Литература

1. Бердников, Г. П. А. П. Чехов [Текст] / Г. П. Бердников. – Ростов н/Д. : Феникс, 2007. – 640 с.

2. Громов, М. П. Книга о Чехове / М. П. Громов. – М. : Современник, 2009. – 384 с.

3. Катаев, В. Б. Сложность простоты. Рассказы и пьесы А. П. Чехова: в помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам / В. Б. Катаев. – 2-е изд-е. – М. : Изд-во МГУ, 2009. – 112 с.

4. Кулешов, В. И. Жизнь и творчество А. П. Чехова: очерк / В. П. Кулешов. - М. : Детская литература, 1985. – 175 с.

5. Летопись жизни и творчества А. П. Чехова / Ран; Ин-т мировой литературы имени А. М. Горького. – М. : Наследие, 2004. – 236с.

Тема №24

Малые повествовательные формы в творчестве писателя-педагога л. Н. Толстого

Роль Л. Н. Толстого в развитии детской литературы и детского чтения.

«Азбука». «Русская книга для чтения». Тематическое и жанровое разнообразие произведений, включенных в «Русскую книгу для чтения». Идейные и художественные особенности этих произведений.

Произведения писателя, доступные детям дошкольного возраста.

Маленькие рассказы Л. Н. Толстого для детей. Единство педагогического замысла и его литературного воплощения. Художественные особенности маленьких рассказов Толстого. Разнообразие тематики, богатство содержания рассказов о детях; их воспитательная направленность («Косточка», «Филипок», «Птичка», «Котенок» и др.). Реализм в изображении действительности. Психологическая обоснованность поступков героя. Сюжетность рассказов, простота композиции, глубина и искренность чувств. Яркость образов, богатство, выразительность, народность языка.

Произведения для самых маленьких: «Пришла весна…», «Спала кошка на крыше…». Лаконизм и афористичность этих рассказов.

Рассказы о животных: «Булька», «Корова», «Лев и собачка», «Пожарные собаки». Гуманизм произведений Л. Толстого о животных, яркая эмоциональная окраска сюжета.

Рассказы-басни: «Старый дед и внучек», «Два товарища», «Лгун», «Муравей и голубка» и др. Глубина и ясность педагогической идеи.

Литература

1. Толстой, Л. Н. Детство. Отрочество. Юность: повести [Текст] / Л. Н. Толстой. – М.: ООО «Изд-во Астрель»; ООО «Изд-во АСТ», 2003. – 398 с.

2. Воловинская, М. В. «Мы не одни живем на свете…» / М. В. Воловинская // Л. Толстой. Детство. Отрочество. Юность. – Пермь: Алгос-Пресс, 2008. – С. 325-331.

3. Ломунов, К. Н. Лев Толстой: очерк жизни и творчества / К. Н. Ломунов. – 2-е изд-е, доп. – М.: Детская литература, 1984. – 272 с.

4. Мотяшов, И. Самое дорогое и духовное / И. Мотяшов // Детская литература. – 1982. - № 2. – С. 30-34.

5. Труайя, А. Лев Толстой / А. Труайя. – М.: Эксмо, 2009. – 896 с.

Тема №25

Ребенок и его мир в автобиографической трилогии л. Н. Толстого

Автобиографический жанр в русской литературе XIX века. Трилогия Л. Н. Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность» - ярчайшие образцы реалистической повести о детстве.

Роль детства в развитии главного героя Николеньки Иртеньева. Противопоставление мира взрослых и мира детей в произведении: чистота нравственного чувства ребенка и фальшь взрослых, тщеславие и соблюдение внешних условностей и приличий.

Отрочество – переломный этап в жизни Николеньки. Изображение внутреннего мира героя, его переживаний, душевной катастрофы.

Программа нравственного усовершенствования Николеньки Иртеньева в третьей части трилогии. Роль родителей в жизни героя и изменение этой роли с течением времени.

Семейные традиции в трилогии.