Вариант№	ФИО
1	Белоголовцева Юлия
2	Варюхин Владислав
3	Жуков Даниил
4	Нохрин Максим
5	Павлова Татьяна
6	Панягин Сергей
7	Селихов Сергей
8	Шумилина Наталья

За­да­ние  № 1 . Электронные таблицы

За­да­ние  № 3. Чертежник

За­да­ние  № 3. Линейный алгоритм

Вариант-1

За­да­ние  № 1 .

	A	B	C	D
1	2	4	6	8
2	=В1-А1	=А1*2		=D1-2

. 

Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы: 

К акая из фор­мул, при­ведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке C2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

 

1) =С1+В1 2) =А1-1 3) =С1+1 4) =С1-А1

За­да­ние  №  2.

Чертёжнику был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий ал­го­ритм:

По­вто­ри 4 paз

Сме­стить­ся на (−1, −1) Сме­стить­ся на (2, 2) Сме­стить­ся на (3, −3) Конец

 Какую ко­ман­ду надо вы­пол­нить Чертёжнику, чтобы вер­нуть­ся в ис­ход­ную точку, из ко­то­рой он начал дви­же­ние? 

1) Сме­стить­ся на (−16, −8)

2) Сме­стить­ся на (16, 8)

3) Сме­стить­ся на (16, −8)

4) Сме­стить­ся на (−16, 8)

За­да­ние  №  3.

В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор при­сва­и­ва­ния, знаки «+», «-», «*» и «/» — со­от­вет­ствен­но опе­ра­ции сло­же­ния, вы­чи­та­ния, умно­же­ния и де­ле­ния. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам ариф­ме­ти­ки. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма: 

а := 8

b := 2

b := a/2*b

a := 2*а + 3*b

 

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — зна­че­ние пе­ре­мен­ной a.

Вариант-2

За­да­ние  № 1 .

	A	B	C	D
1	3	4	2	5
2	=D1-C1+1	=D1-1		=В1*4

 

Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы:

К акая из фор­мул, при­ведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке C2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

 

1) =D1-A1 2) =В1+1 3) =D1+A1 4) =C1*D1

За­да­ние  № 2.

Чертёжнику был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий ал­го­ритм:

По­вто­ри 3 paз

Сме­стить­ся на (−2, −1) Сме­стить­ся на (3, 2) Сме­стить­ся на (2,1)

Конец

 На какую одну ко­ман­ду можно за­ме­нить этот ал­го­ритм, чтобы Чертёжник ока­зал­ся в той же точке, что и после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма? 

1) Сме­стить­ся на (−9, −6)

2 ) Сме­стить­ся на (6, 9)

3) Сме­стить­ся на (−6, −9)

4) Сме­стить­ся на (9, 6)

За­да­ние  №  3.

В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор при­сва­и­ва­ния, знаки «+», «-», «*» и «/» — со­от­вет­ствен­но опе­ра­ции сло­же­ния, вы­чи­та­ния, умно­же­ния и де­ле­ния. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам ариф­ме­ти­ки. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма:

 

а := 10

b := 1

b := a/2*b

a := 2*а + 3*b

 

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — зна­че­ние пе­ре­мен­ной a.

Вариант-3

За­да­ние  № 1 .

	A	B	C	D
1	2	4	6	8
2	=В1/А1	=С1/А1+1		=D1/A1

 

Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы:

Какая из фор­мул, при­ведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке С2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

 

1) =С1-В1 2) =А1-1 3) =D1-1 4) =С 1+1

За­да­ние  № 2.

Чертёжнику был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий ал­го­ритм:

По­вто­ри 5 paз

Сме­стить­ся на (0, 1) Сме­стить­ся на (−1, 4) Сме­стить­ся на (3, −6) Конец

  Ко­ор­ди­на­ты точки, с ко­то­рой Чертёжник на­чи­нал дви­же­ние, (4, 0). Ка­ко­вы ко­ор­ди­на­ты точки, в ко­то­рой он ока­зал­ся? 

1) (15, −6) 2) (14, −5) 3) (13, −4) 4) (12, −3)

За­да­ние  №  3.

В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор при­сва­и­ва­ния, знаки «+», «-», «*» и «/» — со­от­вет­ствен­но опе­ра­ции сло­же­ния, вы­чи­та­ния, умно­же­ния и де­ле­ния. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам ариф­ме­ти­ки. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма:

 

а := 4

b := 10

а := b - a*2

b := 24/a*4

 

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — зна­че­ние пе­ре­мен­ной b.