3.2 Қысқартулар

Осы ережеде келесі қысқартулар пайдаланылады:

Университет (ТарМУ)	М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университеті;
ЖММБС	жалпыға міндетті мемлекеттік білім беру стандарты;
СҒЗЖ	студенттердің ғылыми-зерттеу жұмысы;
СОЗЖ	студенттердің оқу-зерттеу жұмысы;
ЕГЖ	есептеу-графикалық жұмысы;
СӨЖ	студенттің өзіндік жұмысы;
ЕСКД	конструкторлық құжаттардың бірыңғай жүйесі;
ЕСТД	техникалық құжаттардың бірыңғай жүйесі;
МСТ	Мемлекеттік стандарт;
КЖо	курстық жоба;
КЖұ	курстық жұмыс;
СӨЖО	студенттің оқытушы жетекшілігімен өзіндік жұмысы
ФҒӘБ	факультеттің ғылыми-әдістемелік бюросы
НОТ	несиелік оқыту технологиясы
ПОӘК	пәннің оқу-әдістемелік кешені

3.3 Белгіленуі

Бұл ережеде келесі белгілеулер пайдаланылады:

- үдеріс басталуы; - үдеріс барысы;

жоқ

- үдеріс барысы; - шешім қабылдау;

ие

- үдеріс аяқталуы; - қойылатын талаптар;

- шығатын құжат; - кіру деректері.

4. Жауапкершілік пен өкілеттіліктер

4.1 Бұл ереже М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университетінің оқу-әдістемелік жұмыстар жөніндегі проректорымен бекітіледі.

4.2 Ережені оқу үдерісіне енгізуге жауапкершілікті сапа бойынша жетекшілігінің өкілі (СБЖӨ-ПРК) көтереді.

4.3 Ереженің СТУ 01- 2013 «Құжаттарды басқару» стандартының талаптарына сәйкестігіне жауапкершілікті құжатты әзірлеуші көтереді.

4.4 Осы жұмыстың жетекшісі болып, оқу-әдістемелік департаментінің директоры саналады, ол осы үрдісті басқаруға жауапты.

4.5 Курстық жұмыстың үдерісінің нақты кезеңдерін орындау мен соңғы нәтижелерінің сапасы бойынша қызметті ұйымдастыру мен басқаруға жауапкершілікті кафедралар, және де нақты кезеңдерді орындауға қатысушы болып табылатын лауазымдық тұлғалар көтереді.

4.6 Бөлімшелердегі құжаттар мен қызметтік ақпараттардың қолды болуына, сапа менеджменті жүйесінің (СМЖ) құжаттары сақталуы мен заңсыз көшірілуіне жауапкершілікті бөлімшелердің жетекшілері көтереді.

5. Жалпы ережелер

5.1 Курстық жобалаудың мақсаты

5.1.1 Курстық жобалаудың мақсаты – білім алудың келесі құзыреттіліктерін ұштау:

• білім алу уақытысында студенттермен алынған білімді тереңдету және жүйелендіру, нақты кәсіби кешенді мәселелерді шешу кезінде оларды қолдана білу болып табылады;

• мамандарды даярлау бағытында қандайда-бір деректер құрамынан тұратын ақпарат көздерін (анықтамалық әдебиеттер, МСТ-тар, бірыңғай нормалар мен бағалар, кестелер, номограммалар, типтік жобалар, тиісті ведомостволардың күрделенген өндірістік және сметалық нормалары, статистикалық деректер, ғылыми әдебиеттер) пайдалану дағдысына студенттерді үйрету, және де өзіндік жұмысты орындау кезінде ақпараттық технологияларды пайдалана білу және т.б.;

• жақсы ақпараттандырылған, сыни ойлануға қабілетті, қоғамдық мәселелерді талдай алатын, мәселені іздеп, шешуге талпынатын, әлеуметтік жауапты азамат, кәсіби қызметіне қатты берілген, өз бетінше ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізудің алғашқы дағдыларын үйрету.