7. График выполнения и сдачи заданий (срм) по дисциплине

№

Тема занятий

Задания СРМ

Цель и содержание занятий

Используемая литература

Формы контроля

Срок сдачи \неделя

Оценоч-

ные баллы

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Предмет

истории

и философии науки.

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом.

2. Объект, предмет и методы курса «История и философия науки».

3. Особенности взаимосвязи философии науки и истории науки.

1.Усвоение цели и задач курса.

2.Определение предмета и методов науки.

3. Раскрытие основного содержания философии науки.

О.Л.: 1-8, 12,13, 16-19, 23-25

Д.Л.: 6, 9, 13, 15

1.Конспект лекции

2.Анализ семинарского занятия.

СРМП:

3.Экспресс- опрос, проверка выполнения заданий.

1

1,5

2

Мировоззренческие

основания науки

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом.

2. Специфика и взаимосвязь основных аспектов изучения науки.

3. Взаимосвязь науки с другими формами духовной деятельности.

1.Раскрытие мировоззренческой роли философии в развитии науки.

2.Систематизация и обобщение способов решения гносеологических проблем.

3. Определение гуманистические горизонтов науки.

О.Л.: 1-8, 11-13, 16-19, 22-25

Д.Л.: 6, 7, 14, 15

О.Л.: 1-8, 12,13, 16-19, 23-25

Д.Л.: 11, 13, 24

1.Конспект лекции.

2. Анализ дискуссии.

СРМП:

3.Проверка презентаций.

2

1,5

3

Функции

науки

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом.

2. Общие и социальные функции науки.

3. Философия науки и науковедческие дисциплины.

1.Раскрытие роли науки в системе культуры.

2. Определение основных функций науки.

3. Выявление роли науки в решении глобальных проблем современности.

О.Л.: 1, 3, 13, 16, 19, 24

Д.Л.: 12, 14, 17, 19

1.Конспект лекции.

2.Анализ семинарского занятия.

СРМП:

3.Проверка презентаций.

3

1,5

4

Возникновение и становление науки. Наука в Древнем мире, Средневековье и в эпоху Возрождения

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом.

2. Научное познание в эпоху Древнего мира и средневековья.

3. Становление экспериментального метода.

1. Раскрытие особенностей преднауки древнего мира.

2. Определение основных принципов средневековой науки.

3. Раскрытие сути учений науки эпохи Возрождения.

О.Л.: 1, 3, 13, 16, 19, 24

Д.Л.: 7, 8

1.Конспект лекции.

2.Анализ семинарского занятия.

СРМП:

3.Экспресс- опрос, проверка выполнения заданий.

4,5

2,0

5

Новоевропейская наука – классический этап развития науки

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом.

2. Научное познание в Новое время.

3. Становление классической науки.

1. Раскрытие особенностей науки Нового времени.

2. Определение основных принципов рационализма и эмпиризма.

3. Раскрытие сути классической науки.

О.Л.: 1, 3, 7, 10, 11, 14, 15, 20-23

Д.Л.: 7, 8, 11, 13, 14, 24

1.Конспект

лекции.

2. Анализ семинарского занятия.

СРМП:

3. Экспресс- опрос, проверка заданий.

6

1,5

6

Основные концепции и направления неклассического и постнеклассического этапа развития истории и философии науки

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом.

2. Методология науки неокантианства.

3.Постпозитивизм и постмодернизм.

1.Определение особенностей эпистемологии неокантианства.

2. Раскрытие сути методологии позитивизма.

3. Выявление особенностей различных этапов науки.

О.Л.: 1-7, 12, 13, 23-25

Д.Л.: 9, 14, 17, 25

1.Конспект лекции.

2.Подведение итогов семинарского занятия.

СРМП:

3.Рецензия сообщений.

4. Проверка презентаций.

7,8

2,0

7

Структура и уровни научного познания

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом.

2. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

3. Многообразие методов научного исследования.

1. Выявление структуры и уровней научного познания.

2. Определение диалектики как принципа развития.

3. Раскрытие сути синергетической парадигмы.

О.Л.: 1, 2, 4-6, 8, 12, 14, 15, 20-24

Д.Л.: 7, 8, 11, 13, 24

1.Конспект лекции.

2. Подведение итогов семинарского занятия.

СРМП

3.Рецензирование докладов.

9

1,5

8

Наука как профессия. Идеалы и нормы науки

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом

2. Наука как профессия. Нормы и ценности научного сообщества.

3. Наука в Республике Казахстан.

1. Выявление особенностей науки как профессии.

2. Определение содержания норм и ценностей научного знания.

3. Определение прио-ритетных направлений науки в Республике Казахстан.

О.Л.: 1-3, 6-9, 14-18, 20-25

Д.Л.: 4, 20, 21

1.Конспект лекции

2.Анализ семинарского занятия

СРМП:

3.Проверка индивидуальных заданий.

4. Оценка презентаций.

10

1,5

9

Философские основания науки и научная картина мира

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом.

1. 2. Исторические формы научной картины мира.

3. Глобальный эволюционизм как современная научная картина мира.

1. Изучение философских идей как основоположений науки.

2. Определение исторических форм научной картины мира.

3. Раскрытие сути антропного принципа в космологии.

О.Л.: 1-10, 14, 15, 20-25

Д.Л.: 8, 11, 13-15, 20, 24

1.Конспект лекции.

2.Подведение итогов семинарского занятия.

СРМП:

3.Рецензирование сообщений.

11

1,5

10

Научные традиции и научные революции

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом.

2. Глобальные революции и смена типов научной рациональности.

3.Ценность научной рациональности.

1.Определение особенностей научных революций.

2. Раскрытие взаимосвязи научных традиций и научных революций.

3. Выявление особенностей глобальных революций.

О.Л.: 1-7, 9, 13, 16-19, 22-25

Д.Л.: 1-3, 9-11, 16, 18-20, 22-25

1 Конспект

лекции.

2.Подведение итогов семинарского занятия.

СРМП:

3.Экспресс-опрос.

4. Проверка презентаций.

12

1,5

11

История и философия естествен-ных и технических наук

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом.

2. Естественные науки и культура.

3.Математические методы и формирование научного знания.

1. Определение роли естественных наук в структуре современ-ного научного знания.

2. Выявление значения технических наук в современной научной картине мира.

3. Выявление взаимосвязи естественных наук и математики.

О.Л.: 1-3, 8, 10, 11, 14, 15, 20-24

Д.Л.: 5, 6, 15, 16, 21

1. Конспект лекции.

2.Подведение итогов семинарского занятия.

СРМП:

3. Рецензирова-ние сообщений.

13

1,5

12

История и философия социальных и гуманитар-ных наук.

1. Подготовка к семинарскому занятию в соответствии с планом.

1. 2. Феномен соци-ально-гуманитар-ных наук и его цивилизационное значение.

3. Социальные науки в мировом научном сообществе.

1. Выявление предпосылок формирования наук об обществе.

2. Раскрытие сути социально-гуманитарных наук.

3. Определение

ценности социальных наук в современном мире.

О.Л.: 1-8, 22

Д.Л.: 4, 20, 21

1. Конспект лекции.

2.Подведение итогов семинарского занятия.

СРМП:

3. Рецензирова-ние докладов.

14

1,5

13

Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации

1. Подготовка к се-минарскому занятию в соответствии с планом

2. Этос науки. Глобальный контекст науки.

3.Исторические концепции цивили-зации и их взаимосвязь

с наукой.

1. Выявление харак-теристик современ-ного этапа науки.

2. Сравнительный анализ традицио-налистского и техно-генного типов цивилизационного развития.

3. Определение глобального контекста науки.

О.Л.: 1-8, 12,13, 16-19, 23-25

Д.Л.: 6, 9, 13, 15

1 Конспект

лекции.

2.Подведение итогов семинарского занятия.

СРМП:

3.Экспресс-опрос.

4. Проверка презентаций.

15

1,0