириконцы / Л. А. Евстигнеева.- М. : Наука, 1998.- 154с.

3. Минералова И. Г. Детская литература: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М. : ВЛАДОС, 2007. - 176 с.

4. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» - http://www.feb-web.ru

5.Шнейдерман, Э Новое о Саше Черном /Э. Шнейдерман // Русская литература.- 1996.- .№ 3. – с. 45-49

Тема №32

Литературный авангард – для детей. В. Маяковский

Творчество В. Маяковского для детей. Агитационно-пропагандистский пафос, общественно-политическая тематика («Сказка о Пете, толстом ребенке, и о Симе, который тонкий»). Художественные особенности (гиперболы, метафоры, система образов, язык, принцип контраста). Книжки-картинки для малышей «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Эта книжечка моя про моря и про маяк»).

Литература

1. Детская литература : учебник / Е. Е. Зубарева, В. К. Сигов, В. А. Скрипкина и др.; под ред. Е. Е. Зубаревой. – М. : Высшая школа, 2005.-551с.

2. Минералова И. Г. Детская литература: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М. : ВЛАДОС, 2007. - 176 с.

3.Русские писатели для детей. В 2 т. / сост. М.В. Ганичева – М. : Дрофа,2003.- т.2.- 400 с.

4. Институт русской литературы - http://www.pushkinskijdom.ru/

5. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» - http://www.feb-web.ru

Тема №33

Идейно-художественное своеобразие поэтической группы «Обэриу»

Идейно-философская концепция поэтов, входящих в группу «Обэриу».

Знакомство с творчеством Д. Хармса, А. Введенского, Ю. Владимирова. Приемы детского стихотворчества, народной игровой поэзии. Игра и праздник. Логика и алогизм, особенности комизма.

Д. Хармс и А. Введенский – мировые основоположники литературы абсурда. Новаторство поэзии обэриутов: реальность как царство абсурда (А. Введенский «Река», Д. Хармс «Удивительная кошка»); основы точных наук в поэзии Д. Хармса («Миллион», «Цирк принтинпрам»); оригинальное решение проблемы иронии (Д. Хармс «Умная Маша и ее бабушка», Н. Заболоцкий «Время»); игровое начало в стихах обэриутов (Д. Хармс «Врун»); новые способы диалога с читателями (веселый подвох, розыгрыш, провокация); ассоциативная логика (А. Введенский «Ответ богов»); оригинальная обработка жанров народной детской поэзии; особенности стихосложения; своеобразие языка поэзии обэриутов.