|
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего пРофессионального образования российский государственный аграрный университет – МСха имени К.А. Тимирязева (ФГОУ ВПО ргау - МСХА имени К.А. Тимирязева) |
Факультет зооинженерный Кафедра зоологии
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
для лабораторно-практических занятий по биологии с основами экологии (зоологии беспозвоночных)
для студентов факультета ВЗО и ДО
по специальности зоотехния
ФИО ___________________________
Группа __________________
Москва 2009
Составители: Блохин Г.И., Блохина Т.В., Сашина Л.М.
Рабочая тетрадь одобрена учебно-методической комиссией.
Протокол № 01 от 19.01.2009 г.
Рецензент: профессор, д.б.н. В.П. Панов
Содержание
Введение |
4 |
Задачи курса |
4 |
Содержание дисциплины |
4 |
Основные требования к выполнению лабораторно – практических занятий |
5 |
Общая методика и требования к выполнению лабораторно – практических занятий |
5 |
Тема 1. Размножение и развитие животных. Подцарство одноклеточные (Protozoa) |
6 |
Тема 2. Подцарство многоклеточные (Metazoa). Тип Губки. Тип Кишечнополостные. |
10 |
Тема 3. Тип Плоские черви (Plathelminthes) |
13 |
Тема 4. Тип Круглые черви (Nemathelminthes) |
17 |
Тема 5. Тип Кольчатые черви (Annelida) |
21 |
Тема 6. Тип Членистоногие (Arthropoda). Подтип Жабернодышащие (Branchiata) Подтип Хелицероносные (Chelicerata) |
24 |
Тема 7. Тип Членистоногие (Arthropoda). Подтип Трахейнодышащие (Tracheata). |
28 |
Тема 8. Тип Моллюски (Mollusca) |
35 |
Тестовые задания для самоконтроля |
38 |
Вопросы к зачету |
52 |
Рекомендуемая литература |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение
Цель курса: Изучение зоологии – науки о животных. Изучение морфологии, физиологии, экологии, образа жизни, географического распространения, происхождения, классификации животных, их роли в биосфере и в жизни человека, методов прижизненного наблюдения, описания, культивирования, многообразия жизненных форм.
Задачи курса: дисциплина призвана обучить будущего специалиста зоологии, как комплексной науке, дать представление о морфологии, анатомии, физиологии, экологии и разнообразии животных. Студент должен изучить основные признаки животных; место животных в трофических цепях и в биосфере Земли в целом; основные закономерности эволюции животного мира; принципы филогенетической систематики и построения иерархической таксономии царства животных; современное состояние животного мира и проблемы сохранения его разнообразия.
Содержание дисциплины: Зоология как комплексная наука о морфологии, анатомии, физиологии, экологии и разнообразии животных. Основные признаки животного типа организации. Место животных в трофических цепях и в биосфере Земли в целом. Основные закономерности эволюции животного мира. Принципы филогенетической систематики и построения иерархической таксономии царства животных. Современное состояние животного мира и проблемы сохранения его разнообразия.
В результате изучения курса «Биология с основами экологии»
студент будет обладать следующими знаниями и умениями:
- готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа, теоретического и экспериментального исследования в биологии и экологии;
- приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии в области биологии и экологии;
- готовность к обоснованному принятию конкретных технологических решений с учетом особенностей биологии животных;
- способность эффективно управлять продуктивными, спортивными и декоративными животными в соответствии с их предназначением на основе современных знаний о поведении и психологии животных;
- готовность использовать правила безопасности при работе с животными.
Основные требования к выполнению лабораторно-практических занятий студентами заочной формы обучения.
Студентам необходимо ознакомиться с программой дисциплины и тематическим планом лабораторно-практических занятий.
Самостоятельная подготовка к лабораторно-практическим занятиям выполняется во внеучебное время. Перед каждым занятием студент самостоятельно изучает содержание темы, учебную литературу, материалы лекций, дополнительную литературу.
В процессе самостоятельной работы и лабораторно-практических занятий студенты изучают наиболее важные вопросы, которые им предстоит решать в практической работе, приобретают навыки и умения самостоятельного поиска оптимальных решений конкретных практических задач.
Предусмотрено выполнение части заданий рабочей тетради непосредственно в качестве самостоятельной работы студентов для подготовки к аудиторным занятиям, части – непосредственно на аудиторных занятиях с целью закрепления самостоятельно изученного материала.
Наличие тетради необходимо на каждом лабораторно-практическом занятии.
Студенты, пропустившие лабораторно-практические занятия, выполняют соответствующие задания самостоятельно во внеаудиторное время, изучая препараты по пропущенным темам, выполняя задания, указанные в соответствующих разделах рабочей тетради и получая необходимые консультации у преподавателя. Выполненные работы сдаются преподавателю в установленные сроки в виде устного ответа или контрольной работы.