- •Введение
- •Силлабус
- •1. Данные о преподавателе:
- •2. Данные о дисциплине:
- •3. Пререквизиты:
- •4. Постреквизиты:
- •5. Краткое описание курса:
- •После окончания изучения дисциплины магистранты должны:
- •6. Содержание курса
- •6.2. Перечень практических занятий
- •7. График выполнения и сдачи заданий (срм) по дисциплине
- •8. Список литературы:
- •9. Политика курса:
- •10. Информация по оценке знаний:
- •11. Политика оценки знаний:
- •Материалы к лекциям
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Мировоззренческие основания науки
- •Тема 3. Функции науки
- •Тема 4. Возникновение и становление науки. Наука в Древнем мире, Средневековье и в эпоху Возрождения (2 часа)
- •Тема 5. Новоевропейская наука – классический этап развития науки
- •Тема 6. Основные концепции и направления неклассического и постнеклассического этапа развития истории и философии науки (2 часа)
- •Тема 7. Структура и уровни научного познания. Методология науки.
- •Тема 8. Наука как профессия. Идеалы и нормы науки
- •Тема 9. Научная картина мира
- •Тема 10. Научные традиции и научные революции
- •Тема 11. История и философия естественных и технических наук
- •Тема 12. История и философия социальных и гуманитарных наук
- •Тема 13. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации
- •Материалы к семинарским занятиям
- •Тема 1. Предмет истории и философии науки
- •Материалы для самостоятельной работы магистранта
- •Материалы для контроля знаний студентов
- •1 Рубежный контроль
- •2 Рубежный контроль
- •Критерии оценок рубежного контроля по предмету «История и философия науки»
- •Вопросы для итогового контроля
- •Критерии оценок итогового контроля по предмету «История и философия науки»
- •Глоссарий
- •Литература
- •4 Абдигалиева г.. Ценностная идентификация казахской культуры // http://articlekz.Com/article/ 8268
6.2. Перечень практических занятий
№ |
Наименование тем |
Объем, час |
Литература |
Текущий контроль, балл |
1 |
Предмет истории и философии науки. 1. Наука как социальный институт. 2. Место и роль науки в культуре. 3. Модели динамики научного познания. |
1 |
О.Л.: 1-8, 12,13, 16-19, 23-25 Д.Л.: 6, 9, 13, 15
|
1,0 |
2 |
Мировоззренческие основания науки 1. Мировоззренческая роль философии в развитии науки. 2. Взаимодействие науки с другими формами духовной деятельности человека. 3. Гуманистические горизонты науки. |
1 |
О.Л.: 1-8, 11-13, 16-19, 22-25 Д.Л.: 6, 7, 14, 15
|
1,0 |
3 |
Функции науки 1. Общие функции науки. 2. Социальные функции науки. 3. Наука и глобальные проблемы современ-ности. |
1 |
О.Л.: 1-8, 12,13, 16-19, 23-25 Д.Л.: 11, 13, 24
|
1,0 |
4 |
Возникновение и становление науки. Наука в Древнем мире, Средневековье и в эпоху Возрождения 1. Научно-исследовательские концепции Древнего мира. 2. Научное познание в эпоху средневековья. 3. Наука в эпоху Возрождения. |
2 |
О.Л.: 1, 3, 13, 16, 19, 24 Д.Л.: 12, 14, 17, 19
|
2,0 |
5 |
Новоевропейская наука – классический этап развития науки 1.Рациональная и эмпирическая методологии науки. 2. Механическая картина мира Исаака Ньютона. 3. Немецкая классическая философия и классическая наука. |
1 |
О.Л.: 1, 3, 13, 16, 19, 24 Д.Л.: 7, 8
|
1,0 |
6 |
Основные концепции и направления неклассического и постнеклассического этапа развития истории и философии науки. 1. Эпистемология неокантианства. 2. Позитивистская традиция в философии науки. 3. Постмодернизм в науке. |
2 |
О.Л.: 1, 3, 7, 10, 11, 14, 15, 20-23 Д.Л.: 7, 8, 11, 13, 14, 24
|
2,0 |
7 |
Структура и уровни научного познания. 1. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. 2. Многообразие методов научного исследо-вания. 3. Становление синергетической парадигмы. |
1 |
О.Л.: 1-7, 12, 13, 23-25 Д.Л.: 9, 14, 17, 25
|
1,0 |
8 |
Наука как профессия. Идеалы и нормы науки 1. Наука как профессия. 2. Нормы и ценности научного сообщества. 3. Наука в Казахстане. |
1 |
О.Л.: 1, 2, 4-6, 8, 12, 14, 15, 20-24 Д.Л.: 7, 8, 11, 13, 24
|
1,0 |
9 |
Философские основания науки и научная картина мира 1. Философские идеи как основа науки. 2. Понятие научной картины мира. 3. Глобальный эволюционизм как современ-ная научная картина мира. |
1 |
О.Л.: 1-3, 6-9, 14-18, 20-25 Д.Л.: 4, 20, 21
|
1,0 |
10 |
Научные традиции и научные революции 1. Научные традиции. 2. Научные революции. 3. Глобальные научные революции. |
1 |
О.Л.: 1-10, 14, 15, 20-25 Д.Л.: 8, 11, 13-15, 20, 24
|
1,0 |
11 |
История и философия естественных и технических наук 1. Классификация естественных наук. 2. Математическая наука и математические методы. 3. Современная философия техники. |
1 |
О.Л.: 1-7, 9, 13, 16-19, 22-25 Д.Л.: 1-3, 9-11, 16, 18-20, 22-25
|
1,0 |
12 |
История и философия социальных и гуманитарных наук 1.Формирование научных дисциплин соци-ально-гуманитарного цикла. 2. Феномен социально-гуманитарных наук. 3. Социальные науки в мировом научном со-обществе. |
1 |
О.Л.: 1-3, 8, 10, 11, 14, 15, 20-24 Д.Л.: 5, 6, 15, 16, 21
|
1,0 |
13 |
Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации 1. Исторические концепции цивилизации и их взаимосвязь с наукой. 2. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития. 3. Глобальный контекст науки. |
1 |
О.Л.: 1-8, 22 Д.Л.: 4, 20, 21
|
1,0 |
